染雾《石头》小班科学教案 篇一
本节课的教学目标：
1. 让学生认识石头是一种自然物质，了解石头的特点和用途。
2. 帮助学生观察、比较和分类不同种类的石头。
3. 启发学生对石头的好奇心，引导他们提出问题并进行探究。
教学准备：
1. 一些不同种类的石头样本，如石英、大理石、砂岩等。
2. 放大镜和其他观察工具。
3. 一些图片或视频资源，展示石头的形态和产地。
4. 一些有关石头的故事或趣闻，引发学生的兴趣。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些美丽的石头图片或视频，引发学生对石头的兴趣，并让他们谈谈自己对石头的认识。
2. 观察：让学生观察手中的石头样本，用放大镜仔细观察石头的颜色、纹理和质地，比较不同石头的特点。
3. 分类：让学生根据观察结果，将石头样本进行分类，可根据颜色、硬度等特征进行分类。
4. 探究：引导学生提出问题，如“为什么石头有不同的颜色？”、“石头是怎样形成的？”等，帮助他们进行探究和思考。
5. 结束：通过讲述一些有趣的石头故事或趣闻，激发学生的好奇心，让他们对石头有更深入的了解。
教学反思：
本节课通过观察、比较和分类石头，引发学生的好奇心，激发了他们对石头的兴趣。通过提出问题和进行探究，培养了学生的观察力和思考能力，促进了他们对自然物质的理解和认识。在未来的教学中，可以进一步引导学生进行实地考察，让他们亲自去发现不同种类的石头，从而加深对石头的认识和理解。
《石头》小班科学教案 篇二
本节课的教学目标：
1. 让学生了解石头在日常生活中的应用和意义。
2. 帮助学生认识石头对环境和生物的影响。
3. 激发学生保护环境的意识，提倡绿色生活方式。
教学准备：
1. 一些展示石头用途的图片或实物，如建筑材料、工艺品等。
2. 一些关于石头对环境影响的资料，如矿石开采对环境的破坏等。
3. 一些环保意识教育资源，如垃圾分类、节约能源等。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些石头用途的图片或实物，让学生了解石头在建筑、雕刻等方面的应用，并引发他们对石头的思考。
2. 探究：让学生讨论石头对环境和生物的影响，如矿石开采对环境的破坏、石头对水质和土壤的影响等，引导他们思考如何减少对环境的影响。
3. 启发：通过讨论环保意识教育资源，如垃圾分类、节约能源等，激发学生的保护环境意识，提倡绿色生活方式。
4. 结束：通过展示一些环保实践案例，如垃圾分类、废物利用等，让学生了解环保行为的重要性，鼓励他们积极参与到环保活动中去。
教学反思：
本节课通过探究石头在日常生活中的应用和意义，引发学生对石头对环境的影响的思考，激发了他们保护环境的意识。通过启发学生进行环保意识教育，促进了他们树立绿色生活理念，培养了环保意识和实践能力。在未来的教学中，可以进一步引导学生开展环保实践活动，让他们亲身体验环保的乐趣，从而更深入地理解和贯彻绿色生活方式。
《石头》小班科学教案 篇三
《石头》小班科学教案
活动目标：
1、初步认识石头的特征，知道石头是多种多样的。
2、通过观察、讨论，发现石的用途以及它们和人们生活的关系。
3、发展幼儿的动手能力。
4、初步了解石头的小常识。
活动准备：
1、课件：有用的石头。
2、课-照片：岩石。
3、幼儿用水彩笔。
4、幼儿搜集的小石头。
活动过程：
一、导入。
图片欣赏：漂亮的岩石。
教师提出疑问：漂亮的岩石是怎样形成的呢？引起幼儿的探索兴趣。
二、展开。
1、教师讲解岩石的'形成。
岩石是经过风吹日晒，又经过雨水、空气等外力的作用，沉积成岩固结而形成的岩石。
教师：你们出去旅游的时候看见过岩石吗？想一想在哪里见过岩石？（提示：海边，山林等）
2、实验。
出示：一团捏在一起的湿沙。
你们看这是什么？现在，我们用吹风机吹一吹，看看有什么变化？
小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石。
老师告诉小朋友，岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头呢。
3、了解岩石的沙化特征。
课件演示：岩石和沙子。
教师：看看照片上是什么？，你们知道沙子是怎样形成的吗？
小结：岩石被风化成为小块后，还必须经水流的不断冲涮，才能形成沙子，粗沙进
4、引导幼儿在探索中认识石头。
（1）让幼儿自己玩自己的石头（每人一块，颜色、大小、形状不一）
（2）启发提问：
石头是什么样的？（硬硬的）
摸上去有什么感觉？（粗糙、光滑）
你手里的石头是什么颜色的，什么形状的？（引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜色有……，形状有……）
5、讨论：石头有什么用？
课件演示：《有用的石头》
铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆。
结论：人们的生活离不开石头。
三、结束。
引导幼儿在小石头上作画。
活动延伸：
引导幼儿回家后继续收集不同的石头，了解不同石头的作用，然后讲给大家听。
小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地坚固、脆硬。可用来制造石器，采集石矿。在几千年前，我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。
