染雾中班科学教案油和水 篇一
油和水是两种不相溶的液体，它们之间的分离是我们在日常生活中常见的现象。通过这个教案，我们将引导中班幼儿通过简单的实验，了解油和水的性质以及它们之间的相互作用。
实验材料：
- 油
- 水
- 透明容器
- 搅拌棒
实验步骤：
1. 将透明容器分别倒入适量的水和油。
2. 用搅拌棒轻轻搅拌水和油的混合物，观察它们的表现。
实验结果：
我们可以观察到，水和油并没有混合在一起，而是形成了两层分明的液体。这是因为油和水之间存在着互不相溶的性质，无法形成均匀的混合物。
教学目标：
通过这个实验，幼儿们可以初步了解油和水的性质，理解它们之间的不相容性。同时，培养幼儿的观察力和实验操作能力，激发他们对科学的兴趣。
延伸活动：
1. 让幼儿们用不同的颜色和量的油和水进行实验，观察不同的混合效果。
2. 引导幼儿探讨为什么油和水不相溶的原因，激发他们的思考和探究精神。
通过这个简单的实验，中班幼儿们可以在实践中学习到油和水的性质，培养他们的科学思维和实验技能，为以后更深入的科学学习奠定基础。
中班科学教案油和水 篇二
在这个教案中，我们将引导中班幼儿通过实验，探究油和水之间的相互作用，培养他们的观察力和实验操作能力。
实验材料：
- 油
- 水
- 食盐
- 透明容器
- 搅拌棒
实验步骤：
1. 将透明容器分别倒入适量的水和油。
2. 用搅拌棒轻轻搅拌水和油的混合物，观察它们的表现。
3. 在混合物中加入一些食盐，再次观察。
实验结果：
在加入食盐后，我们可以观察到油和水之间发生了变化。食盐会吸附水分子，使水分子与油分子结合在一起形成乳状液，呈现出均匀的混合状态。
教学目标：
通过这个实验，幼儿们可以进一步了解油和水之间的相互作用，理解添加食盐后的变化。同时，培养幼儿的观察力和实验操作能力，激发他们对科学的兴趣。
延伸活动：
1. 让幼儿们尝试添加其他物质，如糖或酱油，观察对油和水混合物的影响。
2. 引导幼儿思考为什么食盐能够使油和水混合，激发他们的思考和实验探究能力。
通过这个实验，中班幼儿们可以在实践中学习到油和水的相互作用，培养他们的科学思维和实验技能，为以后更深入的科学学习奠定基础。
中班科学教案油和水 篇三
一、设计意图：
幼儿园“教育活动内容的选择……既贴近幼儿的生活，选择幼儿干兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。日常生活中，幼儿对于水有着浓厚的兴趣，孩子们喜欢玩它。受此启发，我选择了水这一来自孩子生活的、熟悉的、好玩的事物作为切入点，让孩子自己探究水与油之间的相互倾倒、搅拌、静止时的三种不同现象。在提出问题，发现问题、分析问题的过程中，能针对问题进一步的探究，培养孩子反复实践、不断尝试、不怕失败的科学品质。在尝试、猜测、记录、验证中，使孩子真正在“做中学、做中思、做中得”。
二、活动目标：
1、喜欢动手实验，并能始终专心投入观察活动中。
2、能用语言和记录的方式表达自己观察的结果。
3、通过操作能仔细观察和感知油和水在相互倾倒、搅拌静止时的分离现象，了解油不溶于水的科学原理。
三、活动准备：
1、实验材料：水、食用油、透明一次性杯子人手2只、搅拌棍、幼儿个人记录表;记录用的笔。
2、教具准备：积木、盒子若干;记录笔;大记录表，标有油水标记的杯子。
四、活动过程：
1、积木、纸盒层层叠游戏——引出本活动主题，理解层叠的含义。
(教师出示木头积木、纸盒子等拼搭材料)，提问：
(1)这里有几样东西，看看是什么?这些材料能像楼房一样一层一层叠起来吗?谁来试一试?(个别幼儿拼搭)(2)数一数有几层?(和幼儿用从下到上的顺序共同点数)用了几块就有几层。
(3)动脑筋想一想为什么这些材料适合玩层层叠的游戏?这些材料有什么一样的地方?
(4)教师归纳并小结：扁扁的、平平的、硬硬的材料都很适合玩层层叠的游戏。
中班科学教案油和水 篇四
幼儿园中班科学教案――油和水
活动目标
1.培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。
2.使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。
3.初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真、细致的科学态度。
活动准备
凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。
活动过程
(一)激发幼儿探索欲望
1.猜一猜：杯子里装的是什么?
导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?”
2.试一试：想办法辨别杯子里是什么?
导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”
3.说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的?
(二)实验、观察油水分离现象
1.猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情?
导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢?
2.幼儿实验、观察。
(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”
(2)用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么?”
(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象
1.做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观察结果。导语：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。”
2.幼儿实验、观察(当粮食是单个时，芝麻会浮在油面上，花生、大米停在油、水中间，黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到一定程度时，会一起沉入水底。)
提示：教师引导幼儿把观察到的现象用自己设计的记录方式记录下来。
3.交流实验结果。
(1)同伴间相互交流实验结果。
(2)请个别幼儿在集体面前交流。
(3)活动小结。
中班科学教案油和水 篇五
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