染雾力的测量教案示例之二 篇一
在物理学中，力的测量是一个非常重要的实验，也是学生们在学习力学课程中必须要掌握的内容之一。通过实验测量不同物体所受的力的大小，可以帮助学生更好地理解力的概念，并且掌握力的测量方法。在本文中，我将分享一个力的测量教案示例，希望对其他老师在教学中有所帮助。
教学目标：
1. 理解力的概念，掌握力的测量方法；
2. 学会使用弹簧测力计和砝码测量不同物体所受的力的大小；
3. 能够分析实验数据，得出合理的结论。
教学准备：
1. 弹簧测力计、砝码、不同重量的物体；
2. 实验台、笔记本、实验报告表格；
3. 实验过程的详细步骤。
教学步骤：
1. 引入实验：通过一些日常生活中的例子引入力的概念，让学生了解力的作用；
2. 实验操作：让学生分组进行实验，使用弹簧测力计和砝码测量不同物体所受的力的大小；
3. 数据记录：让学生记录实验数据，并进行分析；
4. 结论总结：让学生根据实验数据得出结论，并展示给全班。
教学评估：
1. 实验操作的准确性；
2. 数据记录和分析的正确性；
3. 结论的合理性。
通过这个力的测量教案示例，学生们可以通过实际操作来理解力的概念，掌握力的测量方法，并且培养他们的实验能力和数据分析能力。希望这个教案示例能够对其他老师在教学中有所启发，并且让学生们更好地理解力学课程中的内容。
力的测量教案示例之二 篇二
在物理学教学中，力的测量是一个非常重要的实验，通过实验测量不同物体所受的力的大小，可以帮助学生更好地理解力的概念，并且掌握力的测量方法。在本文中，我将分享另一个力的测量教案示例，希望对其他老师在教学中有所帮助。
教学目标：
1. 理解力的概念，掌握力的测量方法；
2. 学会使用弹簧测力计和砝码测量不同物体所受的力的大小；
3. 能够分析实验数据，得出合理的结论。
教学准备：
1. 弹簧测力计、砝码、不同重量的物体；
2. 实验台、笔记本、实验报告表格；
3. 实验过程的详细步骤。
教学步骤：
1. 引入实验：通过力的概念引入实验，让学生了解力的作用；
2. 实验操作：让学生分组进行实验，使用弹簧测力计和砝码测量不同物体所受的力的大小；
3. 数据记录：让学生记录实验数据，并进行分析；
4. 结论总结：让学生根据实验数据得出结论，并展示给全班。
教学评估：
1. 实验操作的准确性；
2. 数据记录和分析的正确性；
3. 结论的合理性。
通过这个力的测量教案示例，学生们可以通过实际操作来理解力的概念，掌握力的测量方法，并且培养他们的实验能力和数据分析能力。希望这个教案示例能够对其他老师在教学中有所启发，并且让学生们更好地理解力学课程中的内容。
力的测量教案示例之二 篇三
（一）教学要求：
1．知道力的单位是牛顿，对牛顿的大小形成具体观念。
2．知道弹簧秤是测量力的工具，知道它的构造。会用弹簧秤测量力。
（二）教具：拉力器，弹簧秤。
学生实验器材：弹簧秤，木块，长木板，一根头发。
（三）教学过程：
一、引入新课（5分钟）
请一位男同学和一位女同学到讲台前，分别拉拉力器。要求其他同学观察，然后回答：
1．弹簧为什么伸长了？
2．两位同学拉弹簧时，弹簧的伸长相同吗？为什么不同？
3．哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？
归纳：拉力使弹簧伸长；拉力大小不同，弹簧的伸长不同；拉力越大，弹簧伸长越大。利用弹簧的伸长可以测量力的大小。
本节学习力的测量。
板书：二、力的测量
二、力的单位（5分钟）
国际上通用的'力的单位是牛顿，简称牛。为纪念牛顿而命名。
板书：1．力的单位：牛顿。
拿起2个鸡蛋的力大约是1牛顿。
提起质量为1千克的物体的力约为10牛顿。
举起20千克的小孩的力约为200牛顿。
三、弹簧秤（10分钟）
说明弹簧秤是测量力的工具。根据拉力越大弹簧伸得越长制成。
让学生拿起弹簧秤，观察它的构造：弹簧、指针、外壳、刻度、挂环、挂钩。
介绍使用方法
：
1．观察刻度、零点不用力拉秤钩时，指针是否指在零刻度处？量程多大？最小刻度代表多少牛顿？
2．使用注意事项：加在弹簧秤上的力不能超过量程。
3．讨论“想想议议”中的问题。
板书：2．测量工具：弹簧秤。
四、学生实验：练习使用弹簧秤。（20分钟）
让学生先阅读课本实验部分，然后按步骤进行实验，并把数据记在笔记本上。实验中教师巡回检查，及时解决问题。
弹簧秤的量程：
最小刻度：
水平拉木块的力：
在斜木板上拉木块的力：
拉断头发的力：
五、小结。
