染雾小学生文明礼仪主题班会教案 篇一
主题：培养小学生的文明礼仪意识
一、目标：
1. 帮助学生了解文明礼仪的重要性。
2. 培养学生的良好行为习惯和社交礼仪。
3. 提升学生的自我管理能力和人际交往能力。
二、活动安排：
1. 开场：老师和学生一起观看有关文明礼仪的视频，引导学生了解文明礼仪的内涵和意义。
2. 互动环节：老师与学生进行互动问答，让学生积极参与讨论，分享自己的见解。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论在不同场合应该如何表现出文明礼仪，每组派代表汇报讨论结果。
4. 角色扮演：老师布置不同情境的角色扮演任务，让学生模拟出正确的文明礼仪行为。
5. 制定规则：老师与学生一起制定班级文明礼仪规则，让学生自觉遵守和监督他人遵守。
6. 总结反思：学生回顾今天的活动，总结学到的文明礼仪知识和体会，提出自己的改进建议。
三、效果评估：
1. 观察学生在日常生活中的行为举止是否有所改善。
2. 通过小组讨论和角色扮演，检验学生对文明礼仪的理解和掌握程度。
3. 收集学生的反馈意见和建议，了解活动的实际效果和改进空间。
小学生文明礼仪主题班会教案 篇二
主题：文明礼仪，从小做起
一、目标：
1. 帮助学生树立文明礼仪的重要性意识。
2. 培养学生良好的行为习惯和社交礼仪。
3. 提高学生的自我管理能力和人际交往能力。
二、活动安排：
1. 开场：播放与文明礼仪相关的视频，引导学生讨论文明礼仪的影响和意义。
2. 互动问答：老师与学生互动，让学生分享自己的理解和看法。
3. 分组讨论：学生分组讨论在不同场合应该如何表现出文明礼仪，每组派代表汇报讨论结果。
4. 角色扮演：老师布置不同情境的角色扮演任务，让学生模拟出正确的文明礼仪行为。
5. 制定规则：学生和老师一起制定班级文明礼仪规则，让学生自觉遵守和监督他人遵守。
6. 总结反思：学生回顾活动，总结文明礼仪的要点和体会，提出改进建议。
三、效果评估：
1. 观察学生在日常生活中的行为举止是否有改善。
2. 通过小组讨论和角色扮演，检验学生对文明礼仪的理解和掌握程度。
3. 收集学生反馈意见和建议，了解活动的实际效果和改进空间。
小学生文明礼仪主题班会教案 篇三
活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入(班主任)
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)、家庭文明礼仪。
张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》( 刘宇佳 )、《黄香诚心敬父母》( 刘新培 )。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的体温使他父母的被子暖和，让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
尹：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(小组讨论一下)学生自由发言。(表演结束)
张：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?
学生自由发言。张皓波
尹：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》李雪莹
(二)、校园文明礼仪
张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
张：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?
学生自由发言。
尹：规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏(岳炀)表演的几种最基本的礼仪形式。
表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
张：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》课件出示
尹：我们共同生活在这所美丽的校园里，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
(表演结束：张：同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?
学生自由发言。
(表演结束)尹：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。(学生齐读)
三、活动总结。
张：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!
五、活动结束。
文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行!
尹：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。”
小学生文明礼仪主题班会教案 篇四
教学目的：
1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：
(1)语言上讲文明；
(2)行为上讲规范；
(3)生活中讲卫生；
(4)活动中讲参与；
(5)集体中讲团结；
(6)待人讲礼貌；
(7)处事讲谦让。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备：
①把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。
②排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。
教学过程：
一、班长讲话：
同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：
坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。
三、交往礼仪：
一人讲解，几个人表演
1、 不要言而无信；
2、 不要恶语伤人；
3、 及时沟通，消除彼此矛盾；
4、 不要随便发怒；
5、 不要叫人外号。
师总结：刚才同学说的真热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让文明之花处处开放。
四、展示学生们自己创编的文明礼仪儿歌：
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”，
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了，
若求人，“请”字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起”，
回答请说“没关系”。
文明做个好孩子，
人人夸奖数第一。
五、现场采访
小记者：我是中国少年报的小记者，我姓?，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
大家：好，欢迎欢迎!
