染雾中篇优秀音乐公开课的教案 篇一
音乐是幼儿教育中非常重要的一部分，通过音乐教育可以培养幼儿的审美情感、语言表达能力、协调性和社会交往能力。下面我将分享一堂中班优秀音乐公开课的教案，希望对大家有所启发。
教学目标：
1. 让幼儿了解音乐的基本概念，包括音高、音量、节奏等。
2. 培养幼儿的音乐表现能力，让他们能够通过音乐表达自己的情感。
3. 增强幼儿的团队合作意识，通过合作演奏音乐，培养他们的协作能力。
教学准备：
1. 音响设备及音乐播放器。
2. 各种乐器，如小鼓、铃鼓、木琴等。
3. 音乐教具，如音高图、音阶卡等。
4. 音乐教材，包括节奏练习曲、音乐游戏等。
教学过程：
1. 热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿做一些简单的舞蹈动作，让他们活跃起来。
2. 学习音乐基础概念：通过音高图和音阶卡，让幼儿了解音高的概念，让他们用手指弹奏不同的音符，感受音高的变化。
3. 节奏练习：教师带领幼儿打击乐器，按照节奏练习曲的节拍演奏，让他们感受音乐的节奏感。
4. 合作演奏：分成小组，每组选择一种乐器，通过合作演奏一首简单的乐曲，让幼儿体验到团队合作的乐趣。
5. 结束活动：播放轻柔的音乐，引导幼儿做放松活动，让他们在音乐中得到愉悦和放松。
通过这堂优秀的音乐公开课，幼儿不仅能够学到音乐的基本概念和技巧，还能够培养团队合作意识和社交能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
中班优秀音乐公开课的教案 篇二
音乐教育在幼儿园教育中有着非常重要的地位，通过音乐教育可以培养幼儿的审美情感、语言表达能力和社会交往能力。下面我将分享一堂中班优秀音乐公开课的教案，希望对大家有所启发。
教学目标：
1. 让幼儿了解不同乐器的名称和音色。
2. 培养幼儿的音乐表现能力，让他们能够通过音乐表达自己的情感。
3. 增强幼儿的听觉感知能力，让他们能够感受不同音乐的节奏和旋律。
教学准备：
1. 各种乐器，如小提琴、钢琴、吉他等。
2. 音响设备及音乐播放器。
3. 音乐教具，如音高图、音阶卡等。
4. 音乐故事书籍，如《彩虹鱼》等。
教学过程：
1. 热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿做一些简单的舞蹈动作，让他们活跃起来。
2. 乐器认识：通过展示不同乐器的图片和演奏音乐片段，让幼儿认识不同乐器的名称和音色。
3. 音乐表现：教师示范演奏一首简单的乐曲，让幼儿跟随节奏做出相应的表现，如拍手、跺脚等。
4. 音乐故事：通过音乐故事书籍，讲述一个音乐故事，让幼儿在故事中感受音乐的魅力。
5. 结束活动：播放轻柔的音乐，引导幼儿做放松活动，让他们在音乐中得到愉悦和放松。
通过这堂优秀的音乐公开课，幼儿不仅能够了解不同乐器的名称和音色，还能够通过音乐表现和音乐故事培养自己的审美情感和表达能力，为他们的综合发展提供了丰富的资源。
中班优秀音乐公开课的教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿理解歌词内容，熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。
活动重点：
幼儿学唱歌曲。
活动难点：
歌表演《种瓜》
活动准备：
1、西瓜节奏图
2、关于"西瓜"的谜语一个
3、钢琴，音乐《种瓜》、《劳动最光荣》
活动过程：
一、开始部分
1、听音乐《劳动最光荣》做动作，吸引幼儿的注意力。
2、发声练习：和劳动有关的词"啦"、"唻"等进行发声。
3、节奏练习：出示西瓜节奏图进行节奏练习。
二、基本部分
1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习兴趣。
（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一个谜语，"看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时是黑色"打一种水果名称。（教师小结对了是"西瓜"。）
（2）师：西瓜真好吃，你们想来种瓜吗？看小朋友是怎么种瓜的。
2、播放课件，帮助幼儿熟悉歌词引导幼儿学唱歌曲。
教师引导归纳歌词：
我在墙根下种了一颗瓜天天来浇水，天天来看它发了芽，开了花，结了个大西瓜。
大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。
3、师：今天我们要来学习一首歌曲，歌曲的名字叫《种瓜》。
（1）教师范唱歌曲一遍。
提问：歌曲的名字叫什么？（引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《种瓜》）。
（2）教师弹唱歌曲一遍，幼儿再次欣赏，提醒幼儿注意认真地唱出附点。
提问：你听到歌曲里面唱了什么？（幼儿回答教师小结）提问：种出来的西瓜怎样呀？（幼儿回答教师小结）
4、教师带领幼儿随琴声分句学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏开始演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。
