染雾《小兔子乖乖》教案 篇一
《小兔子乖乖》是一首经典的儿歌，教学时常常能引起孩子们的兴趣和热情。下面我将为大家分享一份《小兔子乖乖》的教案，希望能够帮助老师们更好地教授这首歌曲。
一、教学目标
1. 让学生熟练掌握《小兔子乖乖》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高学生的口语表达能力和情感表达能力。
二、教学准备
1. 音响设备，可播放《小兔子乖乖》音频。
2. 教案和歌词印刷件，方便学生跟读。
3. 小兔子玩偶或图片，让学生更好地理解歌曲内容。
4. 音乐节奏器材，如手鼓、木鱼等。
三、教学过程
1. 听歌热身：播放《小兔子乖乖》音频，让学生先听一遍熟悉歌曲。
2. 歌词跟读：逐句教学歌词，让学生跟着老师一起朗读。
3. 音乐节奏练习：利用音乐节奏器材，让学生模仿歌曲的节奏进行练习。
4. 情感表达：让学生用自己的语言表达小兔子的乖巧和听话，引导他们发挥想象力。
5. 分组演唱：分成小组，让学生合唱《小兔子乖乖》，培养他们的协作能力。
四、教学反馈
教师可以通过学生的表现和反馈来评价教学效果，鼓励学生表现好的同学，并指导其他学生进行改进。
通过这样的教学过程，相信学生们会更好地理解和接受《小兔子乖乖》这首歌曲，同时也能够在音乐欣赏和情感表达方面得到提升。
《小兔子乖乖》教案 篇二
《小兔子乖乖》是一首家喻户晓的儿歌，通过这首歌曲，不仅可以培养孩子们的音乐感知能力，还能教育他们养成良好的行为习惯。下面我将分享一份《小兔子乖乖》的教案，希望能够对老师们有所启发。
一、教学目标
1. 让学生了解《小兔子乖乖》这首歌曲的故事背景和主题。
2. 培养学生的音乐表达能力和情感表达能力。
3. 帮助学生理解歌词中的道德寓意，引导他们形成良好的行为习惯。
二、教学准备
1. 教案和歌词印刷件，方便学生学习和跟读。
2. 小兔子玩偶或图片，让学生更好地理解歌曲内容。
3. 音乐欣赏设备，如CD机或手机音乐播放器，方便播放歌曲。
4. 课堂板书，记录学生的思考和表现。
三、教学过程
1. 歌曲欣赏：播放《小兔子乖乖》音频，让学生先听一遍熟悉歌曲。
2. 歌词分析：逐句解读歌词，让学生理解歌曲中的道德寓意。
3. 情感表达：让学生通过表情和动作表达小兔子听话的场景，培养他们的情感表达能力。
4. 行为模仿：让学生模仿小兔子听话的行为，引导他们形成良好的行为习惯。
5. 综合表现：让学生进行小组表演，展示他们对《小兔子乖乖》的理解和表达能力。
四、教学反馈
教师可以通过学生的表现和作品来评价教学效果，鼓励他们积极参与，提高自信心。
通过这样的教学过程，相信学生们不仅可以在音乐和情感上得到提升，还能够从《小兔子乖乖》这首歌曲中汲取道德教育的营养，让他们在成长过程中更加明理明德。
《小兔子乖乖》教案 篇三
《小兔子乖乖》教案
《小兔子乖乖》教案 一、指导思想： 本课依据新课标，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，结合水平一（二年级）学生水平教学目标及身心特点，创设“快乐的一天”情境，营造出一个良好的学习氛围，从而更好的发挥学生的主体作用，调动学生的积极性、主动性，丰富学生的实践体验，满足学生身心和谐发展，增添学习和生活的乐趣，使学生明白道理，掌握技能，和谐相处。 二、教材的.选择： 为了激发学生学习兴趣，本课在学生已有的基本活动能力的基础上，选择了“双脚跳”为主教材，其目的是使学生在双脚跳的基础上，向立定跳远动作自然过渡，并能结合亲身体会，简单总结出立定跳远的动作要领。 三、教学过程： 1、创设情境、激趣导入： 小白兔是学生喜爱的小动物，在课的开始，教师创设情境，让学生体验小白兔“快乐的一天”生活，使学生愉快的接受教学信息，为本课的目标达成打下良好的基础。 2、“击掌传情”慢跑： 体育课中采用纵队绕操场慢跑是准备活动的一种常见方式，长期以来，学生觉得枯燥乏味。所以本课在设计中，让学生在慢跑中自由跑动，自由地和每个同学击掌传情。通过主动击掌，将枯燥乏味的慢跑变得有趣、有情，以达到热身的目的，同时，合理运用肢体语言，有效地增强了同学间的情感交流。 3、“学本领”（双脚跳）练
