中班科学活动教案:小兔找红色 篇一
在中班儿童的科学教育中,引导他们通过活动来认识颜色是非常重要的。这个教案的主题是“小兔找红色”,通过这个活动,孩子们将会在游戏中学习认识红色这种颜色,并培养观察和分类的能力。
首先,老师会准备一些红色的小物件,比如红色的小球、红色的小车、红色的纸张等。然后,将这些红色的物件放在教室里面,让孩子们一起来寻找。老师会告诉孩子们,今天我们要找的颜色是红色,看看谁能找到最多的红色物品。
孩子们开始在教室里四处寻找红色的物品,他们会兴奋地跑来跑去,用手指指着各种红色的物品。有的孩子找到了红色的小球,有的孩子找到了红色的小车,有的孩子找到了红色的纸张。他们会高兴地把找到的物品拿到一起,展示给大家看。
接着,老师会带领孩子们一起来讨论,红色的物品有哪些?为什么这些物品是红色的?孩子们会积极地发表自己的看法,有的说是因为红色的小车是红色的玩具,有的说是因为红色的小球是红色的气球。
通过这个活动,孩子们不仅认识了红色这种颜色,还培养了他们的观察和分类能力。他们在游戏中学习,不知不觉中提高了自己的科学素养。
中班科学活动教案:小兔找红色 篇二
在中班儿童的科学教育中,通过活动来引导他们认识颜色是非常有效的。本篇教案的主题是“小兔找红色”,通过这个活动,孩子们将在游戏中学习认识红色这种颜色,并培养观察和分类的能力。
首先,老师会准备一些红色的小物件,如红色的小球、红色的小车、红色的纸张等。然后,将这些红色的物件放在教室里,让孩子们一起来寻找。老师会告诉孩子们,今天我们要找的颜色是红色,看看谁能找到最多的红色物品。
孩子们开始在教室里四处寻找红色的物品,他们会兴奋地跑来跑去,用手指指着各种红色的物品。有的孩子找到了红色的小球,有的孩子找到了红色的小车,有的孩子找到了红色的纸张。他们会高兴地把找到的物品拿到一起,展示给大家看。
接着,老师会带领孩子们一起来讨论,红色的物品有哪些?为什么这些物品是红色的?孩子们会积极地发表自己的看法,有的说是因为红色的小车是红色的玩具,有的说是因为红色的小球是红色的气球。
通过这个活动,孩子们不仅认识了红色这种颜色,还培养了他们的观察和分类能力。他们在游戏中学习,不知不觉中提高了自己的科学素养。
中班科学活动教案:小兔找红色 篇三
中班科学活动教案精选:小兔找红色
中班科学活动教案精选:小兔找红色
教学目标:
1、探索物品在水中是否会褪色。
2、愿意参与实验,乐于探索。
3、能互相合作、能陈述并记录自己的实验结果。
教学准备:
1、场景布置,挂上灯笼、气球、贴上红窗花
2、收集生活中的红色物品。如红纸、红绉纸、红积木、红毛线、、红豆、红
3、手偶小兔子、每组一张记录表、一个一次性杯子、笔。一张一次性台布。
3、每组一只大塑料桶作为盛水容器,一只小塑料盆,一只脸盆作为染缸,能吸水的`白布。
教学过程:
一、红色喜洋洋
1、今天我们去小兔家去做客,来到小兔家。
2、(出示小兔问好)昨天小兔接到兔奶奶的一个电话,说要到小
兔家来做客。小兔想把家里打扮得喜洋洋的迎接兔奶奶的到来。挂上灯笼、红气球,贴上红色的窗花,小兔还想给兔奶奶准备用红布做一些手帕。小兔在家里找出了很多红色的东西,可就是没有红布,怎么办呢?小兔看着这一堆红色的东西,就想出了一个办法:把这些红色的东西浸到水里,等褪出红色来再把白布放进去,就可以染出漂亮的红布来了。
3、逐一出示准备好的红色物品,我们一起来看看小兔找出了哪些红色的东西呢?
4、那我们就来试一试,看小兔的办法好不好。
二、红色褪出来
1、请你先来猜一猜,哪些物品能褪出红色来呢?
2、现在请你们帮小兔试一试。示范引导幼儿将材料逐一放入小塑料盆中,观察
该物品是否褪色,并将结果记录到自己组的表格中。(教师讲解记录表的使用方法,在褪色上打“√”不褪色打“X”)如果水变红色了,就把水倒入“染缸”中,再往容器里盛装适量的水,继续操作。
3、幼儿分组操作并记录结果。
4、教师巡回观察、指导。
5、交流记录结果并验证:哪些物品会褪色。
三、试试染红布
1、将白布浸到“染缸”里,看看是否能染出漂亮的红布来。
2、幼儿染布,欣赏。
讨论:(1)这些布是怎么变红色的?(2)为什么有些手帕颜色淡些、有些浓些。
结束:小朋友今天我们为小兔解决了难题,为兔奶奶做好了红手帕,小兔非常谢谢你们,等手帕干了,我们一起去给兔奶奶送手帕好吗?