染雾小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇一
在幼儿园教学中，手指游戏是一种非常受欢迎的活动，可以帮助幼儿培养手指灵活性和手眼协调能力。在小班教学中，设计适合幼儿的手指游戏教案是非常重要的。下面我将分享一个适合小班幼儿的手指游戏教案。
教案名称：手指操练
教学目标：
1. 培养幼儿手指灵活性和手眼协调能力。
2. 提高幼儿对手指运动的控制能力。
3. 增强幼儿对音乐节奏的感知能力。
教学准备：
1. 音乐播放器及适合幼儿的音乐。
2. 一些小道具，如彩色珠子、羽毛等。
3. 教学道具，如手指操练卡片。
教学过程：
1. 热身活动：播放轻快的音乐，让幼儿摇摆身体，做一些简单的手指操练动作，如捏捏指尖、弯曲手指等。
2. 主题活动：展示手指操练卡片，引导幼儿按照卡片上的要求做出相应的手指动作。可以让幼儿用彩色珠子、羽毛等小道具进行操练。
3. 结束活动：播放安静的音乐，让幼儿自由地做一些手指操练动作，放松手指。
教学反思：
通过这个手指游戏教案，幼儿可以在愉快的氛围中进行手指操练，培养手指灵活性和手眼协调能力。同时，通过音乐的节奏感，能够提高幼儿对音乐的感知能力。这个教案既能锻炼幼儿的手指，又能让他们在游戏中学习和成长，是一种非常有效的教学方法。
小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇二
在小班教学中，手指游戏是一种非常受欢迎的活动，可以帮助幼儿培养手指灵活性和手眼协调能力。为了更好地设计适合小班幼儿的手指游戏教案，我们需要结合幼儿的特点和教学目标，制定合适的教学方案。
下面我将分享一个适合小班幼儿的手指游戏教案。
教案名称：手指探宝
教学目标：
1. 培养幼儿手指灵活性和手眼协调能力。
2. 提高幼儿对触觉的感知能力。
3. 增强幼儿对合作的意识。
教学准备：
1. 一些小道具，如棉花、沙子、豆子等。
2. 盲盒或装有小道具的盒子。
3. 教学道具，如手指探宝卡片。
教学过程：
1. 热身活动：让幼儿做一些简单的手指操练动作，如捏捏指尖、揉揉手掌等。
2. 主题活动：展示手指探宝卡片，让幼儿按照卡片指示在盲盒中探寻不同的小道具。可以让幼儿用手指触摸盒子内的物品，通过触觉感知不同的形状和材质。
3. 结束活动：让幼儿分享自己在手指探宝游戏中的体会和感受，培养幼儿的合作意识。
教学反思：
通过这个手指游戏教案，幼儿不仅能够锻炼手指灵活性和手眼协调能力，还能够提高对触觉的感知能力。在合作过程中，幼儿还能够培养团队意识和合作精神。这个教案不仅有助于幼儿的身体发展，还能够在游戏中促进幼儿的认知和情感发展，是一种非常有益的教学活动。
小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇三
目标：
1.能安静认真的跟着教师一起玩游戏2.能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程：
一、谈话导入1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗?
哪你们去到肯德基都会吃些什么呢?
二、教师示范、教学1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"2.教师示范。师：这个游戏好玩吗?小朋友想学吗?哪就认真的跟着老师一起学。
3.教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4.边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀?(教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀?)师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。(可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心)师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦!小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条!薯条是怎么做的呀!伸出小手指跟着老师一起哦!看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡!汉堡是不是一层一层的呀!我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。(跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。)师：可乐呀可乐!咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗?让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1.师：让我们再来玩一下吧!
2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀?小朋友们都学会了吗?今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
附：
小白小白小白上楼梯;打开电视机，伸出小天线;电视不好看，关掉电视机;小白小白下楼梯，去吃肯德基;薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐;咕噜咕噜吃饱了。
小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇四
手指游戏
目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
教学过程：
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。"
2、认识小手
教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼："手。")
教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。)
教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼：好)
教师："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动)
大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状) 我很好，谢谢!(另一只手拇指做点头状)
再见!(拇指左右摆动，收回身后) 再见!(另一只手拇指摆动，收回身后)"
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"
"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"
5、结束活动
教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"
做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上(腿上、肚子上)了。"
最后我们的小手爬回家了。
小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇五
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