染雾劳动课教案 篇一
标题：种植蔬菜的乐趣
教学目标：
1.了解蔬菜的种植过程和需求
2.培养学生对种植的兴趣和爱心
3.让学生体验种植的乐趣和成就感
教学内容：
1.介绍蔬菜的种类和特点
2.讲解蔬菜的种植过程和注意事项
3.引导学生选择蔬菜种子并进行播种
4.学生分组负责照料蔬菜的生长过程
5.观察和记录蔬菜的生长情况
6.收获蔬菜并分享种植的心得体会
教学步骤：
1.导入：通过图片和视频介绍蔬菜的种类和种植过程，引发学生对种植的兴趣
2.讲解：详细讲解蔬菜的种植方法和需求，引导学生选择适合的蔬菜种子
3.实践：学生进行播种和照料蔬菜的实际操作，老师进行指导和帮助
4.观察：学生观察和记录蔬菜的生长情况，学会用心照料植物
5.收获：学生收获种植的蔬菜，并分享种植的心得体会
6.总结：回顾整个种植过程，总结种植的乐趣和成就感
教学反思：
通过这堂劳动课，学生不仅学会了种植蔬菜的方法和技巧，还培养了对植物的爱心和责任感。在实践中，他们体验到了种植的乐趣和成就感，懂得了耕耘的辛苦和收获的甜美。希望通过这样的教学方式，能够激发学生对劳动的热情，培养他们勤劳实干的品质。
劳动课教案 篇二
标题：手工制作小风车
教学目标：
1.了解小风车的结构和原理
2.培养学生动手能力和创造力
3.激发学生对手工制作的兴趣和热情
教学内容：
1.介绍小风车的结构和原理
2.讲解小风车的制作步骤和材料
3.学生进行实际操作制作小风车
4.观察小风车的旋转情况并调试
5.学生展示自己制作的小风车并交流分享经验
教学步骤：
1.导入：通过展示小风车的图片和模型，引发学生对手工制作的兴趣
2.讲解：详细介绍小风车的结构和原理，引导学生理解制作过程
3.实践：学生根据老师的指导和材料制作小风车，动手操作
4.调试：学生观察小风车的旋转情况，调试叶片和轴的位置
5.展示：学生展示自己制作的小风车，分享制作心得和经验
6.总结：回顾整个制作过程，总结制作小风车的乐趣和收获
教学反思：
通过手工制作小风车的活动，学生不仅了解了小风车的结构和原理，还培养了动手能力和创造力。在实践中，他们体验到了制作的乐趣和成就感，激发了对手工制作的热情和兴趣。希望通过这样的教学方式，能够培养学生的动手能力和创造力，引导他们积极参与劳动，培养勤劳实干的品质。
劳动课教案 篇三
教学目标：
1.利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2.巩固做纸工的各种制作符号。
3.培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：
1.教师准备：做好的成品。
2.学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：
20xx年x月x日
教学过程：
一、复习旧知，激趣导入。
提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。]
制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。
二、学学做做。
1.学生制作有变化的多面体。
拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。
指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。
2.教师巡视，帮助有困难的小组。
3.学习评价
组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
劳动课教案 篇四
教学目标
1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备：
每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程
1、创设情景明确要求
（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践
（1）指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。）
第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新
（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。
劳动课教案 篇五
教学目标
1、认识擦地板的作用，教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。
2、学会正确用运常用工具去擦地板。
课前准备
每组准备拖把一把，抹地布一条，水桶一个。洗衣粉少许。
教学过程
1、创设情景明确要求
（1）表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生。提问学生擦地板的作用？你会拖地板吗？
（2）学生自主阅读教材9至12页。
2、引导示范动手实践
（1）教师讲解和直观示范相结合，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。
擦地板过程：
第一步：打扫地面，整理桌凳物品
第二步：浸泡拖把。
第三步；有次序地拖地两次。双手一上一下握住拖把柄，身体向前微倾，量比均匀用力来回移动拖把，从一个角落开始，一边拖一边往后退，一般要拖两次。
第四步：整理桌凳，晾晒拖把。将拖把清洗干净，拧干，挂在通风的地方晾晒，等地板干了，再把移动的物品放回原处。
（2）实践练习。按各组分定的区域学习擦洗地板。
温馨提示：
a、特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3、展示评比交流收获
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请拖得最干净的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新
（1）小结：积极参加家里和学校的擦地板活动不仅能使地面保持清洁卫生，营造良好的学习生活氛围，而且能养成良好的卫生习惯，培养娴熟的劳动技能。
（2）回家后按照拖地板的步骤方法做一次家务劳动。
劳动课教案 篇六
一、教学目标
1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的木料截取与连接的方法。
二、教学准备
教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。
学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。
三、活动过程
1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如：鲁班的故事。
教师介绍一些木工工具的使用与注意点。
①小钢锯的调整使用。
②钉锤的使用。
③起子的使用。
2、介绍木材的`特点和用途。
①楠木
②泡桐
③水曲柳
④水杉
⑤香樟。
3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。
注意点介绍：
①工具使用。
②纪律。
③工具摆放。
④空间。
4、组织学生进行对边角料的截取和连接。
学生操作。
教师从旁指导。
