染雾小班优秀音乐公开课教案 篇一
音乐是小班教学中不可或缺的一部分，通过音乐教学可以培养幼儿的音乐感知能力、情感体验和审美情趣。下面将分享一节小班优秀音乐公开课教案，希望能给广大教师提供一些参考。
一、教学目标：
1.使幼儿学会《小星星》这首歌的歌词和旋律。
2.培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐潜能。
二、教学准备：
1.准备《小星星》的音乐录音。
2.准备幼儿喜爱的小星星玩具。
3.准备简单的乐器，如小铃铛、小鼓等。
三、教学过程：
1.热身活动：播放轻快的音乐，引导幼儿做一些简单的音乐运动操，如拍手、跳舞等，让幼儿进入音乐的氛围。
2.学习歌曲：播放《小星星》的音乐录音，教师带领幼儿跟着节奏唱歌，重点教授歌词和旋律。
3.表演互动：让幼儿分组表演《小星星》，一组演唱，一组敲击乐器伴奏，培养幼儿的合作意识和表演能力。
4.创意发挥：引导幼儿用自己的方式表达对《小星星》的理解，可以画画、编故事等形式。
5.游戏互动：利用小星星玩具进行游戏，如找隐藏的小星星、数数小星星等，增加趣味性。
6.总结回顾：让幼儿回顾整节课学到的内容，强化记忆。
四、教学反思：
这节音乐公开课通过多种形式的教学活动，激发了幼儿对音乐的兴趣，培养了他们的合作意识和表演能力。在未来的教学中，可以结合更多的音乐教材和活动，丰富音乐课堂的内容，提高幼儿的音乐素养。
小班优秀音乐公开课教案 篇二
音乐是小班教学中不可或缺的一部分，通过音乐教学可以培养幼儿的音乐感知能力、情感体验和审美情趣。下面将分享另一节小班优秀音乐公开课教案，希望能给广大教师提供一些参考。
一、教学目标：
1.使幼儿学会《小兔子乖乖》这首歌的歌词和旋律。
2.培养幼儿的音乐节奏感和动作表演能力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐潜能。
二、教学准备：
1.准备《小兔子乖乖》的音乐录音。
2.准备小兔子玩偶和胡萝卜道具。
3.准备简单的舞蹈动作，如扭动小兔子的耳朵、跳跃等。
三、教学过程：
1.热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿做一些简单的舞蹈动作，如扭动身体、跳跃等，让幼儿活跃气氛。
2.学习歌曲：播放《小兔子乖乖》的音乐录音，教师带领幼儿跟着节奏唱歌，教授歌词和旋律。
3.表演互动：让幼儿模仿小兔子的动作表演《小兔子乖乖》，可以搭配小兔子玩偶和胡萝卜道具，增加趣味性。
4.舞蹈创意：教师带领幼儿学习一段简单的舞蹈动作，如扭动小兔子的耳朵、跳跃等，让幼儿发挥创意表演。
5.游戏互动：利用小兔子玩偶和胡萝卜道具进行游戏，如找胡萝卜、喂小兔子等，增加互动性。
6.总结回顾：让幼儿回顾整节课学到的内容，强化记忆。
四、教学反思：
这节音乐公开课通过多种形式的教学活动，激发了幼儿对音乐的兴趣，培养了他们的表演能力和舞蹈技巧。在未来的教学中，可以结合更多具有幼儿特点的音乐教材和活动，丰富音乐课堂的内容，提高幼儿的音乐素养。
小班优秀音乐公开课教案 篇三
活动目标
1、表现出一家人互相热爱的情感，喜欢自己幸福的家。
2、初步体验一字多音歌曲的优美。
3、学习浮点音符的唱法。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备
1、教师熟悉歌曲，准备音乐CD或磁带。
2、小朋友说一说自己的家。
活动过程
1、教师弹奏《我有一个幸福的家》的音乐，小朋友拍手入室。坐半圆形。
2、小朋友集体表演律动：
（1）《嘴巴》；
（2）《我爱我的小动物》。
3、小朋友练声《小鸡叫，小鸭叫、小猫叫》。
4、小朋友欣赏新歌，并理解歌词内容。教师提问：
（1）歌曲里唱了一些什么？
（2）你的家是什么样子的啊？
5、教师带下朋友学习新歌。
（1）教师先范唱歌曲一次。
（2）小朋友和老师一起练习歌曲数次。
（3）两位老师分别扮演成爸爸、妈妈，带小朋友在情景中联唱歌曲。
6、教师小结本活动情况。
活动反思
“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。
小班优秀音乐公开课教案 篇四
教学目标：
1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱大家听。
教学准备：
1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2、幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。
教学重点与难点：
有节奏的唱歌曲，能仿编歌曲。
教学方法与手段：
示范法、表演法等。
教学过程：
开始部分
1、出示苹果实物，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？
2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
基本部分
1、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
2、请个别幼儿摘“苹果“。带着幼儿拍手念歌词。
3、教师范唱，幼儿跟唱。
4、请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
结束部分
仿编歌曲。
1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？
2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
教学反思：
活动开始，我通过出示苹果，对于苹果孩子们的经验很是丰富，一下就说是长在苹果树上的。于是我通过范唱歌曲，来引导幼儿熟悉歌词，孩子们听得很认真。但是在跟着一起唱时，很多孩子兴致不高。于是我用动作来引导幼儿摘苹果，孩子们的兴趣一下子就被激发出来，都跟着我边做动作，边唱歌。最后，在仿编环节，孩子们把自己爱吃的水果给编了进去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整个活动目标基本达成，幼儿反应较好。
小班优秀音乐公开课教案 篇五
活动目标：
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
活动准备
：
布娃娃一个；儿歌音乐；操作卡片《高高兴兴上幼儿园》带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园”。
活动过程：
1、引入活动
T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）
T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园）
T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）
2、学新歌
T：“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）
T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）
T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）
T：“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）
3、引导幼儿自由地创编动作
T：“爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）
T：“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）
T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）
T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）
4、复习歌曲
幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。
小班优秀音乐公开课教案 篇六
活动目标
1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。
2、认识铜碰钟。
3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备
1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。
2、物质准备：音乐、小魔棒、魔袋;三角铁、圆舞板各一个;铜碰钟、托盘、栗子若干。
活动重难点
重点：通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。
难点：引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。
活动过程
1、准备活动：听音乐《慢慢走》，跟老师做动作。
2、感知“叮叮”。
(1)做游戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。
(2)听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。
A段：“叮叮”——拍奏肢体。
B段：扭动身体。
3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。
(1)出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。
(2)教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。
(3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。
①认识铜碰钟：介绍乐器的名称——铜碰钟。
②倾听和分辨三角铁和铜碰钟的音色——都发出“叮叮”的声音。
③探索铜碰钟的材质——木质和铜质。
④探索铜碰钟的演奏方法——可以变换各种造型。
(4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。
活动反思
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