小记者：
(场景一)如果课间你不小心碰掉了同学的书，你该怎么办?小记者提问：你应该怎样向同学道歉?
(场景二)当你想向同学借笔时，你该怎么说，怎样做呢?小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
(场景三)来到图书馆，你想借书，应该怎样跟图书管理员说呢?小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)当家里来了客人，你怎样招待他?
(场景五)当你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢?
师：通过小记者的采访，你都知道了哪些文明用语。
六、交流感受和想法。
七、展示学生们自己创编的文明礼仪童谣。
八、齐唱歌曲
师：同学们，你对他人有礼貌，尊重他人，待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。我真心希望你们这朵文明之花能永远绽放。
合：同学们，就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学您早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
小学生文明礼仪主题班会教案 篇五
一、主题班会背景
文明是和谐社会的核心理念、核心价值，而中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是学生只重视学习成绩，在学习和生活方面存在许多不文明行为，学校注重升学率，忽视了个人思想道德修养。本着构建和谐社会，创建和谐校园的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我班举办了一次名为“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”的主题班会。
二、教学目标
(一)通过本次班会，向学生展示礼仪不同方面的知识，让学生在观察中发现不文明行为，从而了解正确的做法；
(二)通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质；
(三)培养学生养成良好的文明行为习惯
三、重点难点
培养学生养成良好的文明行为习惯。
四、教学方法
演示法、谈话法、讨论法。
五、教学准备
(一)搜集社会礼仪知识资料和两首礼仪的儿歌；
(二)组织学生排练两个小品；
(三)编排好主持人串词和小记者串词；
(四)设计多媒体课件；
(五)布置教室。
六、教学过程
(一)班会开始
教师讲话：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，种子就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。现在我宣布：“三(3)班讲礼貌、懂礼仪、知礼节”主题班会现在开始。有请我们班的两位小主持人，掌声欢迎!
(二)唱文明礼仪歌
甲、乙：老师、同学们早上好!
甲：我是主持人刘旭琪。
乙：我是主持人饶慧琳。
甲：首先我们一起来唱集体拍手歌：
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”，
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了，
若求人，“请”字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起”，
回答请说“没关系”。
文明做个好孩子，
人人夸奖数第一。
甲：我们不一定要得到每个人的夸奖，但我们一定要做个文明的好孩子!
(三)小品表演
乙：现在我们来欣赏小品，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言?
小斌中午在教室做作业，文坤从他身边走过，不小心把小斌的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，文坤并不向小斌道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，不关我的事。”这样小斌强忍着的心中怒火终于被点燃了，他追上去，就是“一拳定音”，这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……
甲：这个故事是不是很熟悉呢?对，它时常发生在我们身边。你们认为暴力解决的了问题吗?答案待会再揭晓……，先看下面的记者采访。
(四)现场采访
乙：今天有一位小记者听说咱班举行“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”的主题班会，特意从中国少年儿童报社赶来，参加我们的这次活动，大家热烈鼓掌欢迎小记者的到来。
小记者：我是中国少年报的小记者，我叫XXX?，听说你们在这里开展“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”的活动，我特地来采访一下。
小记者：
(场景一)如果课间你不小心碰掉了同学的书，你该怎么办?你应该怎样向同学道歉?
(场景二)当你想向同学借笔时，你该怎么说，怎样做呢?
(场景三)当家里来了客人，你怎样招待他?
(场景四)当你没有记清楚家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢?
