染雾幼儿园公开课教案 2 篇一
标题：小小画家——幼儿园绘画公开课教案
教学目标：
1. 让幼儿了解绘画的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿对色彩、形状和线条的感知能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 教学板书或PPT。
3. 各种形状的模板。
4. 绘画示范作品。
教学过程：
1. 导入：通过展示一幅著名画作或播放有关绘画的视频，引发幼儿对绘画的兴趣。
2. 情境营造：给幼儿展示各种形状的图形，让他们观察并用手指在空中模仿描绘。
3. 指导绘画：教师示范如何利用各种形状的模板和颜料进行绘画，引导幼儿进行跟随绘画。
4. 自由创作：让幼儿自由发挥想象力，用手中的绘画工具创作属于自己的作品。
5. 互动分享：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏并交流彼此的创意和想法。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调绘画的乐趣和重要性。
教学评估：
通过观察幼儿在绘画过程中的表现，包括对色彩、形状和线条的运用，以及创造性和想象力的展示，评估幼儿的学习效果和绘画能力。
延伸活动：
1. 绘画比赛：组织幼儿参加绘画比赛，展示他们的绘画才华。
2. 制作画册：让幼儿将自己的作品整理成画册，留作纪念或送给家长。
幼儿园公开课教案 2 篇二
标题：快乐音乐时光——幼儿园音乐启蒙公开课教案
教学目标：
1. 帮助幼儿认识音乐的基本元素，如节奏、旋律等。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 提升幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 不同风格的音乐曲目。
3. 乐器或音乐节奏器材。
4. 教学板书或PPT。
5. 音乐活动指导手册。
教学过程：
1. 欣赏音乐：播放一段明快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
2. 手拍节奏：教师带领幼儿用手拍打节奏，让他们跟随音乐的节奏进行动作。
3. 听音乐绘画：播放柔和的音乐，让幼儿闭上眼睛，用手中的画笔描绘内心感受。
4. 合作演奏：分发不同的乐器或音乐节奏器材，让幼儿组成小组进行合作演奏。
5. 创作音乐：让幼儿用口哨、拍手等方式创作简单的旋律，展示自己的音乐才华。
6. 总结分享：回顾本节课的音乐活动，让幼儿分享自己的感受和收获。
教学评估：
通过观察幼儿在音乐活动中的表现，包括对音乐节奏的把握、合作演奏的表现等，评估幼儿的音乐感知能力和表达能力。
延伸活动：
1. 音乐会：组织幼儿进行音乐会表演，展示他们的音乐才华。
2. 制作音乐手工：让幼儿用简单的材料制作音乐相关的手工作品，加深对音乐的理解和感受。
幼儿园公开课教案 2 篇三
大班语言活动 ——学习反义词 一 活动名称：学习反义词 1、理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力。 2、通过学习反义词，培养幼儿思维敏捷性、流畅性。 二 活动准备： 1、进行比较的实物各两个：气球、瓶子、铅笔、书。 2、实物：积木、棍子、书。 三 活动过程： （一）引起幼儿尝试的兴趣 师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多。 （二）过程 1、出示实物引导幼儿说出一些反义词： (1)气球：大——小；(2)瓶：高——矮；(3)铅笔：长——短：(4)书：厚——薄（5）水果：甜——苦。 2、讲解什么是反义词 师：刚才，小朋友们说了很多词，像大小、高矮、长短、厚薄、甜苦等，这些意义相反的两个词叫反义词。 3、生活联想：想一想在生活中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来。 4、举实例，加深幼儿对反义词的理解。 （三）游戏，巩固掌握反义词，加深印象。 教师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词(集体、个别回答)。 如：我说“上”，幼儿：“下”，左——右；大——小；好——坏。我说“火车跑得快”——幼儿说“火车跑得慢”；长颈鹿高——梅花鹿矮；新衣服——旧衣服；棉花轻——铁重；纸薄——书厚；开灯——关灯；天热——天冷；河水浅——河水深，等等。 （四）启发幼儿尝试说出新的'反义词
教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好——坏，前——后，里——外，远——近，多——少，香——臭) （五）组词说句练习 教师说一个句子，幼儿跟随老师也说出相反的句子。 （六）活动延伸：游戏“找朋友” 玩法：1.全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。 2．请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。
