染雾中篇教案过新年 篇一
新年是一个重要的节日，对于中班教师来说，如何设计一堂有趣又有意义的新年主题活动就显得尤为重要。在这篇文章中，我们将分享一些针对中班幼儿的新年教案，帮助教师们在这个特殊的日子里举办一场难忘的活动。
一、主题：新年快乐
二、活动内容：
1. 新年气球涂鸦：准备一些气球和彩色油画笔，让幼儿在气球上涂鸦，可以画上他们心目中的新年愿望或者画上可爱的小猪图案，展示他们的创造力和想象力。
2. 新年手工制作：利用红色、金色等有吉祥含义的颜色纸张和装饰品，教导幼儿制作新年贺卡或者小装饰品，让他们感受到传统节日的喜庆氛围。
3. 新年歌曲欣赏：播放一些新年歌曲，教导幼儿跟着音乐一起唱歌或者跳舞，增加节日氛围，让孩子们感受到快乐与幸福。
4. 新年传统游戏：可以组织一些有趣的新年传统游戏，比如扎气球、抢红包等，让幼儿在游戏中感受到团结、合作和快乐。
5. 新年美食分享：准备一些新年美食，比如饺子、汤圆等，与幼儿一起品尝，让他们了解不同地区的新年习俗和美食文化。
三、教育目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 增强幼儿的团队合作意识和社交能力。
3. 培养幼儿对传统文化的认识和尊重。
通过这些新年主题活动，中班教师可以帮助幼儿度过一个充满快乐和意义的新年，让他们在游戏中学习，在欢笑中成长。
中篇教案过新年 篇二
新年是一个充满希望和喜庆的节日，对于中班幼儿来说，如何度过一个有意义的新年也是一项重要的教育任务。在这篇文章中，我们将分享一些针对中班幼儿的新年教案，帮助教师们设计一场充满创意和乐趣的新年活动。
一、主题：新年快乐
二、活动内容：
1. 新年绘画比赛：准备一些新年主题的图片和画笔，让幼儿自由发挥，用画笔表达自己对新年的祝福和期待，可以设置评选最佳作品，让孩子们感受到成功和成就。
2. 新年故事分享：讲述一些有关新年的故事，比如《年兽的故事》、《猪年吉祥物的传说》等，激发幼儿的想象力和好奇心，让他们了解传统文化和民间故事。
3. 新年手工制作：利用纸板、毛线、贴纸等材料，教导幼儿制作有关新年的手工作品，比如红包、灯笼等，让他们在动手的过程中培养创造力和动手能力。
4. 新年小厨房：组织幼儿一起制作简单的新年美食，比如糖果、蛋糕等，让他们体验烹饪的乐趣并了解食物的来源和制作过程。
5. 新年主题游戏：设计一些有趣的新年主题游戏，比如捉迷藏、寻宝等，让幼儿在游戏中学习合作和团队精神。
三、教育目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的动手能力和合作意识。
3. 增强幼儿对传统文化的认识和尊重。
通过这些新年主题活动，中班教师可以帮助幼儿度过一个充满快乐和意义的新年，让他们在欢笑中学习，在游戏中成长。愿幼儿们在新的一年里健康快乐，学习进步，迎接更多的挑战和成就！
中班教案过新年 篇三
新年即将到来，中班的教师们也在为这个重要的节日准备教案，让孩子们在欢乐的氛围中学习和成长。
首先，教师可以通过读绘本、观看视频等形式，向孩子们介绍新年的来历和一些传统习俗。可以选择一些生动有趣的故事，让孩子们了解中国传统文化，激发他们的好奇心和学习兴趣。
其次，可以组织孩子们参与各种手工制作活动，如制作灯笼、画春联等。通过动手实践，可以培养孩子们的动手能力和创造力，同时也可以让他们感受到节日的快乐和美好。
另外，可以设计一些富有趣味性的小游戏，如猜灯谜、舞龙舞狮等。通过这些游戏，可以增强孩子们的团队意识和合作能力，同时也可以让他们在快乐中学习和成长。
最后，可以组织一次小型的新年晚会，让孩子们在舞台上展示自己的才艺，与家长一起欣赏节目。在这个特殊的节日里，孩子们可以展现自己的自信和魅力，感受到家长和老师的关爱和支持。
通过以上的教案设计，中班的教师们可以为孩子们创造一个充满欢乐和教育意义的新年学习环境，让他们在快乐中学会感恩、合作和成长。愿新年的钟声敲响时，孩子们在欢笑声中迎接新的一年的到来。
中班教案过新年 篇四
活动目标:
1、激发幼儿热爱生活的情感、体会新年的喜庆气氛。
2、发展幼儿对故事的理解能力,以及复述故事的能力。
3、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。
活动方式:集体、个别
活动准备:挂图一幅
活动过程:
一、导入
教师谈话,引出活动主题
教师:小朋友知道明天是什么日子吗? 明天就是2004年的1月1日了,明天就是新年了。
二、展开
1、教师出示故事挂图
出示教具,师:新年就要到了,今天我们班来了一位小客人,你们想不想认识她? 他就是"新年娃娃" ,他还为我们带来了一个好听的故事,你们想不想听?
2、教师讲述故事
提问:故事的名字是什么?(新年娃娃)
故事中都有谁?
3、教师讲第二遍故事
提问:新年娃娃见了明明和佳佳说的是什么?
新年娃娃给他们送的什么新年礼物?
你们喜欢新年娃娃吗?为什么?
4、请幼儿和教师一起讲第三遍故事
讨论:如果你是新年娃娃,你会谁家去?给他送什么礼物?
三、结束
请小朋友回家也说一句祝福家长的话
分区活动
活动目标:
1、提高幼儿在对集体活动的兴趣。
2、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力。
3、教师指导幼儿围绕“过新年”这一主题进行活动。
活动准备: 开放美术区、语言区、图书区、音乐之家
活动指导:
1通过谈话,引起幼儿活动兴趣。
小朋友喜欢区域活动吗?你最喜欢哪个活动区?
2根据幼儿意愿选择区域进行活动。
3教师巡回指导,鼓励幼儿协商解决各种问题。
4教师重点指导语言区及图书区:
(1)语言区:鼓励幼儿围绕“过新年”话题进行讲述,说一说自己在过新年的时候,要做什么事情,迎接新年的到来。
(2)娃娃家:模仿大人去市场、超市购置各种年货,体验新年快要来临的欢喜心情，资料共享平台
中班教案过新年 篇五
5结束:展示美术区幼儿制作的有关“过新年”内容的作品。
6、师生共同整理活动材料。
中班教案过新年 篇六
目标：1、了解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗cd片。
过程：1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?”
问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?”
2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮
师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片)
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一
天
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我们也来耍龙灯好吗?”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次
7、结束。
师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”
带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。
