一年级班队活动“我有一双小小手”教案(实用3篇)

文章一：一年级班队活动“我有一双小小手”教案

活动名称：我有一双小小手

活动目的：通过亲子互动和手工制作，培养孩子们的动手能力和团队合作意识，同时增强家长和孩子之间的亲子关系。

活动对象：一年级学生及其家长

活动时间：周六上午9:00-11:00

活动地点：学校多功能活动室

活动流程：

1. 活动开始时，由班主任和家长代表介绍活动主题和目的，让家长了解活动的意义和重要性。

2. 进行亲子互动游戏，让家长和孩子们通过游戏互相熟悉，增进感情。

3. 分组进行手工制作，每组由一名家长带领，指导孩子们完成制作任务。本次活动的手工制作内容是制作一双小小手，让孩子们在制作过程中感受到手的重要性和神奇之处。

4. 制作完成后，各组展示他们的作品，并交流制作过程中的心得体会。

5. 结束活动，班主任和家长代表对孩子们的表现进行表扬和鼓励，同时展望未来的活动计划。

活动收获：

1. 孩子们通过手工制作活动，培养了动手能力和团队合作意识，增强了他们的创造力和想象力。

2. 家长和孩子们之间建立了更加深厚的亲子关系，增进了互相之间的了解和沟通。

3. 通过活动，促进了班级之间的团结和协作精神，为今后的班队活动打下了良好的基础。

通过“我有一双小小手”活动，一年级的学生们在快乐的氛围中学会了动手制作，感受到了家长和老师的关爱，同时也增强了班级之间的凝聚力和团队合作精神。

文章二：一年级班队活动“我有一双小小手”教案

在这个充满创意和乐趣的活动中，一年级的班队“我有一双小小手”取得了圆满成功。孩子们在家长和老师的指导下，通过手工制作，感受到了手的神奇和重要性，同时也增强了亲子关系和班级之间的凝聚力。

在活动中，孩子们展现出了超乎想象的创造力和动手能力。他们用五颜六色的纸张、彩色笔和胶水，制作出了各种形态各异的小小手，有的是五指分明的手掌，有的是小巧玲珑的手指，还有的是卡通形象的手形。孩子们在制作的过程中，互相帮助，共同讨论，展现了团队合作和集体智慧。

家长们也积极参与到活动中来，他们和孩子们一起制作手工，传授制作技巧，共同完成作品。在这个过程中，家长和孩子之间建立了更加深厚的亲子关系，增进了彼此之间的了解和信任。孩子们感受到了家长的关爱和支持，而家长们也更加了解孩子的兴趣和潜力，共同分享快乐和成长。

通过这次活动，一年级的班队展现了团结和协作的精神，为日后的班级活动奠定了基础。希望在未来的日子里，孩子们能够保持这种积极向上的态度，不断学习和进步，共同创造更加美好的未来。愿“我有一双小小手”活动成为孩子们美好回忆的一部分，也是他们成长道路上的宝贵经历。

一年级班队活动“我有一双小小手”教案 篇三

一年级班队活动“我有一双小小手”教案

一、 活动目的 通过活动使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手。用自己的双手学到更多的本领。 二、活动过程： 主持人：小朋友,今天我们班要开展《我有一双小

小手》的班队活动。你看，顽皮的小猴和可爱的小熊也被吸引过来了，它们给我们带来了什么呢？ 小猴： GOOD AFTERNOON CHLIDREN！我是顽皮的小猴，知道今天一（6）班的小朋友要开展班队活动，我也想来凑凑热闹，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花）。YOU ARE GREAT! 小熊：HELLO！EVERYBODY!刚才，一(6)班的.小朋友果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。(我家十兄弟，天天不分离)猜出来了吗？ 主持人：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵。 朱张愿：朗诵《人有两个宝》。 陈诗婕：朗诵《小小手》。 主持人：刚才，两位小朋友说得多好啊！看看我们班的小朋友还想用他们灵巧的小手为大家带来什么呢? 绘画 剪纸…… 主持人：我们的手不仅能描绘出美丽的图案,还能干好多好多的事呢？想一想，我们的双手还能做些什么呢? 学生发言:手的作用。 主持人:下面我们来开展几项比赛,比比谁的手儿巧, 谁的手儿最能干。 开展比赛:穿衣服、系鞋带比赛、理书包。 主持人:我们班小朋友的手可真了不得,既灵巧又能干, 我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊！来吧，挥起我们的小手，快乐的唱吧、跳吧。 集体舞：《如果感到幸福你就拍拍手》， 主持人:小朋友,你们为有这样的小手而快乐吗?那,就用你们的手去描绘灿烂的明天吧!今天的主题班会到此结束。