染雾小班体育游戏教案及反思 篇一
在小班教学中，体育游戏是非常重要的一环，可以帮助幼儿养成良好的运动习惯，培养他们的团队合作精神和身体协调能力。在设计体育游戏教案时，需要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好，让他们在游戏中快乐学习。下面我将分享一个小班体育游戏教案，并对教学过程进行反思。
教案内容：
游戏名称：小小足球明星
适用年龄：3-4岁
教学目标：培养幼儿的团队合作意识和基本足球运动技能
教学准备：足球、球门、发令枪
教学步骤：
1. 组织幼儿分成两队，站在球门前，每队选出一个门将。
2. 教师用发令枪发出信号，幼儿开始传球，尽量将球传到对方球门进球。
3. 门将负责守门，其他队员轮流传球，互相配合进攻。
4. 每轮比赛结束后，教师可进行点评，表扬表现好的幼儿。
5. 结束比赛后，可以组织幼儿进行握手致意，表达对对方队友的尊重和感谢。
反思：
通过这个体育游戏，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识。在教学过程中，我发现幼儿们在比赛中展现出了积极的参与态度，互相帮助、鼓励，增强了集体荣誉感。然而，也有一些幼儿表现出了竞争意识过强，在比赛中出现了争吵和抢球现象，这需要及时引导和教育。在未来的教学中，我会更加重视团队合作的培养，通过各种体育游戏让幼儿学会尊重他人、合作共赢。
小班体育游戏教案及反思 篇二
体育游戏在小班教学中的重要性不言而喻，通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习运动技能，培养团队合作精神。针对不同年龄段的幼儿，我们需要设计不同的体育游戏教案，使教学更加生动有趣。下面我将分享另一个小班体育游戏教案，并对教学过程进行反思。
教案内容：
游戏名称：小熊拔河
适用年龄：4-5岁
教学目标：培养幼儿的团队合作意识和身体力量
教学准备：绳子、标志物
教学步骤：
1. 将幼儿分成两队，每队站在绳子两端，准备拔河比赛。
2. 老师发出口令，比赛开始，两队幼儿尽力拉绳子，看哪一队能够拉到标志物为止。
3. 老师观察幼儿的表现，可以及时鼓励、指导。
4. 比赛结束后，老师可以组织幼儿进行讨论，分享比赛中的心得体会。
5. 最后，老师可以组织幼儿一起收拾场地，让他们养成良好的卫生习惯。
反思：
通过这个体育游戏，幼儿们不仅锻炼了身体力量，还学会了团队合作。在教学过程中，我发现幼儿们在比赛中表现出了极大的团结力量，互相配合、共同努力。然而，也有一些幼儿在比赛中过于激动，出现了争执和抢绳子的情况，这需要及时引导和管理。在未来的教学中，我会更加关注幼儿的情感管理和团队意识培养，通过各种体育游戏让他们学会尊重他人、团结合作。
小班体育游戏教案及反思 篇三
小班体育游戏《运石头》——课后反思(1834字)
活动思路：
《3——6岁儿童学习与发展指南》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵活性。小班的幼儿协调能力较差，体育游戏《运石头》选用沙包、平衡木、石头作为教学用具，以运石头的方式来发展幼儿的平衡能力。本次活动主要是通过情景化的方式组织孩子进行体育锻炼。活动中我们注重鼓励幼儿敢于尝试运石头造房子所带来的乐趣，锻炼幼儿的平衡能力，培养幼儿的合作意识。
一、情境导入，激发兴趣。
1.带领幼儿有秩序进入场地。教师：(进入场地之前，对有进行角色的分配)今天天气真好，小鸡们你们跟着妈妈一起去外面做游戏吧!
2.全体幼儿挂上小鸡的胸饰听音乐模仿小鸡的动作，如点点头，蹦蹦跳等。
(情境导入活动，把节奏欢快、富有童趣的律动融入游戏中，既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣，资料共享平台
小班体育游戏教案及反思 篇四
二、小鸡学本领，尝试用前脚掌走路。
1.引出活动。我们要到河对面去!怎么办呢?我们又不会游泳我要怎么办呢?(引导幼儿发现小河上面的“小石头”)
2.让幼儿想出可以踩着小石头到河对面。小石头那么小?我们该怎么样踩小石头呢，才能够不会掉到水里呢?
3.让几个幼儿尝试踩石头。
4.让幼儿总结踩石头最好最方便的方法。
5.幼儿讨论，商讨出最好的方法。
6.幼儿尝试用前脚掌走石头，练习过小河，教师及时纠正幼儿的动作，并给予鼓励。
(练习前脚掌走路，透于游戏中，使幼儿始终对活动充满了兴趣。避免了重复动作的枯燥、乏味，提供幼儿调整、休息，做到动静结合。因此每个孩子都把自己充分融入到小鸡这一角色中，从把自己变成了一只小鸡到体验探索小鸡走路的动作，始终处于“我想玩”的积极状态，不断地在游戏中探索、探索中实践，体验到了成功的喜悦，发展了情感和态度，又提高了身体动作的协调性、灵活性。)
三、帮助鸡妈妈运石头盖房子，发展平衡能力。
1.交代游戏要求。
2.幼儿游戏，教师指导。
(从幼儿的兴趣出发，以小鸡造房子为主线和主体，突出“玩”字，并一次又一次地启发、引导，同时根据幼儿的发展水平，创设相应的教育环境。)
小班体育游戏教案及反思 篇五
【活动设计背景】
我班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想要锻炼他们身体的协调性，对于幼儿的乐感也有较好的培养，这是我班的发展方向，因此设计了此次教学活动。
【活动目标】
1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。
2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。
3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。
【教学重点、难点】
1、锻炼幼儿的协调性和灵活性。
2、让幼儿能很好的伴随节奏做动作。
【活动准备】
1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景;
2、材料准备：
(
1)小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地一块;拱型门六个;水上玩具六个。
(2)蚂蚁头饰若干只;
(3)录音机、音乐磁带若干。
【活动过程】
1、扮演角色，活动身体。
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。(教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手;踢踢腿，蹦蹦跳;发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝)
2、随节奏变换，练习爬行。
幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬，教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快;鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。
3、调整活动量。
教师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作，以放松幼儿紧张的情绪。
4、游戏《蚂蚁搬豆》
在音乐的伴奏下，“小蚂蚁”们爬过草地，钻过小洞后分别在不同的地方寻找豆豆。第一遍游戏：幼儿找到豆，爬回来后，要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中。重点指导幼儿爬行时膝盖不离地，手膝协调爬行，提醒幼儿遵守游戏规则，把豆按颜色分类放好。第二遍游戏：幼儿爬到小洞找到豆后，要求女孩子带一粒豆跑回，男孩子带许多粒豆跑回来。重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系。
5、放松活动“蚂蚁洗澡”。
请配教人员提前吹出许多泡泡，营造出泡泡漫天飞的情景，让全体幼儿随着《洗澡歌》的音乐一起洗个“泡泡浴”，洗澡后，请孩子们把豆抬回家，活动结束。
