音乐教案歌曲《云》【精彩3篇】

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音乐教案歌曲《云》 篇三

音乐教案歌曲《云》

音乐教案歌曲《云》 南小区小学 岳晓京 教学目标： 1能够用柔和、甜美的声音演唱歌曲《云》，丰富自己的想象力，提高自己的审美情趣，激发对生活的热爱之情。 2 通过学唱歌曲《云》，掌握3／4 拍歌曲的特点，并在此基础上进行律动。 3 通过小组合作能够创编简单的歌词，能用打击乐器按节奏组合为歌曲伴奏。 教学重点： 指导学生有表情的演唱歌曲《云》，并继续巩固延音线和圆滑线的作用。 教学难点： 鼓励学生积极地参与歌表演《云》的动作创编及歌词创编活动，并能够用打击乐器按节奏组合为歌曲伴奏。 课时安排：一课时。 教学准备： 1 录音机、CD机等音响设备；歌曲《云》的音像资料。 2 电子琴伴奏乐器；三角铁、碰钟、双响筒、响板、沙锤、串铃等打击乐器；纱巾、彩带等道具。 3 与歌曲《云》相关的多媒体课件及音像资料。 教学过程： 一 创设情境，激趣导入。 师：同学们好，轻松快乐的音乐四十分又开始了······（播放歌曲《云》的旋律及‘变幻万千的云’） 伴随着美妙的音乐你们看到了什么？ 二 师生共创，发声练习。 1 以歌曲《云》的旋律为背景音乐，多媒体课件播放‘唱歌的云’。 2 引导学生大胆说出自己对云的'不同感受，用不同的声音和动作表现出不同的云。 3 发声练习。运用歌曲《云》的旋律进行分组发生练习，并且视唱曲谱。 4 分成多组，分声部练习。 三 唱中感悟，学习歌曲， 1 播放歌曲《云》。 2 在学生听歌曲的同时，老师随音乐轻轻地打节拍，重点让学生感受3／4节拍的强弱。 3 鼓励学生自学歌曲《云》，教师随机进行指导，在学唱的过程中巩固连线的两种用法。在学会歌曲后，教师指导学

生用柔和、甜美的声音有感情地演唱歌曲《云》。 4 积极鼓励学生运用多种演唱形式巩固歌曲，师生共同评价。 四 小组合作，创编探究。 组织合作小组，以多种形式为歌曲进行创编，培养学生的音乐创造力、综合性艺术表现力，提高学生间的合作能力。 1 学生合作选择打击乐器，按节奏组合为歌曲伴奏。 2 鼓励学生发挥想象力为歌曲创编新歌词。 师：你们还见过什么样子的云呢？鼓励学生为歌曲创编新的歌词。 五 老师小结，在《云》的音乐声中，学生像朵朵‘白云’走出教室。