染雾小学数学《积的近似值》教案 篇一
在小学数学教学中，学生在学习乘法的时候，除了要掌握精确计算的方法外，也需要了解如何使用近似值来估算乘法结果。这样不仅可以提高学生的计算效率，还可以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。下面就是一个关于《积的近似值》的教案，帮助学生掌握这一技巧。
一、教学目标
1. 理解近似值的概念；
2. 能够使用近似值估算乘法结果；
3. 能够在实际问题中应用近似值进行计算。
二、教学重点和难点
1. 重点：近似值的概念和应用；
2. 难点：如何根据题目要求选择合适的近似值进行估算。
三、教学过程
1. 导入：通过一个简单的问题引入近似值的概念，让学生明白近似值是指一个接近于准确值的数。
2. 讲解：向学生介绍如何使用近似值来估算乘法结果，如何选择合适的近似值进行计算。
3. 练习：设计一些练习题让学生在实践中掌握近似值的应用技巧，帮助他们提高计算效率。
4. 实践：让学生在小组合作中解决一些实际问题，应用近似值进行计算，培养他们的问题解决能力。
5. 总结：帮助学生总结本节课的学习内容，强化他们对近似值的理解和应用。
四、教学反思
通过这节课的教学，学生应该能够掌握近似值的概念和应用技巧，能够在实际问题中灵活运用近似值进行估算。同时，教师也要注意引导学生在实践中思考问题，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
小学数学《积的近似值》教案 篇二
在小学数学教学中，学生学习乘法时，除了掌握准确计算的方法外，也需要学会使用近似值估算乘法结果。这种技巧在实际生活中经常用到，可以帮助学生提高计算效率和解决实际问题的能力。下面是一个关于《积的近似值》的教案，帮助学生掌握这一技巧。
一、教学目标
1. 理解近似值的概念；
2. 能够使用近似值估算乘法结果；
3. 能够在实际问题中应用近似值进行计算。
二、教学重点和难点
1. 重点：近似值的概念和应用；
2. 难点：如何选择合适的近似值进行估算。
三、教学过程
1. 导入：通过一个实际问题引入近似值的概念，让学生明白近似值是指一个接近于准确值的数。
2. 讲解：向学生介绍如何使用近似值来估算乘法结果，如何选择合适的近似值进行计算。
3. 练习：设计一些练习题让学生在实践中掌握近似值的应用技巧，帮助他们提高计算效率。
4. 实践：让学生在小组合作中解决一些实际问题，应用近似值进行计算，培养他们的问题解决能力。
5. 总结：帮助学生总结本节课的学习内容，强化他们对近似值的理解和应用。
四、教学反思
通过这节课的教学，学生应该能够掌握近似值的概念和应用技巧，能够在实际问题中灵活运用近似值进行估算。同时，教师也要引导学生在实践中思考问题，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
小学数学《积的近似值》教案 篇三
苏教版小学数学《积的近似值》教案
教学要求:
使学生会根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。教学重点:用“四舍五入法”截取积是小数的近似值的一般方法。
教学难点:根据题目要求与实际需要，用“四舍五入法”截取积是小数的近似值。
教学用具:投影片若干张。
教学过程:
一、激发:
1、口算。
1.2x0.30.7x0.50.21x0.81.8x0.5
1-0.821.3+0.741.25x80.25x0.4
0.4x0.40.89x10.11x0.680x0.05
2、用“四舍五入法”求出每个小数的近似数。(投影出示)
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
2.095
4.307
1.8642
思考并回答：（根据学生的回答填空）
（1）怎样用“四舍五入法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值?
（2
3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。（板书课题：积的近似值）
二、尝试：
谈话引出例题:同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?（生回答）所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的'嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据：
1、出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?
2、读题，找出已知所求。
3、生列式，板书：0.049x45
4、生独立计算出结果，指名板演并集体订正。
5、引导学生观察、思考：
(1)积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。
(2)保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？
(3)横式中的结果应该怎样写?
6、专项练习(根据下面算式填空)
3.4x0.91=3.094
积保留一位小数是()。
积保留两位小数是()。
7、尝试后练习：
▲P.10页做一做1.计算下面各题。
0.8x0.9（得数保留一位小数）
1.7x0.45（得数保留两位小数）
▲判断,并改错.
10.286x0.32=3.29(保留两位小数)3.27x1.5=4.951.78x0.45asymp;0.80(保留两位小数)
10.2863.272.04
x0.32x1.5x28
2057216351632
30858327408
3.291524.9055712
三、运用
1、P.13页2题
2、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？
3.0593.5783.5743.5833.585
四、体验：
谁来小结一下今天所学的内容？
五、作业：
P.8页1
六：课后反思:
