染雾小学二年级开学第一课教案 篇一
主题：认识新同学
一、教学目标
1. 学生能够认识并记住新同学的姓名。
2. 学生能够用简单的问候语言向新同学打招呼。
3. 学生能够用简单的方式介绍自己给新同学认识。
二、教学重点和难点
1. 重点：学生能够认识并记住新同学的姓名。
2. 难点：学生能够用简单的方式介绍自己给新同学认识。
三、教学准备
1. 新同学的姓名牌。
2. 图片或卡片来辅助学生认识新同学。
3. 老师准备好自我介绍的范例。
四、教学过程
1. 导入：老师用图片或卡片来引入新同学，让学生认识新同学并记住他/她的名字。
2. 学习：老师带领学生用简单的问候语言向新同学打招呼，例如“你好，我叫小明，你叫什么名字？”
3. 实践：学生们分组进行角色扮演，互相介绍自己给新同学认识。
4. 总结：老师总结本节课的学习内容，强调记住新同学的名字的重要性。
五、课后作业
让学生写下新同学的名字，并在家里用简单的问候语言向家人表达问候。
小学二年级开学第一课教案 篇二
主题：我的暑假生活
一、教学目标
1. 学生能够用简单的句子描述自己的暑假生活。
2. 学生能够用图片或卡片来展示自己的暑假活动。
3. 学生能够听懂他人对暑假生活的描述。
二、教学重点和难点
1. 重点：学生能够用简单的句子描述自己的暑假生活。
2. 难点：学生能够用图片或卡片来展示自己的暑假活动。
三、教学准备
1. 学生们的暑假照片或卡片。
2. 老师准备好描述暑假活动的句子。
3. 图片或卡片来辅助学生听懂他人的描述。
四、教学过程
1. 导入：老师用自己的暑假照片或卡片来引入话题，让学生猜猜老师做了什么。
2. 学习：老师带领学生学习描述暑假活动的句子，例如“我去了海边玩了很多水”，“我和家人一起去了动物园”。
3. 实践：学生们轮流用自己的照片或卡片来描述自己的暑假活动，其他同学听懂后可以提出问题。
4. 总结：老师总结本节课的学习内容，鼓励学生多用英语描述自己的生活。
五、课后作业
让学生用英语写下自己暑假的一个美好瞬间，并在下节课上展示给全班同学。
小学二年级开学第一课教案 篇三
主题：我的暑假生活
一、教学目标：
1. 让学生了解彼此暑假生活的不同。
2. 提高学生的口头表达能力和自信心。
3. 培养学生的观察和描述能力。
二、教学重点：
1. 描述暑假生活。
2. 听取他人的暑假生活。
三、教学准备：
1. 学生自带的暑假照片或物品。
2. 录音设备。
四、教学过程：
1. 老师要求学生们带来暑假的照片或物品，并让他们在课上向全班同学分享，描述自己的暑假生活，包括去过的地方、做过的事情等。
2. 老师鼓励学生们提问，互相询问对方的暑假生活。
3. 老师可以用录音设备录制学生们的描述，然后播放给全班同学听，让学生们感受到自己的表达能力。
4. 老师引导学生们用五官观察同学带来的照片或物品，提高他们的观察力和描述能力。
五、课堂延伸：
1. 老师可以组织学生们写一篇暑假生活的作文，展示给全班同学。
2. 学生们可以互相借阅彼此写的作文，增进了解和友谊。
小学二年级开学第一课教案 篇四
教学要求：
1、 有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵，小学二年级开学第一课教案
。
2、 认识十四个生字(其中包括两个多音字)，会写八个生字。能够积累一定的词语。
3、 激发学生对校园生活的热爱。
教学重点、难点：
1、 理解课文，体会同学们在开学时的喜悦心情。并有感情的朗读、背诵。
2、 学会本课的十四个生字，会写八个生字。能自主积累赐予。
教学准备：
小黑板、 字词卡片
教学时间：
2课时
第一课时
一、 教学目标：
1、 在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。
2、 结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、 正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。
二、 教具准备：
挂图、卡片、音乐。
三、 教学过程：
(一) 导入新课：
同学们，很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?
(学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。)
你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?
(二) 助拼音，自读课文：
1、 学生自由读问，要求读准字音。
2、 指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、 学生之间互相度，各自纠正读音。
4、 出示词语卡片，指名认读。
格外 灿烂 鲜艳 分外 好奇
兴奋 仿佛 突然
5、 读带有词语的句子：
今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。
就像一年前的我，睁着好奇兴奋的'大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、 说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么?
7、 分组读读，从这些句子中，你又想到了什么?
8、 课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么呢?想想应该怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。
9、 出示句子，指导朗读：
今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读?能不能用“格外”说一句话，资料共享平台
小学二年级开学第一课教案 篇五
(三) 展开想象，让学生畅所欲言：
说说你升入二年级时，有什么希望和打算?
(四) 读读、演演、背背：
1、 选择你喜欢的小节读给大家庭。(可加上动作表演)
2、 试着背一背，自由背、同桌背、指名背。(配乐)
四、 板书设计：
开学第一天
老师 笑脸相迎
同学 分外喜欢 扬起风帆
小弟弟、小妹妹 好奇兴奋 送去温暖
第二课时
一、 教学目标:
1、继续认读生字、新词，读课文。
2、会写课后的八个生字。
3、有感情的朗读课文。
二、 教具准备：
生字、新词卡片、田字格黑板
三、 教学过程：
(一) 巩固复习
1、 出示生词卡片，读一读。
格外 灿烂 鲜艳 分外 好奇 兴奋 仿佛 突然
2、 出示生字卡片，说一说你先记住了哪些字?
格 灿 烂 艳 始 扬 帆
妹 背 迈 睁 仿 佛 空
指名说，集体评议谁的方法好?
3、 出示多音字。
相 分
能不能说说他们怎么读?能给他们找找朋友吗?
(二) 学习
生字
1、 指名读准字音，记住字形。
2、 按照偏旁给他们分分组。还有别的方法给他们分组吗?
3、 词语积累，看谁组的词多。
4、 指导书写。
(1) 观察字形特点，说说你发现了什么小秘密?
(2) 重点知道：“阳”“说”“给”
5、 巩固练习：
(1) 完成生字作业，比一比，看谁写得好。
(2) 背诵课文。
四、 板书设计：
纟：给
讠：认 识 说 话
阝：队 阳 阴
五、 课堂作业设计：
1、 给多音字组词：
2、 写出代有下列偏旁的字，越多越好。
讠：
阝：
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