染雾大班儿歌《小金鱼》教案 篇一
在幼儿园的音乐课上，老师们常常会选择一些简单易学的儿歌来教唱，其中《小金鱼》就是一首备受欢迎的儿歌之一。这首儿歌旋律简单易记，歌词生动有趣，很适合大班幼儿学唱。
教学目标：
1. 让幼儿认识和学唱《小金鱼》这首儿歌。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的音乐感知能力。
3. 通过唱歌，让幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的合作能力和团队精神。
教学准备：
1. 准备好播放器和《小金鱼》的音乐录音。
2. 准备好歌词卡片，方便幼儿跟读学唱。
3. 准备一些小道具，比如小金鱼玩偶或卡通图片，让幼儿更好地理解歌词内容。
教学过程：
1. 播放《小金鱼》的音乐，让幼儿先听一遍，感受音乐的节奏和情感。
2. 逐句教唱，老师先唱一句，幼儿跟读学唱，反复练习直到掌握为止。
3. 利用小道具或卡片，让幼儿更形象地理解歌词内容，比如展示小金鱼的图片，让幼儿说出小金鱼的颜色和特点。
4. 分组让幼儿一起唱，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 结束时，可以让幼儿表演一次《小金鱼》，展示他们的学唱成果。
通过学唱《小金鱼》，幼儿不仅能够享受音乐带来的快乐，还能够培养语言表达能力和音乐感知能力。希望在音乐课上，老师们能够多多引导幼儿学唱儿歌，让他们在欢乐中学习成长。
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大班儿歌《小金鱼》教案 篇二
《小金鱼》是一首非常适合大班幼儿学唱的儿歌，歌词简单易记，旋律优美动听，能够吸引幼儿的注意力，激发他们对音乐的兴趣。在教学过程中，老师们可以结合歌曲内容进行多方面的启发和引导，让幼儿在欢乐中学习成长。
首先，通过《小金鱼》这首儿歌，可以引导幼儿了解一些关于动物和自然的知识。比如，可以和幼儿讨论金鱼的特点和生活习性，让他们对动物有更深入的认识。同时，可以借助歌词中的颜色、形状等词语，拓展幼儿的词汇量，帮助他们丰富语言表达能力。
其次，通过学唱《小金鱼》，可以培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。在学唱过程中，幼儿需要模仿音乐的节奏和情感，让他们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的理解和欣赏能力。同时，通过唱歌表达情感，可以激发幼儿的表达欲望，培养他们的自信心和团队合作精神。
最后，通过《小金鱼》这首儿歌，可以促进幼儿的情感体验和情感沟通。歌曲中表达了对小金鱼的关爱和呵护，可以引导幼儿理解爱护动物的重要性，培养他们的爱心和责任感。同时，可以通过歌曲中的情感表达，引导幼儿表达自己的情感和情绪，促进他们情感的交流和共鸣。
总之，《小金鱼》这首儿歌不仅能够带给幼儿欢乐和快乐，还能够在音乐教学中发挥重要的作用。希望在幼儿园的音乐课上，老师们能够充分利用这首儿歌，引导幼儿学唱，让他们在音乐的海洋中畅游，感受音乐的魅力。
大班儿歌《小金鱼》教案 篇三
大班儿歌《小金鱼》教案
活动目标:
1.在老师的`引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。
2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
活动准备:
1.课件-照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。
2.课件-音乐《How lucky I am!（我多幸运）》
活动过程:
一、导入
猜谜语，引起幼儿兴趣
凸眼睛，阔嘴巴， 尾马要比身体大，碧绿水草衬着它， 好象一朵大红花 （金鱼）
二、展开
1.课件声音：叹气
你们听到了什么？（叹气声），知道是谁在叹气吗？
2.课件-照片：金鱼
（1）奥！原来是金鱼呀，它为什么叹气呢？
（引导幼儿说出，一条小鱼孤孤单单）
教师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。
（2）你想帮助小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？
（引导幼儿说出，找个好朋友）
课件-照片：两条金鱼
我们帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了？它们会怎样呢？（教师动作：摇尾，点头）
教师：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
3.我们再帮小雨找朋友好吗？
课件——照片：许多小金鱼
（1）又来了几条小金鱼呀？（许多）
（2）许多小金鱼在一起会怎样呢？（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）
教师：许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
4.欣赏儿歌《小金鱼》
现在，我们来听一首小金鱼的儿歌好吗？
（1）教师完整朗诵一遍。
你听到儿歌里说了些什么呀？引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。
一条小鱼水里游…（孤孤单单在发愁，）
两条小鱼水里游…（摇摇尾巴点点头，）
许多小鱼水里游…（快快乐乐做朋友。）
5.幼儿学习朗诵儿歌。
我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌，好吗？
（教师可演示课件，配合幼儿朗诵）
三、结束
请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐《How lucky I am!（我多幸运） 》表演，自然结束。
【附儿歌】
小金鱼
一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，
许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
