染雾五只鸭子大班音乐教案 篇一
在大班中进行音乐教育是一种非常有趣和有效的方式，可以帮助孩子们培养音乐感知能力，提高他们的听力和表达能力。今天我们将介绍一节关于《五只鸭子》的音乐教案，帮助孩子们学习音乐并享受音乐的魅力。
1. 目标
通过本节课的学习，学生将能够认识和唱出《五只鸭子》这首简单的儿歌，培养孩子们的节奏感和音准感。
2. 教学准备
- 音乐播放设备
- 《五只鸭子》的音乐录音
- 小鸭子道具或图片
3. 教学过程
- 入门热身：播放《五只鸭子》的音乐，让孩子们听一遍熟悉曲子。
- 学习歌词：教师带领学生一起学唱《五只鸭子》的歌词，学生跟着节奏和音调一起唱。
- 分组演唱：将学生分成小组，每组扮演一只小鸭子，轮流演唱歌曲。
- 舞蹈配合：让学生跟着音乐的节奏一起做简单的舞蹈动作，增加互动和乐趣。
- 创作活动：让学生自己发挥，编写一些类似的歌词，展示他们的创造力。
4. 总结
通过这堂课的学习，学生们能够更好地理解音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和热爱，同时也提高了他们的合作能力和表达能力。希望通过这样的音乐教育，能够激发孩子们的音乐潜力，让他们在音乐的世界中茁壮成长。
五只鸭子大班音乐教案 篇二
音乐是一种跨文化的语言，能够让人们在欢乐中享受生活，也是培养孩子们多方面能力的重要途径。今天我们将介绍另一种关于《五只鸭子》的音乐教案，帮助孩子们更好地理解音乐的魅力和学习的乐趣。
1. 目标
通过本节课的学习，学生将能够学唱《五只鸭子》这首歌曲，了解音乐的基本节奏和旋律，并培养他们的团队合作能力。
2. 教学准备
- 音乐播放设备
- 音乐教具和道具
- 五只小鸭子模型或图片
3. 教学过程
- 歌曲欣赏：播放《五只鸭子》的音乐，让学生跟着节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
- 学唱歌词：教师带领学生学唱《五只鸭子》的歌词，帮助学生掌握歌曲的基本旋律和音调。
- 分组表演：将学生分成小组，每组扮演一只小鸭子，一起表演歌曲，展示他们的音乐才华。
- 创作游戏：让学生自由发挥，创作属于自己的《五只鸭子》歌曲，培养他们的创造力和表达能力。
- 合唱演出：最后全班一起合唱《五只鸭子》，展示他们的音乐成果，增强团队合作意识。
4. 总结
通过这样的音乐教案，孩子们不仅能够学会一首新歌，还能够体验音乐的魅力和学习的乐趣。希望通过音乐教育，能够激发孩子们对音乐的热爱和兴趣，让他们在音乐的海洋中畅游，享受无穷的快乐和乐趣。
五只鸭子大班音乐教案 篇三
五只鸭子大班音乐教案
活动目标：
1、通过倾听、讨论的方式理解歌词，有兴趣地学唱歌曲。
2、尝试分角色进行歌表演，体验与同伴合作表演的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
智趣园课件
活动过程：
一、直接导入，欣赏歌曲
今天老师请来了鸭***一家，不过好像发生点什么事情，我们一起来听一听怎么了？
1、欣赏歌曲前5段、初步感知歌词
提问：鸭妈妈家发生什么事情了？（泛讲）鸭妈妈有几个孩子？这几个孩子去哪里了？一共跑出去了几次？那么每一次跑出去的鸭子数量一样吗？
2、再次欣赏歌曲，探索歌词规律（教师弹唱，请幼儿听一听每一次跑出去的鸭子数量一样吗？一次比一次的数量怎么样？）
二、理解歌词，跟唱歌曲
1、出示数字卡片，帮助理解歌词（根据歌词内容出示鸭子数量的数字）
2、学唱歌曲前5段：提醒幼儿注意十六分节奏的速度。
3、倾听最后一段，激发安全意识
没有鸭子回家了，你们猜猜看鸭妈妈会怎么样？（想象鸭妈妈找不到小鸭时的心情）
鸭妈妈会去找小鸭吗？最后小鸭子都回来了吗？它们是怎么回来的`？我们一起来听一听。（放音乐）
4、完整跟唱：真是5只调皮的鸭子，刚才你们唱着告诉我它们是怎样不听话，现在可不可以把鸭妈妈找回小鸭的这一段也唱进来，这样才完整。（鼓励幼儿跟着音乐，边做小鸭的动作边练习表演唱。）
三、分角色表演，音乐游戏
1、分组表演练习
协商分配角色。
师：鸭妈妈一家一共有几只鸭子？现在就请你和你身边朋友6人一组，商量一下谁来做鸭妈妈？谁来做小鸭？小鸭子跑出去5次，每一次是谁留在草地上不回家？（幼儿结伴）
分组进行表演练习。
小百科：鸭子是脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。