（1）请幼儿跟随教师按节奏分句学唱歌曲两遍。
（2）请幼儿跟随教师学唱歌曲。
——先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。
5、请全体幼儿看课件记忆歌词，完整演唱歌曲一遍。
三、结束部分
1、全体幼儿歌表演《种瓜》。
2、音乐游戏《种瓜》：教师扮演种瓜人，幼儿扮演西瓜随音乐进行游戏表演。
中班优秀音乐公开课的教案 篇四
目标：
1、能用自然好听的声音唱歌。
2、能感知AB两段音乐的不同，并唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐。
活动过程：
（一）、入室律动
（二）、复习歌曲《好妈妈》
（三）、歌唱：《郊游》
（1）教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，引导幼儿说唱歌词。
（2）放录音带《郊游》，引导幼儿听出有两段"不同的"音乐。
（3）学唱歌曲，教师用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的"情绪"。
（4）教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。
（三）、音游：《小花猫和小老鼠》
（四）、出室律动：《小白船》
环境材料：
录音机、录音带、猫和老鼠的头饰。
中班优秀音乐公开课的教案 篇五
活动目标：
1、欣赏二泉映月、玩具兵进行曲，体会快慢不同的的音乐情感，能用身体语言表现出来。
2、根据音乐的不同找出与之相适应的颜色
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪
活动准备：
色拉兄弟图片 磁带
活动过程：
1、律动：去郊游
2、出示红色拉小朋友们好你们认识我吗？我是红色拉来自动画城 你们看到我红红的样子有什么感觉？（讨论）小朋友们好，（出示黑色拉）我是黑色拉你们看到我黑黑的样子有什么感觉呢？（讨论）小朋友在色拉王国里每种颜色的色拉都有一首表示自己颜色的音乐，可是我们两个分不清表示自己的音乐了，小朋友帮我们好吗？
3、欣赏乐曲《二泉映月》听了这首曲子你有什么感觉？想到了什么？
4、欣赏乐曲《玩具兵进行曲》听了这首曲子你有什么感觉？你想到了什么？
5、这两首曲子那首是表示红色拉的？那首是表示黑色拉的？（讨论）
6、（1）再次欣赏《二泉映月》这首曲子是表示谁的.音乐？为什么？
（2）再次欣赏《玩具兵进行曲》这首曲子是表示谁的音乐？为什么？
7、小盆有谢谢你们帮我们找到了表示自己的音乐，我们想请你们来我们家做客好吗？介绍红色拉和黑色拉的家。小朋友当听到表示红色拉或黑色拉的音乐小朋友就到红色拉或黑色拉家并用动作表示出你的心情。--听音乐表演
活动延伸：
色拉心情站--红色和黑色的晨检带，幼儿早晨来幼儿园时可根据自己的心情选择不同的心情站放自己的心情卡。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和
专家多加指点。
中班优秀音乐公开课的教案 篇六
活动目标：
1、感受乐曲的欢快、舒展的曲式特点。
2、在教师的引导下，愿意用动作表现乐曲。
活动准备：
1、《喜洋洋》音乐及分段音乐。
2、蟹农、蟹、蟹盒等图片。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿情感
1、今天天气不错，我们一起去野外游玩吧。看，我们来到了哪里？（出示蟹塘）
2、听，什么声音（欣赏乐曲第一遍）问：这段音乐听起来感觉怎样？（欢快、喜悦）他们在干什么呀？
3、出示蟹农图片：小朋友们好！我是蟹农。我们也和蟹农伯伯打个招呼吧！"小朋友，其实我听这音乐在捉蟹，现在正是吃蟹的时节，我们正忙着多捉点蟹去卖呢。""哦！原来是蟹农在捉蟹！"
二、完整欣赏音乐，感知音乐性质。
1、欣赏音乐第二遍。
问：你觉得音乐有几段？这几段一样吗？
（节奏有快有慢）
2、欣赏音乐第三遍。
（1）请幼儿想想音乐快的时候做什么动作？慢的时候有做什么动作？
（2）教师讲解，幼儿听音乐。
天黑了，蟹儿都爬上了岸，蟹农卷起衣袖，戴上了手套，拿着手电筒去捉蟹。左一个右一个，蟹儿真多。看着这么多蟹，蟹农真开心。蟹农拿起线儿，把一个个蟹儿都扎起来。看一看，雌蟹、雄蟹分一分，大蟹小蟹分一分，一个、两个、三个、四个，装进盒子里，装了一盒又一盒，卖到全国各地。蟹儿都卖完了，蟹农开心的欢呼起来。
三、分段欣赏音乐。
1、小朋友，蟹爬出来，蟹农怎么捉蟹的？
2、欣赏A段音乐，幼儿做动作。
出示图片，捉了这么多的蟹，我们还想捉吗？再次欣赏A段音乐做动作。
3、捉完了蟹，还要做什么？出示扎蟹的图片。
4、听B段音乐，幼儿做动作。（扎线、分蟹、装盒）
5、请幼儿找个空位置听音乐做动作。
6、出示装好的蟹，装好的一盒盒蟹都卖完了，蟹农心情怎样？那高兴的时候做什么动作？
7、欣赏第三段（A），随音乐做动作。
8、听了这么久的音乐，我们还不知道这首音乐叫什么名字呢，这首音乐有个好听的名字叫《喜洋洋》。
四、完整听音乐做动作。
五、结束活动。
大家一起捉蟹真开心，让我们一起记住这首好听的音乐《喜洋洋》。
