染雾简笔画教案 篇一
在幼儿园教学中，简笔画是非常重要的一种教学形式。通过简单的线条和颜色，可以让幼儿快速掌握绘画技巧，培养他们的想象力和创造力。下面我将分享一份简单的简笔画教案，帮助老师们更好地引导幼儿进行绘画。
教案名称：动物简笔画
教学目标：
1. 让幼儿学会用简单的线条勾勒出动物的形象。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提升幼儿的绘画技巧和表达能力。
教学准备：
1. 白纸、彩色笔、铅笔、橡皮。
2. 展示一些简单的动物图片，如猫、狗、兔子等。
3. 准备一些奖励小礼物，激励幼儿参与。
教学过程：
1. 引导幼儿观察动物图片，让他们发现动物的特征和形态。
2. 示范用简单的线条勾勒出一个动物的轮廓，如猫的头部和身体。
3. 让幼儿跟着示范，用铅笔勾勒出动物的轮廓。
4. 鼓励幼儿用彩色笔给动物上色，增强作品的立体感。
5. 老师逐个点评幼儿的作品，表扬他们的努力和创意。
6. 最后，展示所有幼儿的作品，让他们相互欣赏和交流。
教学反思：
通过这堂简笔画课，幼儿们都表现出了极大的兴趣和参与度。他们在画动物的过程中，展现了自己的想象力和创造力，同时也提升了自己的绘画技巧。在以后的教学中，我会继续引导幼儿进行简笔画创作，培养他们的艺术细胞，让他们在绘画中感受快乐。
简笔画教案 篇二
简笔画是一种简单而有趣的绘画形式，适合幼儿园及小学阶段的孩子。通过简笔画的练习，可以帮助孩子们培养绘画技巧、想象力和创造力。下面我将分享一份适合小学生的简笔画教案，帮助老师们更好地引导学生进行绘画。
教案名称：水果简笔画
教学目标：
1. 让学生学会用简单的线条勾勒出水果的形象。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提升学生的绘画技巧和表达能力。
教学准备：
1. 白纸、彩色笔、铅笔、橡皮。
2. 展示一些水果图片，如苹果、香蕉、橙子等。
3. 准备一些奖励小礼物，激励学生参与。
教学过程：
1. 引导学生观察水果图片，让他们发现水果的形状和特征。
2. 示范用简单的线条勾勒出一个水果的轮廓，如苹果的圆形和茎。
3. 让学生跟着示范，用铅笔勾勒出水果的轮廓。
4. 鼓励学生用彩色笔给水果上色，增强作品的立体感。
5. 老师逐个点评学生的作品，表扬他们的努力和创意。
6. 最后，展示所有学生的作品，让他们相互欣赏和交流。
教学反思：
通过这堂简笔画课，学生们展现出了极大的兴趣和创造力。他们在画水果的过程中，展现了自己的想象力和绘画技巧，同时也学会了观察和表达。在以后的教学中，我会继续引导学生进行简笔画创作，培养他们的艺术细胞，让他们在绘画中享受乐趣。
简笔画教案 篇三
简笔画作为一种简单而有趣的绘画形式，受到了很多人的喜爱。在学习简笔画时，一些技巧和方法是非常关键的。下面我将分享另一个简笔画教案，帮助大家更好地掌握这门艺术。
首先，选择一个主题，比如一朵花。用铅笔在纸上勾勒出花的形状，可以简单地表示花瓣和花蕊的轮廓。接着，用彩色笔或水彩颜料填充花瓣的颜色，可以选择不同的颜色搭配，让花朵看起来更加美丽。
然后，在花蕊的部位加入一些细节，比如花粉和花蕊的纹理，让整朵花更加逼真。同时可以在花朵周围加入一些叶子或其他装饰，让画面更加生动。
最后，用细笔或黑色笔勾勒出花朵的轮廓和一些细节，让整幅画面更加清晰和立体。可以加入一些阴影和高光效果，让作品更加有层次感和表现力。
通过这个简单的教案，相信大家可以更好地掌握简笔画的基本技巧和方法，也可以在实践中不断提升自己的绘画水平。希望大家都能享受简笔画的乐趣，创作出更多美丽而有趣的作品！
简笔画教案 篇四
授课方法：
讲授法、演示法、练习法
授课重点：
学会用归纳、取舍、概括、移动和夸张的手法来画风景。
授课难点：
运用所学简笔画知识绘制一幅比较完整的有主题的风景简笔画。
导学目标：
1、引导学生了解风景简笔画的意义及作用。
2、知道作为远景、中景、近景的题材及如何处理。
3、培养学生热爱大自然，热爱生活的情操和美感。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、复习回忆、揭示主题。
1、师生共同回忆前面学过的动物、植物、静物、人物简笔画。(学生一边说教师一边画)
2、教师导入本节课的学习内容——风景简笔画。
