染雾幼儿园中班保护牙齿健康教案 篇一
在幼儿园中班，儿童正处于牙齿生长发育的关键阶段，因此牙齿健康教育显得尤为重要。下面就是一份针对中班幼儿的保护牙齿健康教案。
一、教育目标
1. 让幼儿了解牙齿的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。
2. 培养幼儿正确的刷牙姿势和方法。
3. 帮助幼儿认识对牙齿有害的食物，学会正确的饮食习惯。
二、教育内容
1. 介绍牙齿的作用和重要性，让幼儿了解牙齿是咀嚼食物的器官，保护口腔健康的重要角色。
2. 演示正确的刷牙姿势和方法，让幼儿学会如何正确刷牙，包括刷牙时间、力度和频率等。
3. 分辨有害的食物，如糖果、碳酸饮料等，教导幼儿少食用这些食物，以保护牙齿健康。
4. 引导幼儿养成良好的饮食习惯，多食用蔬菜水果、坚果等对牙齿有益的食物。
三、教育方法
1. 图文结合：通过图片、卡通形象等形式生动展示牙齿保健知识，吸引幼儿的注意力。
2. 角色扮演：让幼儿扮演牙医、小牙齿等角色，增加互动性，让幼儿在角色扮演中学习保护牙齿的重要性。
3. 游戏互动：设计一些有趣的游戏，如口腔卫生小游戏、找出对牙齿有害的食物等，让幼儿在游戏中学习。
四、教育评估
1. 观察幼儿的刷牙习惯和饮食习惯，及时纠正不良习惯。
2. 定期组织口腔卫生知识竞赛，检验幼儿对牙齿保健知识的掌握情况。
3. 鼓励家长积极配合，监督孩子的日常口腔卫生和饮食习惯。
通过这份保护牙齿健康教案，相信在幼儿园中班的教育工作中，可以更好地引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，保护他们的牙齿健康。
幼儿园中班保护牙齿健康教案 篇二
在幼儿园中班进行保护牙齿健康教育时，除了传授口腔卫生知识外，还可以通过一些实践活动来巩固和加深幼儿的学习效果。下面是一些适合中班幼儿的保护牙齿健康实践活动。
一、刷牙演示
在幼儿园中班教室里设置一个小型的“牙齿保健角”，放置一些模拟牙刷和模型牙齿，老师可以通过演示正确的刷牙姿势和方法，让幼儿亲自动手体验。通过实际操作，幼儿更容易掌握正确的刷牙技巧。
二、口腔卫生小组活动
将幼儿分成小组，每个小组拥有一个口腔卫生小组长，负责监督组员的刷牙和饮食习惯。每周定期召开口腔卫生小组会议，交流口腔卫生知识，评选口腔卫生小组长等，激发幼儿对口腔卫生的兴趣和重视程度。
三、口腔卫生主题手工活动
组织幼儿进行口腔卫生主题的手工活动，如制作口腔卫生海报、牙齿模型等。通过动手制作，让幼儿更深入地理解口腔卫生知识，培养他们的动手能力和创造力。
四、饮食习惯观察记录
要求幼儿每天记录自己的饮食习惯，包括早餐、午餐、晚餐和零食等。老师可以在每周进行一次饮食习惯观察记录，对比幼儿的饮食情况，引导幼儿正确选择食物，培养健康的饮食习惯。
通过这些实践活动，可以更好地巩固中班幼儿对口腔卫生知识的理解和掌握，培养他们良好的口腔卫生习惯，保护他们的牙齿健康。希望幼儿园的牙齿保健教育工作能够取得良好的效果，让每个幼儿都能拥有健康美丽的牙齿。
幼儿园中班保护牙齿健康教案 篇三
活动目标：
1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。
活动准备：
1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、
2、操作图片
活动过程：
一、讲故事
教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。
1、教师：大老虎为什么牙痛?
2、它吃了什么东西?
3、老虎牙疼的最后怎么样了?
教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。
二、观察图片
教师出示牙齿图片。
教师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。)
三、议论和演示
教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么，每天吃什么零食。
教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。教师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变化。
四、了解清洁牙齿的办法
教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。
五、操作：补牙
指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。
幼儿园中班保护牙齿健康教案 篇四
活动目标
1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点难点
掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动准备
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的
？
1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？
2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论：怎么会有洞洞的？
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同？
3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）
教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
5.请出专业牙科医生讲解
小结：啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？
五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？
（幼儿自由想办法，边说边出示图片）
1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。
教后反思
通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。
幼儿园中班保护牙齿健康教案 篇五
一、活动内容：
好东西要分享
二、活动目的：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
三、重难点分析：
重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。难点—现实生活中分享好东西
四、活动方式：
集体教学
五、活动准备：
知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
六、活动过程：
一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
七、结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
幼儿园中班保护牙齿健康教案 篇六
活动背景
因本班出现幼儿不刷牙现象;为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。
活动目标
1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点
让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯
活动准备
1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅
2、牙型模具一套
活动过程
1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题
2、基本环节：教师提问引入课题
a、熊宝宝为什么牙痛呀?
b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了?
c、医生怎么处理的呢?
3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。
4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的
5、教师演示正确的刷牙方法
6、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿
7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏
教学反思
换牙是每个孩子必须经历的过程，但是他们对保护牙齿方面的知识知之甚少，有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学，特别是我们这些农村地区，家长往往不重视这一问题，这会直接影响孩子健康生产。所以必须让他们及时了解牙齿的保健常识。另外，现在正值他们的换牙期，学生在换牙期会得各种牙病，这就要求老师进行正确引导，帮助儿童学习正确的刷牙方法，培养他们正确的刷牙和护牙习惯。
