染雾小班安全教案 篇一
在幼儿园教学中，安全教育是非常重要的一环。特别是对于小班幼儿，他们的安全意识还比较薄弱，需要老师和家长的关心和教导。因此，制定一份小班安全教案是非常有必要的。
首先，我们可以从日常生活中的安全问题入手。比如教导幼儿如何正确地过马路，如何避免摔倒等。可以通过游戏、故事等形式，让幼儿深刻理解这些安全知识。同时，我们还可以利用教学资源，如图片、视频等，让幼儿对安全知识有更直观的认识。
其次，针对火灾、溺水等突发事件，我们也需要让幼儿有所了解。可以通过模拟演练等方式，让幼儿知道在紧急情况下应该怎么做。同时，我们也要教导幼儿要保持冷静，避免因恐慌而做出错误的决定。
另外，食品安全也是一个重要的教育内容。我们可以告诉幼儿哪些食物是不能乱吃的，如何正确洗手等。可以通过制作小贴纸、小手册等形式，让幼儿在日常生活中更容易记住这些知识。
总的来说，小班安全教案不仅要注重内容的丰富性和系统性，还要注重教学方法的多样性和趣味性。只有这样，才能让幼儿更好地接受安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
小班安全教案 篇二
小班幼儿在成长过程中，面临各种安全隐患。因此，制定一份科学、全面的小班安全教案非常必要。在制定教案时，我们应该考虑以下几个方面。
首先，我们要结合小班幼儿的实际情况，确定教学内容。可以从日常生活中的安全问题入手，如交通安全、食品安全等。同时，还要考虑到幼儿的认知水平和兴趣爱好，选择适合他们的教学方式。
其次，我们要注重安全教育的渗透性。不仅要在课堂上进行教育，还要在日常生活中时刻提醒幼儿注意安全。可以通过制作小卡片、小标语等形式，让幼儿在生活中随时接触到安全知识。
另外，我们还要注重家园共育。家长是孩子最重要的启蒙教育者，他们在孩子的安全教育中起着至关重要的作用。可以通过家长会、家长课堂等形式，让家长了解到幼儿在学校中接受到的安全教育内容，从而与学校形成合力，共同为孩子的安全保驾护航。
总的来说，小班安全教案的制定需要全面考虑各方面因素，注重渗透性和家园共育，才能真正做到事半功倍，让幼儿在安全意识和自我保护能力上得到有效提升。
小班安全教案 篇三
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2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备
1.有关的图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事
《沙沙和陌生人》
1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”
2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3.出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走，资料共享平台
小班安全教案 篇四
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?
A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定
是坏人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。
3.有个认识的阿姨想带你出去玩。
A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。
4.有个不认识的叔叔给你东西吃：
A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A.先说谢谢再上车。B.不能上车。
6.陌生人问你的'名字.家里有谁.能不能告诉他?
A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B.什么都不能告诉他。
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习
，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
