染雾《蜜蜂做工》音乐欣赏活动教案 篇一
音乐欣赏活动是学生接触音乐、感受音乐、理解音乐的重要途径之一。而蜜蜂做工这首音乐作品，以其优美的旋律和独特的音色吸引了无数听众。在音乐欣赏活动中，如何有效地引导学生感受这首音乐的魅力，让他们更好地理解音乐的内涵，是我们教师需要认真思考和准备的问题。
首先，我们可以通过介绍蜜蜂做工这首音乐的背景和创作意图，让学生对这首音乐有一个初步的了解。蜜蜂做工是苏联作曲家尼古拉·里姆斯基-科萨科夫创作的交响诗，旨在描绘蜜蜂在春天繁忙的劳作场景。通过介绍作曲家的创作初衷，让学生更好地理解这首音乐的主题和情感。
其次，我们可以引导学生聆听这首音乐，让他们沉浸在音乐的世界中。可以在欣赏前先让学生闭上眼睛，用心感受音乐所传达的情感和画面，然后在欣赏过程中，引导学生聚焦于音乐中的旋律、节奏、和声等元素，帮助他们更深入地理解这首音乐的结构和特点。
最后，我们可以通过一些互动的方式，让学生更加活跃地参与到音乐欣赏活动中。可以设置一些问题让学生思考和讨论，比如“你觉得蜜蜂做工这首音乐通过哪些音乐元素表现了蜜蜂的勤劳劳作？”、“你能从音乐中感受到哪些场景和情感？”等等。通过这样的互动，可以让学生更深入地理解音乐的内涵，并培养他们对音乐的兴趣和热爱。
综上所述，通过有效的引导和互动，我们可以让学生更好地感受和理解《蜜蜂做工》这首音乐的魅力，让他们在欣赏音乐的同时，也得到音乐审美和情感体验的提升。
《蜜蜂做工》音乐欣赏活动教案 篇二
音乐欣赏活动是学生培养音乐素养和审美情趣的有效途径之一。而蜜蜂做工这首音乐作品，以其独特的主题和优美的旋律吸引了众多听众。在音乐欣赏活动中，如何引导学生主动参与、深入感受音乐的魅力，是我们教师需要认真思考和准备的问题。
首先，我们可以通过一些引导问题，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。可以提问“你对蜜蜂做工这首音乐有什么想法？”、“你能从音乐中感受到哪些场景和情感？”等等。通过这样的引导，可以让学生更主动地参与到音乐欣赏活动中，培养他们对音乐的独特感受和理解。
其次，我们可以通过一些多媒体资源，丰富音乐欣赏活动的形式和内容。可以播放一些相关的视频或图片，让学生更直观地感受音乐所描绘的场景和情感。同时，也可以组织学生进行一些艺术创作，比如绘画、写诗等，让他们通过自己的方式表达对音乐的理解和感受。
最后，我们可以通过一些小组合作活动，让学生更好地互动和交流。可以让学生分组进行讨论和分享，让他们交流自己对音乐的感受和理解。通过这样的小组合作，可以促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队意识和协作能力。
综上所述，通过多样化的引导和活动形式，我们可以让学生更主动地参与到音乐欣赏活动中，深入感受和理解《蜜蜂做工》这首音乐的魅力。让学生在欣赏音乐的同时，也得到音乐素养和审美情趣的提升。
《蜜蜂做工》音乐欣赏活动教案 篇三
《蜜蜂做工》音乐欣赏活动教案
活动目标：
1、进一步学唱歌曲，能熟练进行演唱歌曲。
2、引导幼儿根据歌曲创编蜜蜂飞舞的动作。
活动准备：钢琴
活动过程：
一、律动、练声 《日常生活模仿动作》《我们大家做得好》 《下雨了》
《我的好妈妈》
《春天》
二、复习歌曲
1、教师：老师再来弹一首歌曲，请小朋友们听一听，看看你们有没有听过这个歌曲。
2、教师弹奏歌曲《蜜蜂做工》
3、教师：小朋友，你们会唱这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫做什么?
4、教师边弹奏歌曲，边带领幼儿回忆歌曲旋律及歌词，让幼儿跟着琴声一起唱出来。
5、教师请幼儿完整地唱出歌曲。
三、让幼儿表演歌曲
1、教师：刚才小朋友唱得真不错，但是如果你们在唱的.时候可以一起根据歌词的内容来做出动作就更棒了。
2、教师请幼儿边唱歌曲边自己根据歌词来做一些动作。
3、教师引导幼儿做一些动作，请幼儿跟着老师一起做，看哪个小朋友表现得比较好的。
4、教师带领幼儿进行表演一遍，请幼儿跟着老师一起做。
5、教师弹奏歌曲，带领幼儿边唱出歌曲边
四、请幼儿分组来演唱歌曲
1、教师：小朋友，刚才你们都表演得很好哦，现在我们换一种方式来唱吧!
2、教师将幼儿分组演唱。
3、教师将幼儿分男女生分唱。
小结：小朋友们唱得真不错，小朋友们回到家里也可以给家里人表演哦。
