染雾大班美术《年》教案 篇一
在大班美术教学中，年是一个非常重要的主题，它既能让孩子们了解时间的概念，也能激发他们对传统文化的兴趣。下面我将分享一份关于大班美术《年》的教案，希望能给老师们一些启发。
一、教学目标
1. 让孩子们了解年的概念，知道一年有多少个月，每个月有多少天。
2. 培养孩子们的观察力和动手能力，让他们通过手工制作感受时间的流逝。
3. 激发孩子们对中国传统节日的兴趣，让他们了解一些与年相关的文化知识。
二、教学准备
1. 图片、图书和故事书相关于年的内容。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作所需的材料。
3. 年的图片、红包、灯笼等与中国传统节日相关的装饰品。
三、教学过程
1. 通过图片和故事书向孩子们介绍年的概念，让他们知道一年有12个月，每个月有28-31天不等。
2. 让孩子们用彩纸和剪刀制作一个有12个月的日历，让他们在上面标注出每个月的天数。
3. 通过手工制作红包、灯笼等与中国传统节日相关的装饰品，让孩子们了解中国的春节、中秋节等传统节日。
4. 组织孩子们进行一些与年相关的游戏和活动，如年画比赛、包年糕等，让他们在玩中学，在学中玩。
四、教学反思
通过这节课的教学，我发现孩子们对年的概念有了更深入的了解，他们也对中国传统节日产生了浓厚的兴趣。在今后的教学中，我将继续引导孩子们了解更多关于年的知识，让他们在美术课上不仅学会绘画，还能感受到文化的魅力。
大班美术《年》教案 篇二
在大班美术教学中，如何教授关于年的知识是一个重要的课题。通过活动和手工制作，可以让孩子们更好地理解时间的概念，也能激发他们对传统文化的兴趣。下面我将分享另一份关于大班美术《年》的教案，希望能给老师们一些灵感。
一、教学目标
1. 让孩子们了解年的概念，知道一年有多少个季节，每个季节有什么特点。
2. 培养孩子们的绘画能力，让他们通过画画表现不同季节的景色。
3. 激发孩子们对传统文化的兴趣，让他们了解中国传统节日与季节的联系。
二、教学准备
1. 季节的图片、图书和故事书。
2. 画纸、彩色笔、水彩颜料等绘画所需的材料。
3. 与季节相关的装饰品，如四季花卉、冬装等。
三、教学过程
1. 通过图片和故事书向孩子们介绍四季的概念，让他们了解每个季节的特点和变化。
2. 让孩子们用画纸和彩色笔绘制四季的景色，让他们感受不同季节的美丽。
3. 通过手工制作四季花卉、冬装等装饰品，让孩子们了解中国传统节日与季节的联系。
4. 组织孩子们进行一些与季节相关的游戏和活动，如四季拍照比赛、四季服装秀等，让他们在活动中学习，体验季节的变化。
四、教学反思
通过这节课的教学，我发现孩子们对四季的概念有了更深入的了解，他们也对中国传统节日和季节的联系有了更多的认识。在今后的教学中，我将继续引导孩子们了解更多关于季节的知识，让他们在美术课上不仅学会绘画，还能感受到时间和文化的魅力。
大班美术《年》教案 篇三
大班美术《年》教案
活动目标：
1 . 大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。
2．感受新年给人们带来的快乐。
3．让学生了解新年的习俗。
4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：
1．材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的一幅关于热闹的新年的`简笔画
2．经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。
活动重点：
鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。
活动难点：
学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。
指导要点：
通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。
活动过程：
1．谈话导入。
你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？
2．绘画：热闹的新年。
教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。
（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。
3．讲述。
（1）分组讲述：
画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指导倾听幼儿的发言， 提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的讲述。
（2）个别讲述：
请出画面主题内容突
（3）评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和讲述能力两方面进行评价。如：画面是否突出快乐、热闹的新年主题，画面布局是否合理，是否会用某一符号表现事物；讲述时是否会用恰当的词语，语言表达是否流畅等。
（4）教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。
活动延伸：
将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的讲述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。
评价要素：
幼儿的画面是否主题突出，讲述是否连贯完整。
活动建议：
请家长将新年期间带领孩子一起去参与的各种庆祝活动以图画和照片等图文并茂的形式展现出来，布置成主题墙饰：热闹的新年。主题结束后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书：《热闹的新年》。
