染雾《宽窄》大班数学教案 篇一
在幼儿园的数学教学中，教师们常常会引入一些生活中的概念和实物，让孩子们通过观察和实践来学习数学知识。今天我们来讲解一个有趣的数学概念——宽窄。
首先，我们可以准备一些不同宽度的纸条或者绳子，让孩子们观察并比较宽窄。通过观察和比较，让孩子们理解宽窄的概念。可以让孩子们分成小组，每组拿到一根不同宽度的绳子，然后比较绳子的宽窄，看看哪根绳子最宽，哪根最窄。
接着，我们可以引入一些日常生活中的实物，比如书、桌子、门等，让孩子们观察并比较它们的宽度。可以让孩子们分组去测量不同物体的宽度，然后比较它们的大小。通过这样的活动，让孩子们感受到宽窄的概念，并培养他们的观察力和测量能力。
最后，我们可以设计一些游戏，让孩子们在游戏中学习宽窄的概念。比如，可以设计一个寻宝游戏，让孩子们按照提示找到不同宽度的宝物，通过比较宝物的宽窄来解决谜题。这样的游戏既能让孩子们学习数学知识，又能培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
通过以上的教学活动，孩子们可以在实践中学习宽窄的概念，培养他们的观察力和测量能力，让数学变得更加生动和有趣。希望教师们可以结合实际情况，设计更多有趣的数学教学活动，让孩子们在学习中快乐成长。
《宽窄》大班数学教案 篇二
在大班数学教学中，如何引入宽窄的概念，让孩子们理解并掌握这一数学概念呢？下面我们来分享一些教学方法和活动，希望能给教师们一些启发。
首先，可以通过图片或者视频来引入宽窄的概念。可以找一些具有明显宽窄对比的图片或视频，让孩子们看图说话，说出图片或视频中宽窄的不同之处。通过视觉的感知，让孩子们了解宽窄的概念。
接着，可以设计一些手工制作活动，让孩子们用不同宽度的纸条或者材料来制作手工作品。比如，可以让孩子们用不同宽度的纸条来制作彩虹，或者用不同宽度的材料来制作一幅画。通过动手制作，让孩子们亲身体会宽窄的概念。
最后，可以设计一些游戏或者竞赛活动，让孩子们在游戏中学习宽窄的概念。比如，可以设计一个宽窄比赛，让孩子们比较不同宽度的物体，看看谁能最快找到最宽或者最窄的物体。通过游戏，让孩子们在竞争中学习宽窄的概念，提高他们的学习兴趣和积极性。
通过以上的教学方法和活动，希望能够帮助教师们更好地引入宽窄的概念，让孩子们在实践中学习数学知识，培养他们的观察力和判断力。希望教师们能够结合实际情况，设计更多有趣的数学教学活动，让孩子们在欢乐中学习，快乐成长。
《宽窄》大班数学教案 篇三
在大班数学教学中，教师们常常会面临如何有效引导孩子理解抽象概念的挑战。而《宽窄》这个主题正是一个很好的切入点，可以通过生活中的实际情境和实践活动来帮助孩子们理解“宽窄”的概念。
首先，我们可以通过一些简单的比较活动来引导孩子感受“宽窄”的差异。比如，可以给孩子展示一些不同宽度的物体，让他们用手指比较，然后让他们说出哪个物体更宽，哪个更窄。通过这样的活动，孩子们可以直观地感受到“宽窄”这一概念。
接着，我们可以进行一些测量活动来巩固孩子对“宽窄”这一概念的理解。比如，可以给孩子一些不同宽度的纸条，让他们用尺子或者手指来测量宽度，并记录下来。通过这样的活动，孩子们不仅可以巩固“宽窄”这一概念，还可以培养他们的观察力和测量能力。
此外，我们还可以设计一些游戏和实践活动来激发孩子对数学学习的兴趣。比如，可以设计一个“宽窄”主题的拼图游戏，让孩子们在游戏中学习“宽窄”这一概念。通过这样的活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的学习积极性。
综上所述，《宽窄》这个主题在大班数学教学中具有很大的实践意义，可以通过生活中的实际情境和实践活动来帮助孩子们理解抽象的数学概念，培养他们的观察力和测量能力，激发他们对数学学习的兴趣和热情。希望教师们在日常的数学教学中能够灵活运用《宽窄》这个主题，让孩子们在轻松愉快的氛围中学好数学。
《宽窄》大班数学教案 篇四
《宽窄》大班数学教案 篇五
活动目标：
1．通过活动让幼儿继续比较宽和窄，能正确地表达比较的结果，在比较中进一步理解物体宽窄的相对关系。
2．除了目测比较外，引导幼儿尝试用物品作自然测量比较。
3．进一步培养幼儿对事物的观察、比较、判断能力以及对事物作宽窄比较的兴趣。
4．培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5．进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
活动准备：
1．宽窄不一的毛巾、围巾、手绢、纸板若干。
2．幼儿挂书第16页。
活动过程：
1．使用幼儿用书第16页。
（1）请幼儿看一看：图中有哪两个动物？它们长得怎样？
（2）请幼儿观察比较：哪张床最宽？哪张床最窄？它们分别是谁的`？请把动物与相应的床连线。
2．使用准备好的物品作宽窄比较。
（1）教师两两拿出物品，请幼儿说一说：这两个物品哪个宽？哪个窄？你怎么知道的呢？
（2）教师提问："我们除了用眼睛看，还能够用其他方法来比较两个物体的宽和窄吗？"鼓励幼儿积极动脑筋思考。
（3）请幼儿尝试用书本、积木等物品来对对别的物品作宽窄的测量。
教学反思：
继续引导幼儿关注教室里面、幼儿园里面、家里面有哪些东西宽，哪些东西窄。请幼儿用绳子或者其他东西量一量
家里面自己的小床和爸爸妈妈的大床，餐桌、书桌和茶几。看看有什么不一样请幼儿学习用跨步、脚印、竹竿、绳子等在户外进行自然测量，比较路的宽窄、墙的宽窄等。
小百科：宽是三维空间里相对较短的某一维尺寸。其他含义有广阔面积大、度量宽宏、舒缓、富裕等。