小记者：谢谢大家!我的采访完毕。
甲：谢谢小记者。通过小记者的采访我们知道了更多礼貌礼节的内容。
(五)礼仪知识学习
乙：讲文明、懂礼貌是我们从幼儿园开始就常常听到的话，它从我们上学的第一天起就一直陪伴着我们直到现在，然而这简简单单的几个字又有几个同学能真正做到呢?你是否在接受了帮助后，客气地说一声“谢谢您”，你是否在和老师、长辈、同学碰面时，微笑的说一声“老师好”、“您好”，你是否在放学的路上见到老师时礼貌地说一声“老师再见”?同学们，讲文明、懂礼貌，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，而对于我们现在来说，最起码要做一个文明的小学生。因此：我们要把“讲文明、懂礼貌”作为我们学习生活的一项基本行为准则!“老师好”、“请”、“您好”、“谢谢 ” “对不起”……这些最朴实的话语，流露出的是发自内心的真挚情感。
甲：饶慧琳你说得真好，不如由同学们举例说说生活中有那些文明用语。(同学们自由发言)例如：
1.早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。
2.向别人询问应主动讲“请问”。
3.见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔(阿姨)，早上好(中午好等)”。
4.当别人对你进行帮助后，你要说：“谢谢您的帮助”。
5.有人打电话到你家，接电话的时候，你要会说：“您好，请问您找谁?”
甲：学礼仪、用礼仪、讲文明、有礼貌在学生中蔚然成风。全体学生应基本做到那些，由同学A、同学B、同学C、同学D向我们具体介绍。
同学A：仪表整洁，着装得体，举止谈吐文明，有良好的个人卫生习惯，在不同的情景下均能熟练准确的使用礼貌用语和体态语言，校内提倡讲普通话，培养了自尊自律的心理品质。
同学B：形成了正确的集体舆论，培养了良好的班风、学风，教学秩序井然；同学间团结友爱，尊敬老师有礼貌；遵守校规校纪、珍惜学习、活动用具和学校器材、设施；集合集会“快、静、齐”。
同学C：对长辈用尊称，对客人能主动问好，孝敬父母，和睦邻里，懂得家庭成员间的伦理道德，养成家庭礼仪行为习惯。
同学D：遵守社会秩序，维护社会公德，在行走、乘车、购物时对老、幼、病、残和军人“礼让三先”，对外宾热情大方，参观访问遵章守纪，观看演出、比赛是文明观众，爱护公物和公共卫生，有良好的公共礼仪行为习惯。
(六)小品回放
乙：谢谢你们。听了你们的介绍我们知道我们必须做到那些了。谢谢!
甲：大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后，有什么改变吗?大家一起来看：
小斌中午在教室做作业，文坤从他身边走过，不小心把小斌的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，文坤连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，小斌看到此情境，强压在心里即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，简单修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。
乙：说说他们有了哪些变化?(同学们自由发言)
(七)齐唱歌曲《咱们从小讲礼貌》
甲：看到他们现在的表现，我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。现在让我们唱《咱们从小讲礼貌》这首歌，让礼貌用语牢记心间。
《咱们从小讲礼貌》
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学您早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
(八)结束语
乙：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。
甲：“请”，“老师好!”，“老师早”，“谢谢”“对不起”，“别客气”，“请原谅”等等，我们相信，这些文明礼貌用语在校园将时时听见。同学们，让我们用一份情感来遵守“讲文明、懂礼貌”的标语，用一份行动使文明礼貌之风永驻校园!最后请我们的班主任讲话。
师总结：谢谢两位小主持人!刚才同学说的真热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让文明之花处处开放。“3.3班讲礼貌、懂礼仪、知礼节”主题班会圆满结束!。
七、教学反思
同学们很重视此次活动，在准备过程中学生的热情很高，积极搜集材料，组织表演，反复练习，受到了很好的教育效果。在愉快的活动中学生进一步明确了礼仪方面的常识，提高了对文明行为的重视程度。通过讨论发言，学生都能够分辨不文明行为和语言，并能够积极的指出他人的不足。最后让我们大家为创建和谐校园，为创建和谐社会做出贡献。
小学生文明礼仪主题班会教案 篇六
活动目的：
1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的'重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：
1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：
1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢
5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止
7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：
一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
五、自己的事情自己做。
六、说了就要努力去做。
七、及时感谢别人的帮助。
八、用过的东西放回原处。
九、集体的事情一起干。
十、干干净净迎接每一天。
希望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。
