染雾幼儿园教案格式模板 篇一
一、教学目标
1. 能够认识并说出数字1-10；
2. 能够用数字1-10进行简单的加减法运算；
3. 能够参与数字游戏，培养对数字的兴趣和认知。
二、教学重点
1. 认识数字1-10；
2. 简单的加减法运算；
3. 数字游戏。
三、教学准备
1. 数字卡片1-10；
2. 小板书、彩色笔；
3. 数字游戏道具。
四、教学过程
1. 数字认知
教师用小板书展示数字1，让学生模仿并说出数字1；然后依次展示数字2、3……直至10，让学生逐个认识并说出每个数字。
2. 加减法运算
教师示范简单的加减法运算，如1+2=3，3-1=2，让学生跟随操作，并用数码卡片进行练习。
3. 数字游戏
教师设计数字游戏，让学生参与其中，如找出数字1-10的顺序，用数字卡片进行拼图等。
五、教学反馈
教师通过观察学生在教学过程中的表现，及时给予肯定和鼓励，并记录学生的掌握情况，为下一步教学提供参考。
六、延伸活动
利用教室环境中的数字资源，如门牌号码、墙上的数字图案等，让学生在生活中自觉地认识和运用数字。
幼儿园教案格式模板 篇二
一、教学目标
1. 能够认识并说出颜色红、黄、蓝、绿、紫；
2. 能够进行简单的颜色分类和混合；
3. 能够参与色彩游戏，培养对颜色的兴趣和认知。
二、教学重点
1. 认识红、黄、蓝、绿、紫等基本颜色；
2. 颜色分类和混合；
3. 色彩游戏。
三、教学准备
1. 彩色卡片；
2. 各种颜色的小物件；
3. 色彩游戏道具。
四、教学过程
1. 颜色认知
教师用彩色卡片展示红、黄、蓝、绿、紫等基本颜色，让学生模仿并说出各个颜色的名称。
2. 颜色分类和混合
教师示范将不同颜色的小物件分类放置，在学生的参与下进行颜色分类和混合，引导学生发现颜色之间的联系。
3. 色彩游戏
教师设计色彩游戏，如找出教室中不同颜色的物品、用不同颜色的小球投入相应颜色的桶中等，激发学生的色彩认知和兴趣。
五、教学反馈
教师通过观察学生在教学过程中的表现，及时给予肯定和鼓励，并记录学生的掌握情况，为下一步教学提供参考。
六、延伸活动
利用绘画、手工等形式，让学生运用所学颜色知识进行创作，拓展对颜色的理解和运用。
幼儿园教案格式模板 篇三
在幼儿园教学中，教案是教师备课的重要工具，它能够帮助教师更好地组织教学活动，提高教学效果。下面是一个幼儿园教案格式模板的示范：
一、教学目标
1. 培养幼儿xxx技能
2. 提升幼儿xxx认知能力
3. 培养幼儿xxx情感素养
二、教学重点
1. xxx技能的培养
2. xxx认知能力的提升
3. xxx情感素养的培养
三、教学难点
1. xxx技能的掌握与运用
2. xxx认知能力的提升与巩固
3. xxx情感素养的培养与促进
四、教学内容
1. 课前准备
2. 活动设计
3. 教学实施
4. 课后反思
五、教学方法
1. 游戏教学法
2. 观察教学法
3. 合作学习法
六、教学过程
1. 导入活动
2. 实施活动
3. 活动总结
七、评价与反思
1. 课堂表现评价
2. 个别辅导评价
3. 整体活动评价
这个教案格式模板的示范可以帮助教师更好地设计和组织教学活动，提高教学质量和效果，促进幼儿的全面发展。教师可以根据具体的教学内容和幼儿特点进行灵活调整和修改，以适应不同的教学需求。
幼儿园教案格式模板 篇四
幼儿园教案格式
一、教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体内容包括：活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思，幼儿园教案格式模板
。
二、
(一)生活目标：本周幼儿的生活常规的培养
(二)活动目标：从幼儿的发展出发，活动具体目标主要体
现在“情感、态度、能力、知识、技能”等五个方面。
(三)活动名称：对活动的内容的介绍，同时确定活动属于哪一个领域或整合了哪几个领域。
包括经验准备和材料准备。
【经验准备】主要体现在此活动内容需要幼儿应该具备哪些能力、知识点或其他;
【材料准备】主要体现在此活动需要哪些材料或道具(教师需要用到的或幼儿操作用到的材料)
(四)活动过程：传统的教育教学方案把活动过程分为三个部分：开始部分、游戏部分和结束部分。每个部分由相应的活动环节组成。在现在的主题活动方案里，也有直接按老师组织活动时的主要环节进行归纳，我们需要制定详细活动方案，把自己在活动中提问、总结等细节也要写出来，以便于帮助自己树立整个活动过程，使自己组织活动的能力得以提高。根据活动的内容进行拓展或在活动中根据幼儿的随机问题，进行相关的下一次活动。
三、活动评价或反思：活动评价主要体现幼儿在活动中获得经验的程度或对于目标的完成情况分析;活动反思主要指教师对活动后的感悟或思考。
四、教学过程中应重点把握的几个环节
1、导入环节，简洁有趣
2、过渡环节，起承转合
3、评价环节，渗透情感
4、收尾环节，真实有效
五、活动导入的方法
1、教具
幼儿园教案模板：快乐的小鸭
活动目标
1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。
2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。
3、体验和大家共同活动的快乐。
活动重难点：练习不同姿势的翻滚。
活动准备
