染雾《秋天的怀念》教案设计 篇一
秋天，是一个意味深远的季节，是金黄色的稻田，是落叶飘零的树林，是微风轻轻拂过脸庞带来一丝凉意。在这个美好的季节里，我们总是会感受到一种怀旧的情绪，想起曾经的美好时光和珍贵回忆。为了让学生更好地感受和理解秋天的美好，我设计了一个关于“秋天的怀念”的教案。
首先，我将通过图片、诗歌和音乐等多种形式向学生展示秋天的美丽景色和独特氛围。我会播放一段秋天的音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐中透露出的深秋的意境。同时，我还会给学生展示一些秋天的图片，让他们看到金黄色的稻田、红叶满地的树林和晚霞映照的湖面，从而引发他们对秋天的怀念之情。
其次，我将组织学生进行一次秋天的户外实践活动。我们将前往郊外的一个小山村，漫步在金黄色的稻田中，感受秋天的清新气息和宁静美好。在实践活动中，我会引导学生观察周围的景色，聆听大自然的声音，感受秋天的气息，让他们通过亲身体验来理解秋天的美好和怀念之情。
最后，我将组织学生进行一次有关秋天的手工制作活动。我们将用色彩缤纷的纸张和干枯的树叶制作一幅关于秋天的画作。通过动手制作，学生不仅可以锻炼手部技能，还可以通过创作表达自己对秋天的怀念之情。在制作过程中，我会引导学生思考秋天给他们带来的美好体验和回忆，让他们将这些情感融入到作品中，表达对秋天的热爱和怀念。
通过这个关于“秋天的怀念”的教案设计，我希望能够让学生更深入地感受和理解秋天的美好，激发他们对自然的热爱和对生活的感恩之情。让我们一起在秋天的怀念中，感受生命的美好和温馨。
《秋天的怀念》教案设计 篇二
秋天，是一个让人怀念的季节，是风吹落叶的声音，是阳光洒在金黄色的田野上，是深情款款的秋夜。在这个充满诗意和怀旧情怀的季节里，我们总是会回忆起曾经的美好时光和珍贵回忆。为了引导学生感受和理解秋天的美好，我设计了一个关于“秋天的怀念”的教案。
首先，我将通过阅读一篇描写秋天的优美散文或诗歌，引导学生感受其中透露出的秋天的美丽和怀旧情怀。我会让学生闭上眼睛，用心聆听散文或诗歌中描述的秋天景色和情感，让他们沉浸在文字中，感受秋天的气息和情感。
其次，我将组织学生进行一次秋天的户外探索活动。我们将前往郊外的一个公园或森林，漫步在金黄色的树林中，感受秋天的凉爽和宁静。在探索活动中，我会引导学生观察周围的植物和景色，聆听大自然的声音，感受秋天的气息，让他们通过亲身体验来理解秋天的美好和怀念之情。
最后，我将组织学生进行一次有关秋天的艺术创作活动。我们将用水彩或素描工具画一幅关于秋天的画作。通过艺术创作，学生可以将自己对秋天的怀念和情感表达出来，让他们通过绘画展示对秋天的热爱和感恩之情。在创作过程中，我会引导学生思考秋天给他们带来的美好体验和回忆，让他们将这些情感融入到作品中，表达对秋天的怀念和热爱。
通过这个关于“秋天的怀念”的教案设计，我希望能够让学生更深入地感受和理解秋天的美好，激发他们对自然的热爱和对生活的感恩之情。让我们一起在怀念中，感受生命的美好和温馨。
《秋天的怀念》教案设计 篇三
《秋天的怀念》教案设计
秋天的怀念
阅读课
好生镇中心小学杜建民
1、认识本课的生字
2、领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。
读课文的内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。
多媒体
一、揭示课题
所以在中外文学史
上,母爱是文学作品中一个永恒的主题。今天老师给大家介绍一
篇非常经典的作品《秋天的怀念》，作家是史铁生。
二、分小组自学
多媒体出示自学要求
1、朗读课文，注意读准字音。
2、想母亲是怎样关心“我”的，体会作者是怎样透过这些小事，
表达对母亲的一片深情的。
3、联系实际（可以是亲身体会到的，也可以是收听、收看到的）
说说自己的收获。
三、汇报自学情况
重点交流讨论
1．母亲重病缠身，还要推着下肢瘫痪的“我”去北海公园看花，
结果怎样？（母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。）
2．母亲是怎样关心“我”的？（在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，
母亲耐心地安慰我；为了让“我”散心，母亲又想方设法帮我去北海；
在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿）。
3．作者是怎样透过这些小事，来表达对母亲的一片深情的？（母
亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。）
4．有感情地朗读课文，体会母子深情。
四、课文内容的拓展，读写结合
1、平时生活中父母是如何关怀我们的？我们又是如何回报父母的？
2、学了这篇课文，想对自己的妈妈说些什么？
3、以《妈妈我想对你说》为题，给妈妈写一封信。
