染雾二年级音乐课教案--小麻雀 篇一
在二年级的音乐课上，我设计了一堂关于小麻雀的教学内容，通过歌曲和游戏的形式让学生们更好地理解音乐的节奏和旋律。以下是我的教案安排：
一、目标：
1. 让学生了解小麻雀这首歌曲的故事背景和情感表达。
2. 让学生能够跟随歌曲的节奏唱歌，感受音乐的魅力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学过程：
1. 引入：播放小麻雀的音乐，让学生听一遍，了解歌曲的基本旋律和节奏。
2. 学唱：老师带领学生一起唱小麻雀这首歌曲，重点训练学生的节奏感和音准。
3. 情感表达：通过分组让学生们表演小麻雀的故事情节，让他们在音乐中感受到快乐和悲伤。
4. 合作游戏：设计一些与小麻雀歌曲相关的游戏，让学生们在游戏中巩固学习成果，培养团队精神。
三、结束：
1. 复习小麻雀歌曲，让学生们展示他们的唱歌和表演技巧。
2. 总结教学内容，鼓励学生们继续练习唱歌，培养音乐兴趣。
通过这样一堂关于小麻雀的音乐课，我相信学生们可以更好地理解音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
二年级音乐课教案--小麻雀 篇二
在二年级的音乐课上，我设计了一堂关于小麻雀的教学内容，通过歌曲和手工制作的形式让学生们更好地理解音乐的节奏和旋律。以下是我的教案安排：
一、目标：
1. 让学生了解小麻雀这首歌曲的故事背景和情感表达。
2. 让学生能够跟随歌曲的节奏唱歌，感受音乐的魅力。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学过程：
1. 引入：播放小麻雀的音乐，让学生听一遍，了解歌曲的基本旋律和节奏。
2. 学唱：老师带领学生一起唱小麻雀这首歌曲，重点训练学生的节奏感和音准。
3. 手工制作：让学生们用纸板、颜料等材料制作小麻雀的手工作品，让他们在创作中感受音乐的美好。
4. 情感表达：通过展示学生们的手工作品，让他们分享制作的过程和感受，培养他们的情感表达能力。
三、结束：
1. 复习小麻雀歌曲，让学生们展示他们的唱歌和手工作品。
2. 总结教学内容，鼓励学生们继续练习唱歌，发挥创造力。
通过这样一堂关于小麻雀的音乐课，我相信学生们可以更好地理解音乐的魅力，培养他们对音乐和艺术的兴趣和热爱。
二年级音乐课教案--小麻雀 篇三
在二年级音乐课上，教学一首经典的儿童歌曲《小麻雀》，不仅可以激发学生对音乐的兴趣，还可以培养学生的合作意识和团队精神。
首先，老师可以通过播放音乐的方式，让学生先感受歌曲的旋律和节奏。通过听歌，学生可以更好地理解歌曲的内容和情感，为学唱歌曲做好准备。
接着，老师可以带领学生一起学习歌曲的歌词和旋律。老师可以逐句教学歌词，让学生跟读，熟悉歌曲的内容和意义。然后，老师可以进行分组合唱练习，让学生在团队中相互配合，共同完成演唱任务。
在合唱过程中，老师可以引导学生学习简单的音乐知识和技巧。例如，老师可以向学生介绍音乐节拍，让学生学会根据歌曲的节奏进行合唱。通过这样的教学方式，可以提高学生的音乐素养，培养他们的音乐才华。
此外，老师还可以组织学生进行创意表演，让学生展示自己对歌曲的理解和感悟。通过表演，学生可以充分发挥自己的创造力和表现力，展现出自己独特的艺术魅力。
通过教学《小麻雀》这首歌曲，可以不仅可以让学生学会一首优美的儿童歌曲，还可以培养学生的音乐能力和团队意识，为他们未来的音乐学习和表演打下坚实的基础。
二年级音乐课教案--小麻雀 篇四
二年级音乐课教案--小麻雀 篇五
教学对象：小学二年级 教学课时：1 课时 教学工具：钢琴 教学目标：1.培养学生歌曲创作的能力和表演能力 2.让同学从小形成保护小动物的意识 教学重点：让学生有爱护小动物的意识 教学难点：歌曲编创和音乐的'表现 教学过程：导入：1师：小朋友，你们看见过小麻雀没有？ 生：看见过 2师：那你们能告诉我它是怎么走路的吗? 生：一蹦一跳的 3.师：有没有同学上来表演一下(学生表演) 4.师：这位同学表演的十分棒，我们今天就来学习《小麻雀》，看看它是怎么走路。怎么唱歌的 新课学习：1.完整的听一遍歌曲，让学生有一个完整的旋律感。 2.学会三拍子的节奏：教师示范，第一拍拍手，第二三拍拍腿。学生模仿，训练。 3.老师放一遍音乐，教学生跟着老师打拍子。 4.老师弹一遍旋律，学生为老师打拍子。使学生再次熟悉旋律 5.师：同学们，你们觉得这首歌应该是什么样的情绪？ 生：欢快，活泼 师：我们的同学非常棒，这是个是非常活泼的，那么我们就带着活泼，欢快的情绪来跟着琴轻轻的唱 6.师：小麻雀在喳喳叫，起路来蹦蹦跳，显得是那样的可爱，我们应该怎么样表现呢？同学们讨论一下 生：要活泼，“叫”和“跳’要轻松，短，不要拉长 师：对，很棒，所以大家看看，“叫”和“跳’后面都有一个四分休止符号0，我们在休止符号的地方轻轻用脚跺一下。再来一遍 拓展：1.师：同学们，你们还看见过什么小动物？ 生1：小狗 生2：小花猫 生3：小白兔 生4：小鸡 生5：小鸭子 师：那想想看它们是怎么走路的呢？ 生1：小白兔跳呀跳的 生2：小鸭子和小花猫走路是扭呀扭的 2.师：很好那我们就用你们喜欢的小动物填上词唱一遍 3.找同学上讲台表演喜欢的小动物，一边表演一边唱歌 结束：师：同学们，你们看小动物那么可
爱，我们是不是应该爱护它们，保护它们啊？ 生：是 师：那么回家以后呢。告诉更多的小朋友，让他们不要去伤害小动物，并教他们唱今天学唱歌曲 生：好