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。
活动过程
一、开始部分
1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。
2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。
二、基本部分
1、基本动作练习。
师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”
(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。
师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。
(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。
师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2、练习滚动。
师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”
(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、结束部分
1、“小小的船”，放松动作。
师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船，资料共享平台
《幼儿园教案格式模板》()。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。
幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2、乘船回家，自然结束。
幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。
幼儿园教案模板：《大海》中班语言活动
活动目标：
1.初步了解大海的特征，知道大海里有很多动物和植物;
2.熟悉儿歌内容，了解大海的景物，如海鸥、轮船、鱼等;
3.培养幼儿保护海洋的意识。
活动准备：ppt课件
活动过程：
一、导入：
1、师(做很热的表情和动作)：“天气可真热，真想跳到海里洗个澡凉快一下。小朋友们想去吗?”(想)
2、师：“那我们一起去海边玩一玩好不好?”(好)
3、师：“呀!糟了，老师不知道路可怎么办?(担心的样子→想办法的动作)有了，我有一位住在海里的朋友，我可以请他来做我们的导游啊。小朋友们看我的朋友来了”出示ppt课件第一张幻灯片。
4、师：“你们看他是谁啊?”幼：“海绵宝宝。”
海绵宝宝(请一名老师做配音)：“大家好，我是海绵宝宝，很高兴可以带小朋友们去大海，我们出发吧!”
师带孩子们跟着音乐一起做开汽车的动作。(播放音乐《小司机》)
二、了解大海的景物
播放ppt课件第二张幻灯片：海滩
1、海滩是个玩具商场，每天都摆上漂亮的贝壳，让小娃娃把它拾回家。
海绵宝宝：“小朋友们看，这里就是我的家大海了。”
师：“哇，好漂亮啊!孩子们，你们看沙滩上那都是什么啊?”
幼：“贝壳、海星、海鸥、螃蟹、乌龟”
师：“哦，这里好像个玩具商场啊，小朋友们可以把喜欢的贝壳拾回家。咦?你们看那些小朋友在玩什么呢?”(出示下一张幻灯片)
幼：“玩纸船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙滩排球”
2、大海是个游乐园，供人们观光、钓鱼和游泳，还有各种惊险刺激的水上运动。
海绵宝宝：“小朋友们，我们去海上看看吧，那里比沙滩更好玩哦。”(播放ppt，出示海面幻灯片。)
师：“孩子们看海水是什么颜色的?”幼：“蓝色的。”
师：“海大吗?”幼：“大。”
师：“ 很大、很辽阔。那小朋友们知道海水是什么味道的吗?”幼：“咸咸的。”
师：“小朋友们真棒!咦。看那边，海上那些人在干什么呢?”
幼：“坐船、游泳、玩帆船、冲浪、骑摩托艇”
师小结：大海就像个游乐园一样，人们可以在这里观光、钓鱼和游泳，还可以做各种惊险刺激的海上运动呢。
3、认识各种海生植物和动物。
海绵宝宝乘潜水艇而来：“我在带你们去海底逛一圈，好吗?”(好)
(Ppt海底植物)师：“这里是植物园。有好多的植物，你们认识吗?谁能说一说他们的名字?”
引导幼儿回答出：“海草、海藻、海带、珊瑚等。”
师小结：大海是个植物园，有海草、海带和海藻，还有五颜六色的珊瑚。
(ppt海底动物)师：“听说大海里最好看的地方时动物园呢，我们一起过去看一下，好不好?”
师：“哇，好多好漂亮的鱼啊!游来游去真自在，小朋友们这些动物的名字你们都知道吗?”
帮助幼儿认识海底的动物：五颜六色的小鱼、海龟、章鱼、海豚、鲸鱼、海狮
师小结：大海是个动物园，养了好多海龟、海豹和海马，还有彩色的小鱼和小虾。
三、思维拓展，启发幼儿想象
1、师：“小朋友们，除了我们见到的这些海洋生物之外，你还知道有什么?”
幼：“美人鱼、龙王、海绵宝宝”
2、师：“嗯，海洋里有这么多的生物，我们应该怎样保护它们的家的海洋呢?”
幼：不乱丢垃圾、保护好海洋环境等。
四、活动结束
师：“孩子们，大海可真好，你们都知道大海里有什么了吗?把它回家讲给爸爸妈妈听，好不好?那我们去海边游泳去吧。”带孩子们离开活动室。
