染雾幼儿园大班毕业诗教案 篇一
毕业季，是幼儿园里最为激动人心的时刻。为了让孩子们在毕业典礼上展现自己的才华和成长，教师们精心设计了一场别开生面的毕业诗教案。
首先，教师们为每位毕业生分发了一份特制的诗歌手册，上面记录着他们在幼儿园里学习和成长的点滴。这不仅是对他们的一次回顾，也是对他们辛勤努力的肯定。孩子们拿着手册，认真地阅读着，回忆着自己在这里度过的美好时光。
接着，教师们组织了一场别开生面的毕业诗歌比赛。每位毕业生都可以选择一首自己喜欢的诗歌，在台上朗诵出来。有的孩子选择了优美动人的古诗词，有的孩子则选择了富有童真的儿歌。他们用清澈的声音，诠释着自己对幼儿园的眷恋和对未来的向往。在场的家长和老师们听着孩子们的朗诵，不禁为他们的成长和进步感到骄傲和感动。
最后，毕业典礼在欢快的音乐声中画上了句号。每位毕业生都收到了一份特别的毕业证书，上面印着他们的名字和一段温馨的祝福语。孩子们拿着毕业证书，脸上洋溢着幸福和自豪的笑容，仿佛在告诉世界，我已经长大了，我已经准备好去迎接新的挑战。
这场别开生面的毕业诗教案，不仅让孩子们展现了自己的才华和成长，也让他们在毕业季里收获了一份珍贵的回忆。未来的路上，他们将永远怀着对幼儿园的眷恋和对未来的向往，继续奋力前行。
幼儿园大班毕业诗教案 篇二
在这个特殊的时刻，幼儿园大班的老师们为孩子们精心设计了一场别开生面的毕业诗教案，让每位毕业生都能在毕业典礼上展现自己的才华和成长。
首先，教师们为孩子们准备了一场别开生面的诗歌朗诵比赛。每位毕业生都可以选择一首自己喜欢的诗歌，用自己的声音和表情来诠释。有的孩子选择了经典的古诗词，有的孩子则选择了富有童真的儿歌。他们站在舞台上，用清澈的声音和自信的神态，将诗歌朗诵得淋漓尽致。在场的家长和老师们听着孩子们的朗诵，不禁为他们的表现和进步感到赞叹和骄傲。
接着，教师们组织了一场别开生面的诗歌创作比赛。每位毕业生都可以用自己的语言和想象力，创作一首属于自己的诗歌。有的孩子写下了对幼儿园的眷恋和对未来的向往，有的孩子则写下了对家人和老师们的感激和祝福。他们用稚嫩的笔触，表达着自己对这段时光的珍惜和感激。每一首诗歌都是一份珍贵的礼物，带着他们对幼儿园的美好回忆和对未来的美好期待。
最后，毕业典礼在欢快的音乐声中画上了句号。每位毕业生都收到了一份特别的毕业礼物，里面装满了他们写下的诗歌和一份温馨的祝福。孩子们拿着礼物，脸上洋溢着幸福和自豪的笑容，仿佛在告诉世界，我已经长大了，我已经准备好去迎接新的挑战。
这场别开生面的毕业诗教案，不仅让孩子们展现了自己的才华和成长，也让他们在毕业季里收获了一份珍贵的回忆。未来的路上，他们将永远怀着对幼儿园的眷恋和对未来的向往，继续奋力前行。愿他们在未来的日子里，继续保持初心，勇敢前行，实现自己的梦想和目标。
幼儿园大班毕业诗教案 篇三
活动目标:
1、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。
2、把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，并能有感情的朗诵。
活动准备:1、一只挂钟。
活动过程:
一、倾听毕业诗。
1、轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。
2、时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑……即将毕业的时候，时间飞快地向前跑着，你想到了什么?
3、有一首毕业诗就是在说小朋友心里的事。
4、教师有感情的朗诵诗歌两遍。
5、你最喜欢诗歌中的哪一句?为什么?
6、集体跟念诗歌若干遍，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。
二、忘不了。
1、回忆在幼儿园里最忘不了的事，并能用“忘不了……”的句式进行创编。
2、集体朗诵前四句，从“忘不了”开始由教师帮助幼儿填入自己创编的人或事。如：忘不了滑梯上的欢笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老师的拥抱，忘不了我们曾经有过的争吵……
3、分小组讨论，把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中，然后集体表演。第一遍完整朗诵诗歌，第二遍的“忘不了……”填入自己创编的作品内容。
三、说句悄悄话。
1、与自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是发生在好朋友身上的某一件事，也可以和好朋友分享别人的令人难忘的事。
2、给好伙伴一个最热烈的拥抱。
幼儿园大班毕业诗教案 篇四
一、活动目标：
1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。
二、活动准备：
1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。
2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。
3、幼儿用书30~31页。
4、语言磁带。
三、活动重点：感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。
四、活动难点：学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。
五、活动过程：
1、设置问题情景，引发幼儿回忆。
(1)再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最有趣或印象最深刻的是什么事情?
(2)马上就要离开亲爱的老师和小朋友，你心里怎么想的?你有什么话要对大家说?
(3)三年来，你觉得自己哪方面有进步?
2、欣赏并学习毕业诗。
(1)小朋友们，你们马上就要毕业了，大家心里都有什么感受，有没有什么想说的话?引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来。
(2)出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，帮助幼儿记忆诗歌内容。
3、根据诗歌的感情色彩，选择适合的背景进行匹配。
(1)教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。
(2)根据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。
(3)选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现。
六、活动反思：
又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》，每当孩子们毕业时，都要学习这首儿歌，每次活动时，我都会收获许多的感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》，描
述的是孩子们毕业时的真切想法。
在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着。
我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题："幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?"孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动，都描述得清清楚楚。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着，我又提出了第二个问题："即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说?"孩子们说的最多的就是"舍不得"，"不想离开幼儿园"，"我还会回来的"……虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们："其实，毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码，以后想老师和好朋友的时候，可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了，所以接下来的时间里，老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好朋友开心的事情，不要再乱打架了。毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。"
