染雾幼儿大班我长大了教案 篇一
在幼儿大班中，教师们常常会采用一些有趣的教学活动来帮助孩子们认识自己的成长和发展。在这篇教案中，我们将探讨如何通过一系列的活动来引导幼儿们理解自己长大的过程，让他们感受到成长的快乐和自豪。
活动一：我的成长时间轴
在这个活动中，教师可以准备一张大型的时间轴，上面标有从出生到目前为止的重要事件，比如第一次走路、第一次说话、第一次上学等。然后，让每个幼儿用颜色不同的纸条或图片来代表自己的重要事件，贴在时间轴上。通过这个活动，幼儿们可以清楚地看到自己的成长历程，感受到时间的流逝和自己的成长。
活动二：我长大了的愿望
在这个活动中，教师可以让幼儿们用绘画或手工制作的方式表达自己对未来的愿望和梦想。他们可以画出自己想要成为的职业、想要去的地方，或者想要实现的目标。通过这个活动，幼儿们可以展示自己的想象力和创造力，同时也可以对未来充满信心和期待。
活动三：成长的故事
在这个活动中，教师可以邀请幼儿们分享自己的成长故事，比如在学校学到了什么新知识、在家里学会了什么新技能等。通过分享自己的成长经历，幼儿们可以增强自己的口头表达能力，同时也可以学会倾听和尊重他人的故事。
通过以上这些活动，幼儿们可以更好地认识自己的成长和发展，感受到成长的快乐和自豪。同时，这些活动也可以帮助幼儿们建立自信心，培养积极向上的人生态度，为未来的成长和发展奠定良好的基础。
幼儿大班我长大了教案 篇二
在幼儿大班中，教师们常常会运用各种丰富多彩的教学活动来帮助幼儿们认识自己的成长和发展。在这篇教案中，我们将介绍一些有趣的活动，帮助幼儿们理解自己长大的过程，并促进他们的自我认知和自我发展。
活动一：成长的手印画
在这个活动中，教师可以准备一些颜料和纸张，让幼儿们用自己的手印画出自己的成长历程。比如，可以用不同颜色的手印代表不同的年龄阶段，或者用手印画出自己的喜爱的事物或成就。通过这个活动，幼儿们可以感受到自己的成长和变化，同时也可以锻炼手部的动作能力和创造力。
活动二：成长的音乐舞蹈
在这个活动中，教师可以准备一首关于成长和发展的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏舞动起来。可以让幼儿们自由发挥，展示自己的舞蹈才华，或者让他们模仿教师的舞蹈动作。通过这个活动，幼儿们可以感受到音乐和舞蹈的快乐，同时也可以锻炼身体的协调性和灵活性。
活动三：成长的游戏竞赛
在这个活动中，教师可以组织一些关于成长和发展的游戏竞赛，比如跳绳比赛、接力赛等。可以让幼儿们分组参加，通过游戏竞赛来促进团队合作和竞争意识。通过这个活动，幼儿们可以锻炼身体的运动能力，同时也可以感受到竞赛的乐趣和成就感。
通过以上这些活动，幼儿们可以更好地认识自己的成长和发展，感受到成长的快乐和自豪。同时，这些活动也可以帮助幼儿们建立自信心，培养团队合作精神，为未来的成长和发展奠定良好的基础。
幼儿大班我长大了教案 篇三
教案名称：我的成长故事
教学目标：通过本节课的教学，幼儿能够了解自己在成长过程中的变化和发展，培养自我认知能力和表达能力。
教学内容：1. 成长观察：让幼儿观察自己和他人的成长变化，如身高、体重、兴趣爱好等。
2. 成长表达：通过绘画、手工、表演等形式，让幼儿表达自己对成长的理解和感受。
3. 成长分享：组织幼儿分享自己的成长故事，增强自信心和团队合作意识。
教学过程：
1. 成长观察：引导幼儿观察自己和他人的成长变化，进行小组讨论和分享。
2. 成长表达：组织幼儿进行绘画、手工等活动，表达自己对成长的理解和感受。
3. 成长分享：让幼儿分享自己的成长故事，展示成长的过程和收获。
4. 团队合作：设计团队合作游戏，让幼儿在团队中感受到成长带来的快乐和自信。
5. 总结反思：通过总结和反思，引导幼儿对成长过程进行回顾和思考，促进自我认知和表达能力的提升。
教学评估：通过观察幼儿在活动中的表现和成长故事的分享，评估幼儿是否达到了教学目标，是否能够理解和接受自己在成长中的变化和发展。
教学反思：本节课注重了幼儿对成长的认知和表达能力的培养，通过多种形式的活动，让幼儿在参与中感受到成长的快乐和自信。在未来的教学中，可以进一步引导幼儿积极思考成长的意义和未来的发展方向，培养他们积极面对生活和未来的态度和信心。
幼儿大班我长大了教案 篇四
活动目标：
1、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
2、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
各种动物、植物小时候和长大的图片若干，如小蝌蚪、青蛙，蚕、蛾子，小鸡、大公鸡，小花籽、花朵，小树苗、大树等。
活动过程：
一、谈话：我长大了，了解自身的变化。
1、教师：上大班了，你们有没有发现自己的变化呢？（引导幼儿从身高、体重、动作、语言等各方面进行讨论。）
2、讨论以后的变化。
教师：以后我们还会变吗？猜猜你会变成什么样子。
3、教师小结：原来我们每个人都在不断地发生变化。
二、知道动植物的变化。
1、讨论动植物的变化。
教师：人在不断地长大和变化，小动物和植物们也会变吗？它们是怎么变化的？（幼儿自由地进行交流）
2、观察动植物的图片，进行匹配游戏。
教师：这里有些什么？（小蝌蚪、青蛙、小鸡……）有的是它们小时候的样子，有的是它们长大的样子，你们能把它们找出来放在一起吗？（幼儿分组进行匹配游戏）
3、进一步交流动植物的.变化。
教师：它们还会变吗？（引导幼儿发现动植物也在不断地变化）
三、讨论生活中各种事物的变化，知道一切都在变。
1、交流生活中事物的变化。
教师：除了我们人、动物和植物在不断地变化，你知道生活中还有哪些东西也在变化呢？（幼儿迁移生活经验进行交流。衣服变旧了，笔变短了等）
2、讨论并感受周围事物的变化。
教师：是不是各种事物都在变呢？（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法和理由，并逐一进行讨论，感受各种事物的变化过程）
3、教师小结：原来周围的所有东西都在不断地发生变化。
幼儿大班我长大了教案 篇五
