九年级化学《药品的取用》教案 篇一
【教学目标】
1. 了解药品的分类和作用;
2. 掌握正确的药品取用方法;
3. 培养学生对药品的正确使用意识。
【教学重点】
1. 药品的分类和作用;
2. 药品的取用方法;
3. 药品的正确使用意识。
【教学难点】
1. 化学药品和中草药的区别;
2. 如何正确选择和使用药品。
【教学内容】
1. 药品的分类:化学药品和中草药;
2. 药品的作用:治疗、预防、缓解症状等;
3. 药品的取用方法:按照医生嘱咐或说明书指导使用;
4. 药品的正确使用意识:不滥用药品,避免药品过度依赖。
【教学过程】
1. 导入:通过图片或视频展示不同种类的药品,引起学生对药品的兴趣;
2. 讲解药品的分类和作用,让学生了解药品的基本知识;
3. 分组讨论:讨论不同药品的取用方法,分享正确使用经验;
4. 角色扮演:模拟医生和患者的对话,练习如何正确选择和使用药品;
5. 总结:总结本节课的重点内容,强调正确使用药品的重要性。
【教学反馈】
1. 布置作业:设计一个关于药品的小调查问卷;
2. 督促学生按时完成作业,并及时批改。
【教学延伸】
1. 鼓励学生向家人宣传正确使用药品的知识;
2. 组织学生参加药品知识竞赛,加深对药品的了解。
九年级化学《药品的取用》教案 篇二
【教学目标】
1. 熟练掌握药品的分类和作用;
2. 理解药品的取用方法的重要性;
3. 培养学生正确使用药品的自主意识。
【教学重点】
1. 认识不同种类的药品;
2. 掌握正确的药品取用方法;
3. 培养正确使用药品的自主意识。
【教学难点】
1. 如何正确选择和使用药品;
2. 如何避免药品滥用和依赖。
【教学内容】
1. 化学药品和中草药的区别;
2. 药品的治疗、预防、缓解症状等作用;
3. 药品的取用方法:按照医嘱或说明书指导使用;
4. 药品的正确使用意识:不滥用药品,避免药品依赖。
【教学过程】
1. 导入:通过药品案例引起学生对药品的思考;
2. 讲解药品的分类和作用,让学生了解药品的基本概念;
3. 分组活动:讨论不同药品的取用方法,分享正确使用经验;
4. 角色扮演:模拟医生和患者的对话,练习正确选择和使用药品的技巧;
5. 总结:总结本节课的重点内容,强调正确使用药品的重要性。
【教学反馈】
1. 布置作业:设计一个关于药品的小调查问卷;
2. 督促学生按时完成作业,并及时批改。
【教学延伸】
1. 鼓励学生主动了解药品知识,提高自我保健意识;
2. 组织学生参加药品使用知识竞赛,加深对药品的认识。
九年级化学《药品的取用》教案 篇三
九年级化学《药品的取用》教案
第一课时:药品的取用
一、 学生实验要求(板书)
1、复习、预习,阅读实验说明,理解实验目的 ,明了实验步骤和注意事项。
2、实验时,检查实验用品是否齐全,桌上实验用品应摆放整齐有序。做实验时,必须按照规定的.步骤和方法进行。注意安全,并实事求是地做好记录。
3、实验完毕,认真写出实验报告。(介绍实验报告册的格式)
4、实验完毕,拆开实验装置,把仪器中废弃的物质倒入废液缸,把需要回收的物质倒入指定的容器中,然后把仪器洗涤干净,放回原处。经老师检查、认可后方可离开实验室。
二、 初中化学实验常用仪器介绍(板书)
展示常用仪器,逐一介绍其名称、性能和用途。
三、 化学实验基本操作(板书)
1、药品的取用(板书)
强调:(1)取用时,应注意的“三不”
(2)节约药品,严格按实验规定的用量取用。若没有说明用量,一
(3)实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能拿出实验室,要放回指定的容器中。
(1) 固体药品的取用(教师边讲解边演示,然后学生练习)
仪器:药匙,试管,镊子
步骤:粉末:一横二送三立 纸槽,药匙
块状:一横二送三立 镊子 (提问:为什么?)
(2) 液体药品的取用(教师边讲解边演示,然后学生练习)
① 直接取用
A、倾倒法:
步骤:盖倒放,口挨口,签向掌(为什么?),缓注入
B、滴取法
仪器:滴管(介绍滴管的性能、用途)
步骤:滴管的使用方法
注意事项:课文第195页最后一段。
② 量取法
仪器:量筒
量筒的使用方法:量筒必须放平,读数时,三点成一线
取用方法:量筒与滴管同时使用。
学生练习:药品取用。
作业:复习掌握常见的化学仪器的性能与用途
课后反思:......