染雾小学一年级数学上册《分类》教案 篇一
在小学一年级的数学上册中，学生将学习到“分类”的概念。通过分类，学生可以学会将物品或概念按照一定的规则进行归类，培养他们的逻辑思维能力和观察分析能力。下面是一堂关于分类的数学教案：
教学目标：
1. 认识分类的概念，明确分类的意义和作用。
2. 培养学生观察、分析和归纳的能力。
3. 练习学生根据给定的条件进行分类。
教学重点：
1. 认识分类的基本概念。
2. 学会根据一定规则进行分类。
教学难点：
1. 学会将物品或概念进行分类。
2. 理解分类的意义和作用。
教学准备：
1. 课堂展示物品，如水果、玩具等。
2. 分类卡片，上面写有不同的分类规则。
3. 彩色画笔和纸张。
教学过程：
1. 导入：通过展示不同的物品，让学生观察并讨论它们之间的共同点和不同点。引出分类的概念。
2. 讲解：向学生解释分类的概念，说明分类的作用和意义。介绍分类的基本规则。
3. 练习：让学生根据给定的分类卡片，将物品进行分类。例如，将水果和玩具分成两类。
4. 拓展：让学生自己想出不同的分类规则，并进行分类练习。
5. 总结：让学生总结本节课所学的内容，强化他们对分类的理解。
教学延伸：
1. 让学生在日常生活中观察和分类不同的物品。
2. 给学生布置分类练习作业，加深他们对分类的理解。
通过这堂关于分类的数学教案，学生将能够理解分类的概念，培养他们的观察和逻辑思维能力，为以后的数学学习打下良好的基础。
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小学一年级数学上册《分类》教案 篇二
在小学一年级的数学上册中，分类是一个重要的概念。通过分类，学生可以学会将不同的物品或概念按照一定的规则进行归类，培养他们的逻辑思维能力和观察分析能力。下面是一份关于分类的数学教案：
教学目标：
1. 认识分类的概念，理解分类的作用和意义。
2. 培养学生观察、分析和归纳的能力。
3. 练习学生根据给定的条件进行分类。
教学重点：
1. 理解分类的基本概念。
2. 学会根据一定规则进行分类。
教学难点：
1. 学会将物品或概念进行分类。
2. 理解分类的意义和作用。
教学准备：
1. 课堂展示物品，如动物、蔬菜等。
2. 分类卡片，上面写有不同的分类规则。
3. 彩色粘纸和纸板。
教学过程：
1. 导入：通过展示不同的物品，让学生观察并讨论它们之间的共同点和不同点。引出分类的概念。
2. 讲解：向学生解释分类的概念，说明分类的作用和意义。介绍分类的基本规则。
3. 练习：让学生根据给定的分类卡片，将物品进行分类。例如，将动物和蔬菜分成两类。
4. 拓展：让学生自己想出不同的分类规则，并进行分类练习。
5. 总结：让学生总结本节课所学的内容，强化他们对分类的理解。
教学延伸：
1. 让学生在日常生活中观察和分类不同的物品。
2. 给学生布置分类练习作业，加深他们对分类的理解。
通过这份关于分类的数学教案，学生将能够理解分类的概念，培养他们的观察和逻辑思维能力，为以后的数学学习打下坚实的基础。
小学一年级数学上册《分类》教案 篇三
人教版小学一年级数学上册《分类》教案
教学内容：教材P42——44
教学目的：
1、能按照给定的含有两个因素的标准进行分类，并体会不同的方法在同一标准下的一致性
2、小组合作交流学习的学习方法。
3、培养生的动手，动脑的能力
教学重难点？体会在不同的方法在同一标准下的一致性
教具准备：教学中所用的图形学具
教学过程：
新授
教学例1
师：同学们，在上学期，我们已初步学习了分类的有关知识，谁能说说，以前你是怎样分类的?
请同学门给你们桌上的图形分下类，看谁分得又块又好！（生分类）
谁来说说，你是怎样分的分成了几类？
同学们分得真不错现在按形状不同分类的同学举手。
按颜色分的同学有哪些？请你们将形状相同的分在意。
请你们看看你们所分的，每一组图形中，颜色怎样？形状呢？就是说我们把
师：请同学们把桌上的.图形分一下类
请听要求：把颜色、形状都相同的图形放在一起，分完后说说你是怎样分的，下面小组合作分
（小组分类、师巡视，向有困难的组提示：刚才是怎样分的，先怎样分的饿，再怎样分）
同学门，刚才我发现有一些小朋友分得又块又好，谁来说说你们是怎样分的？
（生到黑板展示，边分边说分的过程）
师：同学们真能干，能够通过动手，动脑，小组讨论的形式，掌握了分类的方法，下面老师考考大家
P44课堂活动、1
读题，动手操作，抽生演示
P44课堂活动、2
理解题意，先找能飞的，再找有羽毛的
P44课堂活动、3
小组讨论怎样分，交流