一、活动目标：
1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。
二、活动准备：
1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。
4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程：
1、引入课题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？
2、了解成长过程。
师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看！
（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？
师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。）
（2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？
图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领？（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了）
图三：宝宝们上幼儿园小班啦！小班宝宝学会了什么本领？（小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。）
图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧！现在你们都成大班哥哥姐姐啦！我们来看看大班小朋友有哪些进步？（会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。）
3、交流表达现阶段所学会的本领。
（1）、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。
师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。
（2）、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。
师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧！
（3）、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。
师：刚才，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本领！
4、展示现阶段所学会的本领。
（1）、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。
师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧！（当主持人、播报员、小旗手、值日生）
（2）、请个别幼儿上台展示自己的本领。
师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊？
4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。
师：开学时，老师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。
5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。
明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。
幼儿大班我长大了教案 篇六
活动目标：
1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。
2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。
3、比较发现自己的成长变化。
活动准备：
1、两名幼儿成长照片一组。
2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。
3、音乐《火车开了》。
活动过程：
一、分享成长的快乐
1、猜照片导入：
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?
2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。
二、回忆成长历程
1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程
师：小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?
2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦?
小结：对了，在你们的
成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。
三、发现成长的变化
1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么?
2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。
3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。
4、师幼共同归纳总结成长的变化
四、表现成长的喜悦
1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。
2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?
