染雾教案：屈原与端午节 篇一
端午节是中国传统节日之一，也是我国重要的传统节气之一。而端午节的由来与屈原密不可分。屈原，是中国古代伟大的爱国诗人，他是楚国的贵族，曾为楚国的政治家和文学家，后来因忠言逆耳被流放，最终选择投江自尽。在他的故乡湖北省，人们为了纪念他，于每年五月初五这一天划龙舟、挂菖蒲、吃粽子，成为了端午节的主要习俗。
故事传说，当屈原投江自尽后，当地的渔民非常伤心，纷纷划船打捞，却无功而返。为了防止屈原的尸体被鱼虾吃掉，他们只好在江中撒下粽子，让鱼虾吃粽子，不碰屈原的尸体。而后人为了纪念屈原，每年五月初五也都会划龙舟、吃粽子，以此来纪念这位伟大的诗人。
为了让学生更好地了解端午节的由来，我设计了一节课。首先，我会通过讲述屈原的故事，让学生了解端午节的来历。然后，我会给学生看龙舟竞渡的视频，让他们了解端午节的主要活动。接着，我会和学生一起包粽子，让他们亲身体验传统文化的魅力。最后，我会让学生分组，自编自导一场龙舟比赛，让他们在活动中感受团结合作的重要性。
通过这节课的教学，我相信学生不仅可以了解端午节的由来，还可以感受到中国传统文化的魅力，培养他们的团队合作意识和创造力。希望学生在端午节这一天，能够感受到传统文化的魅力，更加珍惜我们的传统节日。
教案：屈原与端午节 篇二
端午节是一个富有传统文化底蕴的节日，而屈原更是端午节不可分割的一部分。屈原是中国古代一个伟大的爱国诗人，他为楚国的政治家和文学家，却因直言忠谏被贬谪，最终选择投江自尽。为了纪念这位伟大的诗人，后人将每年五月初五这一天定为端午节，成为了我国的传统节日之一。
端午节的习俗主要有吃粽子、挂艾草、划龙舟等。吃粽子是为了纪念屈原投江自尽时，渔民撒下的粽子，让鱼虾吃粽子，不碰屈原的尸体。挂艾草则是为了驱邪避瘟，带来平安和吉祥。而划龙舟则是为了模仿渔民捞尸的情景，以此纪念屈原。这些习俗传承至今，成为了端午节不可或缺的一部分。
为了让学生更好地了解端午节的习俗和文化内涵，我设计了一系列的教学活动。首先，我会通过讲故事的形式，让学生了解屈原的事迹，了解端午节的由来。然后，我会和学生一起包粽子，让他们亲身体验传统文化的魅力。接着，我会邀请学生一起制作艾草挂件，让他们了解端午节的驱邪避瘟之意。最后，我会组织学生进行龙舟比赛，让他们在活动中感受团结合作的重要性。
通过这些教学活动，我相信学生不仅可以了解端午节的习俗和文化内涵，还可以感受到中国传统文化的魅力，培养他们的团队合作意识和创造力。希望学生在端午节这一天，能够更加珍惜传统文化，感受到传统文化的魅力，传承和发扬中华民族的传统。
教案：屈原与端午节 篇三
一课时
一、教学目标
1.通过欣赏大师作品及古琴乐曲，了解端午节与屈原的关联，感受屈原的爱国精神与不屈的性格。
2.让学生集体合作创作一条大龙船的制作，让学生感受集体的力量时无穷的。
二、教学重点、难点：
1、感受画面所要表达的情感。
2、制作长命线。
三、教学准备：
光碟、彩线等。
四、教学过程：
（一）、导入新课
听一听、看一看：
讲述屈原的故事（配音），使学生了解在战国时期楚国有一位伟大的诗人及他感人至深的故事。观看一段《屈原》的电影故事片段。（可请学生讲述自己知道的故事）
（二）、讲授新课
1.欣赏画家的作品。傅抱石—国画
屈原，我国战国时期楚国人，是一位伟大的爱国诗人，也是一位思想家和政治家。他才华横溢，被人陷害，长期被流放，看到山河破碎，人民流离失所，他写下了不朽的诗篇《离骚》。
在农历的五月初五，他抱石投江进汩罗江。楚国的百姓十会悲痛，开始打捞尸体，但却没有见到踪影，人们怕鱼龙伤害到他就回家拿来鸡蛋扔进江里，后来人们为了纪念纪念他，把每月的五月初五定为端午节，每逢这天，家家户户吃粽子，喝雄黄酒，在江上划龙船，以表示对他的怀念与崇敬。
2.交流讨论
自己从画中感受到了什么？
画面是如何表现的？（构图、色彩、线条等）
3.诗表演
（1）朗诵屈原的著名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，加深屈原在孩子们心中的印象，同时也加深对端午节的深刻理解。
（2）以小队为单位配乐诗歌表演朗诵《满江红》，体验诗歌所表达的爱国之情。
（三）、课堂练习
做一做：
1.教师向学生介绍长命线。
2.教师为学生提供各色丝线，指导学生搓长命缕。
3.学生将作好的长命线互送同学，互相戴在手上，并说一句祝福的话，让学生感受传统的民间文化带来得祝福与吉祥意义。
教师巡回启发引导。
鼓励学生畅所欲言，大胆想象
学生制作，教师巡回指导。
根据学生不同的特点给予不同的指导，张扬学生个性。
（四）、总结，下课
教学反思：
音乐教学含有丰富的德育内容，音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心，还包含着爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科
[教案：屈原与端午节]
