四年级下册语文教案-14小英雄雨来【经典3篇】

四年级下册语文教案-14小英雄雨来 篇一

《小英雄雨来》是四年级下册语文教材中的一篇故事，讲述了一个小男孩雨来在家乡为了抵抗洪水而英勇奋斗的故事。这个故事给学生们带来了许多启示和感悟。

首先，这个故事告诉我们，即使是一个小小的孩子，也有他的担当和责任。在面对困难和危险的时候，他并没有选择逃避，而是毫不犹豫地站了出来，尽自己最大的努力去保护家乡和家人。这种勇气和担当的品质，给我们树立了一个榜样，让我们明白每个人都有可能成为一名英雄。

其次，这个故事也告诉我们，团结合作是战胜困难的关键。在故事中，雨来并不是一个人在战斗，而是和家人、邻居一起通力合作，共同抗击洪水。正是因为大家团结一心，才最终取得了胜利。这种团结的力量，让我们意识到只有大家齐心协力，才能克服各种困难和挑战。

最后，这个故事还告诉我们，环境保护是每个人的责任。雨来的家乡因为环境破坏而遭受洪水的侵袭，这也是我们现实生活中面临的一个问题。我们应该从小事做起，保护我们的环境，让我们的家园更加美丽和安全。

通过学习《小英雄雨来》，学生们可以在情感上得到教育，懂得担当和责任；在思想上得到启示，懂得团结和合作；在行动上得到指导，懂得环境保护。这样的教育不仅可以提高学生的综合素质，还可以培养他们正确的价值观和行为准则，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。

四年级下册语文教案-14小英雄雨来 篇二

《小英雄雨来》这篇故事给我们带来了许多启示和感悟。在故事中，雨来展现了勇敢、担当和团结的品质，让我们深受触动。

首先，雨来的勇气和担当令人敬佩。面对洪水的侵袭，他没有畏惧，反而挺身而出，毅然决定保护家乡和家人。他的勇敢和担当，让我们明白每个人都有可能成为一名英雄，只要我们敢于担当，敢于行动。

其次，雨来的团结合作精神也为我们树立了一个榜样。在故事中，雨来并不是一个人在战斗，而是和家人、邻居一起通力合作，共同抗击洪水。正是因为大家齐心协力，才最终取得了胜利。这种团结合作的精神，让我们意识到只有团结一心，才能战胜各种困难和危险。

最后，雨来的环保意识也给我们带来了深刻的启示。洪水的侵袭正是因为环境破坏所致，这也是我们现实生活中面临的一个严重问题。我们应该从小事做起，保护我们的环境，让我们的家园更加美丽和安全。

通过学习《小英雄雨来》，我们不仅可以得到知识上的启发，还可以在情感和品德方面得到熏陶。这个故事告诉我们，每个人都有可能成为一名英雄，只要我们有勇气、担当和团结合作的品质，同时也要注重环境保护，让我们的家园更加美丽和安全。愿我们都能像雨来一样，成为勇敢、担当和团结的小英雄。

