染雾幼儿园大班教案《元宵节》 篇一
元宵节是我国的传统节日之一，也是一个充满喜庆和美好祝愿的节日。在幼儿园大班教案中，我们可以通过各种活动和故事让孩子们了解元宵节的由来和习俗，培养他们的文化意识和节日情怀。
首先，我们可以通过讲故事的方式向孩子们介绍元宵节的由来。可以选择《兔子和玉兔》等与元宵节相关的传统故事，让孩子们了解元宵节和中秋节的联系，传承中华传统文化。通过生动有趣的讲述，让孩子们在愉快的氛围中认识传统节日的意义。
其次，我们可以组织一些手工制作活动，让孩子们动手制作元宵节的灯笼或汤圆。在制作的过程中，可以引导孩子们了解元宵节的习俗和风俗，培养他们的动手能力和团队合作精神。同时，还可以通过制作活动培养孩子们的审美意识和创造力，让他们在快乐中学习和成长。
最后，我们可以组织一些游戏和活动，让孩子们在欢乐的氛围中度过元宵节。可以设置各种有趣的游戏环节，如猜灯谜、吃汤圆比赛等，让孩子们在游戏中体验节日的快乐和团聚的温馨。通过这些活动，可以增强孩子们对传统节日的认识和热爱，培养他们的集体意识和社交能力。
在幼儿园大班教案《元宵节》中，我们可以通过讲故事、手工制作和游戏活动等多种形式，让孩子们全面了解元宵节的文化内涵和习俗，感受节日的快乐和温馨。希望通过这些活动，可以让孩子们在快乐中学习，感受传统文化的魅力，培养他们的文化自信和节日情怀。
幼儿园大班教案《元宵节》 篇二
元宵节，又称灯节，是我国传统的传统节日之一，每年农历正月十五举行，也是春节的最后一个节日。在幼儿园大班教案中，我们可以通过各种活动和教学内容，让孩子们了解元宵节的由来和习俗，培养他们的文化意识和节日情怀。
首先，我们可以通过讲故事的方式向孩子们介绍元宵节的由来和传统习俗。可以选择《兔子和玉兔》等传统故事，让孩子们了解元宵节和中秋节的联系，传承中华传统文化。通过讲述故事，可以引发孩子们的兴趣和好奇心，让他们在欢乐的氛围中学习和成长。
其次，我们可以组织一些手工制作活动，让孩子们动手制作元宵节的灯笼或汤圆。在制作的过程中，可以让孩子们体验传统节日的乐趣和祝福，培养他们的动手能力和创造力。通过制作活动，可以让孩子们感受到节日的快乐和团聚的温馨，增强他们对传统文化的认识和热爱。
最后，我们可以组织一些游戏和活动，让孩子们在欢乐的氛围中度过元宵节。可以设置各种有趣的游戏环节，如猜灯谜、吃汤圆比赛等，让孩子们在游戏中体验节日的快乐和团聚的温馨。通过这些活动，可以增强孩子们对传统节日的认识和热爱，培养他们的集体意识和社交能力。
在幼儿园大班教案《元宵节》中，我们可以通过讲故事、手工制作和游戏活动等多种形式，让孩子们全面了解元宵节的文化内涵和习俗，感受节日的快乐和温馨。希望通过这些活动，可以让孩子们在快乐中学习，感受传统文化的魅力，培养他们的文化自信和节日情怀。
幼儿园大班教案《元宵节》 篇三
活动背景
一：元宵节的文化：
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹
社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
二：活动意图：
新学期开学正逢元宵节，新年的气氛还在孩子的心中，让宝宝们在欢乐的气氛中稳定情绪是个不错的方法。
我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动，希望通过活动来缓解部分幼儿的上学情绪，通过活动来增加亲子间的亲情交流。
活动目标
1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵。
2、引导幼儿高高兴兴地回到幼儿园，尽快适应新学期生活。。
3、欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
4、感受和同伴玩花灯的快乐情绪。
活动时间20xx.3.5
参加对象新区实验幼儿园小班组全体师生
具体活动安排
活动一：了解元宵的习俗
1、通过图片录像等媒介物质向孩子们介绍元宵节的文化。
2、鼓励家长帮孩子们准备花灯，并告诉幼儿自己花灯的名称。
活动二：亲子同乐搓元宵
1、布置回型大厅环境：亲子搓元宵。(准备：电子炉，锅，勺子、盘子等。)
活动三：玩花灯
带着孩子们在操场上玩花灯。
活动效果
反思与建议
准备：
家长：糯米粉、青菜汁、胡萝卜汁、紫甘蓝、蕃茄汁等。
围裙大小各一套;揉粉的盆一个，
幼儿园：台布(一次性的)，白糖，用大锅煮汤圆，煮熟捞大锅内端出至备餐桌装汤圆 教师：回廊，桌子围成一圈，每班若干家庭。餐盘每班6个，汤匙每人一把(洗净后收在班上备用)
幼儿园大班教案《元宵节》 篇四
活动目的：
1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节;
2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;
3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;
5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神;
6.让学生获得情感的体验;
活动重难点：.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;
活动时间：四课时
第一课时 一、导入：
每年农历的正月十五，是中国民俗传统节日元宵节。正月是农历的元月，古人称其为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。元宵节又称上元节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。
二、活动过程
1、讨论你对元宵节还知道那些内容?
