染雾公开课教案之《武术》 篇一
武术作为一门古老而精深的体育运动，一直备受人们的喜爱和追捧。在学校的体育课上，教师们也常常会安排一些关于武术的内容，让学生们感受其独特的魅力。今天我们就来一起看看一堂关于武术的公开课教案。
**一、教学目标**
1.了解武术的起源和发展历史，培养学生对武术的兴趣和热爱。
2.学习武术基本动作，提高学生的体能和协调能力。
3.培养学生的团队合作意识，通过配合练习武术动作，增强集体凝聚力。
**二、教学过程**
1. 开场导入：教师简要介绍武术的起源和发展历史，激发学生对武术的好奇心。
2. 武术基本动作示范：教师示范武术基本动作，如拳法、腿法等，让学生们了解并模仿。
3. 学生练习：学生们分组进行练习，互相配合，模仿教师示范的动作进行练习。
4. 团队合作：通过练习武术动作，培养学生的团队合作意识，增强集体凝聚力。
5. 总结反思：教师带领学生总结今天学到的知识和技能，让学生们反思学习过程中的体会和感悟。
**三、教学评价**
通过这堂公开课的教学，学生们不仅了解了武术的起源和发展历史，也学会了武术的基本动作，并通过练习武术动作培养了团队合作意识。学生们在欢快的氛围中学习，不仅提高了身体素质，也增强了团队意识，是一堂生动有趣的公开课。
在今后的教学中，我们应该注重培养学生的兴趣和激情，让他们在学习中感受到快乐和成就感。通过不断的实践和反思，提高教学质量，让学生们在学习武术的过程中得到全面的发展。
公开课教案之《武术》 篇二
**武术，中国文化的瑰宝**
武术作为中国传统体育运动的代表之一，不仅是一门体育运动，更是中国文化的瑰宝。在学校的教育中，通过开设武术课程，不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以让他们了解中国传统文化，培养爱国情怀。
**培养学生的体魄**
武术是一门需要细心、耐心、恒心的运动项目。通过学习武术，可以培养学生的毅力和耐力，增强体质，提高身体素质。在学习的过程中，学生们需要反复练习，不断克服困难和挑战，培养了他们的毅力和坚韧性格。
**传承中华文化**
武术作为中国传统文化的一部分，是中华民族的瑰宝。通过学习武术，可以让学生了解中国传统文化的深厚底蕴，培养他们对中华文化的热爱和自豪感。在学校的教育中，通过开设武术课程，可以让学生们深入了解中国传统文化，传承和发扬中华民族的优秀传统。
**培养爱国情怀**
武术是中国的国粹，是中国传统文化的重要组成部分。通过学习武术，可以让学生们热爱祖国，热爱中华文化，培养爱国情怀。在学校的教育中，通过开设武术课程，可以让学生们了解中国传统文化的博大精深，培养他们对祖国的热爱和敬畏之心。
通过开展武术课程，可以让学生们了解中国传统文化，培养爱国情怀，提高身体素质，是一项有益的教育举措。希望在今后的教学中，能够进一步推广和普及武术课程，让更多的学生受益于武术的魅力，传承和发扬中华传统文化。
公开课教案之《武术》 篇三
公开课教案之《武术》
班级：校武术队任课教师：赵丽霞 教学 内容 武术形神拳：1—3动作 教 学 目 标 1、通过武术套路学习，激发学生对体育学习的兴趣，并积极主动参与学习。 2、通过本课学习进而达到动作舒展大方，刚劲有力，对发展灵敏，协调，力量等身体素质等具有良好作用。 3、根据学生的生理、心理特征，通过演练激发学生练习欲望和武术意识，提高自我控制能力。 4、培养学生集体主义，爱国主义和民族自豪感。 教学 重点 动作路线清楚，动作到位，劲力突出，动作要领的掌握； 动作之间衔接自然；动作幅度、节奏的把握与处理。 教学 难点 各动作之间的过渡衔接以及手、脚、身、法、步、精、神、气的配合。形神兼备，手眼相随。 教学方法 讲解、示范和练习法相结合 场地 学校田径场 结构 时间 课的内容 组织教法与要求 开始部分 2′ 1、体育委员整队 2、报告人数 3、师生问好 4、宣布本次课的内容 5、检查着装 ◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆△ ★ 要求：服装整齐，精神饱满，集合队伍快、静、齐 准 备 部 分 3′ 3′ 4′ 一、慢跑2圈600米 二、专项准备活动 1、步型： 弓步、马步、、仆步 2、第一节：压腿 要点：直体向下振压，压至疼痛时，进行耗腿练习 第二节：正踢腿 要点:挺胸、收腹、立腰 第三节：里合腿 要点:合髋，腿成扇形里