风景简笔画，可作为风景简笔画题材的有天空和云、树木、水和倒影、地面、山丘和山石、各种建筑物等。风景简笔画，无论视野的长短，其纵深度和空间效果都要大致有远景、中景和近景的空间感。天空和云一般作为画面中的“远景”。早晨、中午或下午的天空是不同的;云有各种形状，变幻无穷。从某种意义上讲，自然界繁多的树木相对来说也是一种静物。从外形上看树有塔形的松树、挺拔的白杨、婀娜多姿的柳树等。但树木总的特点是：都有树干、树枝和树叶，树叶有针形、圆形、椭圆形、三角形等。画树，首先要抓住它的姿态，再概括地表现它。树木一般作为“中景”或“远景”来处理。水和倒影作为“远景、中景或近景”均可。大自然中山的形状各异，有雄伟的、秀丽的、险峻的等，可用有节奏的线条概括山的起伏，使之有优美的韵律感。远山、山丘和山石的简笔画法，可以大胆地归纳、取舍、概括、移动和夸张。远山、山丘，一般作为画面中的“远景”来处理。
风景简笔画很讲究取景、构图、透视等，要对客观存在的景象进行提炼、取舍和概括，从作者的立意出发，表达绘画的意境和画面的主题
3.取景
取景时要从立意出发，运用构图规律，勾画出适合表现一定情调、境界的画面，来确定画面的主题。风景简笔画，在于通过风景表现情调，归纳、概括是风景简笔画的重要特点。 美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。取景时，视野要开阔，视线要对景物进行选择。 取景时视线要做前后、左右、上下移动，寻找能突出主题
的景点，大胆舍去有碍主题的景物;或采用景物搬移法，将左右、前后的景物做相应的调动安排。
4. 构图
构图是风景简笔画成败的第一个因素，是表达绘画意境和主题的基本手段之一。在构图上需要进行组合、裁剪、取舍、搬家等，夸大某一些部分，削弱或去掉另一部分。 画面中，形与线的组织、均衡与节奏都要认真考虑。构图的形式主要有三种：
(l)三角形构图法。三角形给人以稳定、平静、完整的感觉，是最常见的构图形式。 (2)十字形构图法。十字构图多以地平线为横线，以实景及倒影构成十字形。它在视觉上有严肃、静穆的感觉，在风景画中常用。 (3)“之”字形构图法。运用“之”字形方法组织画面，能把画面是点推向深度空间，增加画面容量。 另外，还有“U”字形构图法、辐射形构图法等，特点各异，不再赘述。
5.透视
透视是一个十分重要的问题。首先要注意视平线所在的位置及相应物体的透视关系，注意近大远小的变化。画面上视平线的安排是构图的中心问题，视平线的高低决定着是采用平视、俯视还是仰视的构图视向。远景、中景或近景的安排都由视平线的位置而定。(l)视平线的画法。当眼睛向前平视时，视平线是一条与画者眼睛等高的水平线。如在海面上向前平视时，便可看到水平线(海平面的最远处的一条线)和视平线重合。视平线在画面上代表极远的位置，画一条横线定为视平线，便可分出天和地或水的分界线，然后再画其他的景物。(2)物象应近大远小。同样大的物体因远近的位置不同，会在视觉上产生近大远小的透视变化。作画时，要求画面中的景、物符合近大远小的透视原理。(3)物象应近长远短。与视平线平行的同样长短的物体，因远近的位置不同，在视觉上感觉愈来愈短，但始终与视平线保持平行关系。(4)物象应近稀远密。因远近的位置不同，距离相等的物体在视觉上感觉愈远愈密。(5)要知道作为远景、中景、近景的题材及如何处理。
二、教师主讲风景简笔画一些关键知识：
1、师介绍风景简笔画的意义及作用。
风景简笔画是描绘自然景象和人类改造大自然面貌的一种绘画。
通过创作风景简笔画，可增加对大自然美的感觉和对祖国壮丽河山的热爱。
2、可作为风景简笔画题材的有天空和云、树木、水和倒影、地面、山丘和山石、各种建筑物等。
3、风景简笔画无论视野的长短，其纵深度和空间效果都要大致有远景、中景和近景的空间感。
天空和云一般作为画面中的“远景”。早晨、中午或下午的天空是不同的;云有各种形状，变幻无穷。
从某种意义上讲，自然界繁多的树木相对来说也是一种静物。从外形上看树有塔形的松树、挺拔的白杨、婀娜多姿的柳树等。但树木总的特点是：都有树干、树枝和树叶，树叶有针形、圆形、椭圆形、三角形等。画树，首先要抓住它的姿态，再概括地表现它。
树木一般作为“中景”或“远景”来处理。水和倒影作为“远景、中景或近景”均可。
大自然中山的形状各异，有雄伟的、秀丽的、险峻的等，可用有节奏的线条概括山的起伏，使之有优美的韵律感。
远山、山丘和山石的简笔画法，可以大胆地归纳、取舍、概括、移动和夸张。远山、山丘，一般作为画面中的“远景”来处理。
三、学生欣赏风景图片：
四、学生开始绘画主题《我美丽的家乡》：
五、作品展示、课堂小结。
简笔画教案 篇五
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