(吃元宵、猜灯谜、逛庙会等)
2、你还想知道有关元宵节的那些内容?
小组讨论制定研究课题方案
3、交流课题研究方案
(1)、元宵节的来历
(2)、元宵节的历史发展
(3)、各地元宵节的习俗
(4)、有关元宵节的诗词对联
4、小组修改自己的研究方案
三、小结
第二三课时
一、导入
通过你们的调查研究，你们一定取得了不小的收获，我们用两节课的时间来分享你们的收获。
二、活动过程
1，交流元宵节的来历
一说，元宵节是汉文帝为纪念平吕而设，因为平息吕氏之乱是正月十五; 二说，元宵节是人们为庆祝一年中的第一次月圆之夜而设，又称上元节;
三说，元宵节起源于火把节，汉代民众在乡间田野持火把驱赶虫兽，希望减轻虫害，祈祷获得好收成。
2，交流元宵节的历史发展
元宵节是中国的传统节日之一，早在2000多年前在西汉就存在了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这
种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节日经历了由宫廷到民间、由中原地区到全国各地的发展过程。
在汉文帝时，已下令将正月十五命名为元宵节。汉武帝时，太一神的祭祀活动定在正月十五。 3、交流元宵节的习俗
农历正月十五，元宵节，又称上元节、春灯节、小正月、元夕节。元宵节是春节后第一个重要节日，由于中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同。
(1).元宵节吃“元宵” 正月十五吃元宵，是在中国由来己久的习俗，元宵即“汤圆”，它的做法成份风味各异，但是吃元宵代表的意义却相同。代表着团团圆圆和和美美，日子越过越红火。俗语有句话叫和气生财。家庭的和睦以及家人的团圆对于一个完整的家庭来讲是多么重要的因素。因此，在元宵节一定要和家人吃上“元宵”。
(2).元宵节“送花灯”
“送花灯”简称为“送灯”，其实质意义就是送孩儿灯。即在元宵节前，娘家送花灯给新嫁女儿家，或一般亲友送给新婚不育之家，以求添丁吉兆，因为“灯”与“丁”谐音。表示希望女儿婚后吉星高照、早生麟子;如女儿怀孕，则除大宫灯外，还要送一两对小灯笼，祝愿女儿孕期平安。
(3).元宵节耍龙灯(4).元宵节舞狮子(5)、元宵节猜灯谜(6).元宵节踩高跷(7).元宵节祭门、祭户(8).元宵节走百病(9).迎紫姑(10).逐鼠
4、交流元宵节的诗词
诗词两首关于元宵的：
词之首:《青玉案 元夕》
(宋)辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞 。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去众里寻他千百度，蓦然回首， 那人却在，火阑珊处。
诗之首:《正月十五夜》
(唐) 苏道味 火树银花合，星桥铁锁开，灯树千光照。明月逐人来。游妓皆李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。
三、完成课本p3表格
第四课时
一、活动内容展示与评价
1、通过这次活动你有什么收获?
2、你在这次活动中的表现
二、完成p4表格
三、总结
幼儿园大班教案《元宵节》 篇五
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