四年级下册语文教案-14小英雄雨来 篇三

四年级下册语文教案-14小英雄雨来

14 *小英雄雨来 教学目标： 1.认识 8 个生字。 2.了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 3.理解“有志不在年高”等句子的意思。懂得环境描写的烘托作用。 4.给课文的每部分加上小标题，并能讲课文的某个片段故事，学有余力的学生会讲全文。 教学重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。 教学难点：用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。 教学时间：2课时 板书设计： 小英雄雨来 游泳本领高 上夜校念书 热爱祖国 雨来 掩护李大叔 憎恨敌人——小英雄 不屈的斗争 机智勇敢 雨来被“枪毙” 雨来没有死 第 一 课 时 课时目标： 1．认识本课的8个生字，了解新词的意思。 2．练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。 3、初步感受雨来的机智勇敢。 教学过程： 一、激情导入，揭示课题 1.导语：《夜莺的歌声》一课，让我们知道第二次世界大战中，苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。这样的故事，这样的儿童，在我国的抗日战争中，也屡见不鲜。今天，我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。 2.板书课题：小英雄雨来 1） 解题：英雄，小英雄 2）质疑：看课题后，你想知道什么？（为什么称小雨来是小英雄？雨来有哪些英雄行为……） 二、略读课文知大意 1.指读“学习提示”，明确学习要求 2.自读自悟，感知大意 对照阅读提示，用比较快的速度默读课文。边读边用笔划出有关内容，读后与小组的同学互相交流，给课文每一部分加上一个小标题。可以用自己的话概括，也可以运用文中的语言。有疑问的地方互相解决，不能解决的做个记号，待后集体解决。 3.集体交流,筛选要点 （1）检查生字认读情况。晋察冀苇絮 睁眼瞎 歪歪斜斜 挪回 枕头 劈头咬着牙拧 还乡河 理解部分词语。 泥鳅（ｑｉū） ——（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。） 门槛——（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。） 晌（ｓｈǎｎɡ）午——（晌午就是中午。） 枪栓（ｓｈｕāｎ）——(枪栓就是推子弹进膛的机件。） 劫难——（“劫”是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难的意思。） 趔趄（ｌｉè ｑｉè）——（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。） 漩涡（ｘｕáｎｗō）——（“漩涡”就是水流时产生的螺旋形，在江、河里看到有漩涡。） 嘟（ｄū）嘟囔（ｎāｎɡ）囔——（“嘟嘟囔囔”就是心里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。） （“唔里哇啦”。）（“吧嗒吧嗒”。）（“哐啷”。） （2）说说不理解的地方。 有志不在年高。（这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动激励着芦花村的人们。 （3）说说课文讲了雨来的哪几件事？ 学生交流讨论，小结板书： 一、游泳本领高 “望着妈妈笑”、 二、雨来上夜校 “我们爱自己的祖国” 三、掩护李大叔 或 “把缸挪回原地” 四、不屈的斗争 “什么也没看见” 五、雨来被“枪毙” “有志不在年高” 六、雨来没有死 “雨来没有死”

（4）畅谈自己的感受，体会雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。 三、作业 抄写词语 朗读课文 第二 课 时 课时目标： 通过文本和自己的体验，品读重点段句，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。 教学过程： 一、复习导入 说说课文主要内容是什么？ 二、品读重点段，理解人物品质 1、确定重点段，哪段最能表现雨来是位小英雄。（第四段写的是雨来与鬼子展开斗争，掩护李大叔。） 2、分组讨论： 作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？把有关的词语标出来。（敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，利诱、威胁，雨来始终说：“没看见”。） 重点交流学习扁鼻子军官毒打雨来的段落。 3、组内分角色读，指明班上分角色读或表演。 4.课文为什么重复描写这两句话：我们是中国人，我们爱自己的祖国。 回学课文第二段。从这段话中体会到雨来从小就是个怎样的孩子？ 讨论: “我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中出现了两次, (作用:第一次意在雨来在夜校受到爱国主义教育,在他的心里播下了热爱祖国的.种子;第二次雨来的血溅在课本上,说明雨来将热爱祖国的思想体现在对敌斗争中,是雨来对敌斗争的力量源泉。) 这就是雨来为什么能够忍受住这样的毒打、利诱、哄骗的原因。 小结：我们是中国人，我们爱自己的祖国。（这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做斗争的思想基础，正是雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。） 课文在前面书写一些蛛丝马迹，就是伏笔。 像这样的描写方法，文中还有吗？ 5.写雨来没有死的段落中，第二次写到“雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子”找到第一次描写的句子，体会作家想突出什么？突出游泳本领高，更突出了雨来的勇敢与机智。 三、回顾全文，深入探究 1、理解环境描写的作用 ①、课文为什么一开始先描写一段还乡河的环境？有什么作用？ ②、像这样的描写，还有吗？第五段中的环境描写烘托人们的悲伤心情。第六段中也是。 2.理解比喻句 雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。（这一动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。） 自己寻找，读读，谈谈体会。 四、回味英雄本色——练讲小英雄雨来的故事。 在抗日战争时期像雨来这样的小英雄就他一个吗?谈谈你的认识. 五、有感情地朗读描写还乡河、芦花村和小英雄雨来的句子。 六、课时作业： 1.仔细阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。 2.摘录写得美的句子。 3.试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。