初识画图

初识画图(教案)

　　微笑，善良，宽容，我就会有甜蜜的生活…… [教学目标]

　　知识目标：

　　1、掌握启动和退出画图的方法。

　　2、让学生认识画图的界面。

　　能力目标：

　　1、培养学生灵活动用知识的能力。

　　2、培养学生自主学习的能力。

　　情感目标：

　　1、培养学生学习计算机的兴趣。

　　2、培养学生团结协作的精神。

　　[教学重难点]

　　教学重点：怎样进入和退出画图。

　　教学难点：如何根据需要设定画纸的大小。

　　[课时安排]1课时

　　[教具准

　　教学过程：

　　一、 导入

　　师：同学们，你们喜欢画画吗？

　　师：老师今天带来了一组特殊的画。说它特殊是因为它不是用笔画在纸上的，而是用电脑画出来的。

　　想看吗？

　　（生：想）

　　课件欣赏

　　师：想学吗？（想）

　　今天我们就一起来学习初识 “画图”。（出示课题）

　　二、新授

　　1.师：想学会就必须和画图这个程序做朋友。

　　画图住在哪儿呢？

　　老师给个提示：它就住在记事本的楼上，看谁先找到！

　　（学生开始自己操作，教师评价）

　　师请做得快的学生上台演示

　　2.师展示课件步骤：

　　同学们，我们可以根据屏幕提示，同座位也可以互相帮助把画图找到

　　（全班继续操作）

　　3.师：刚才我们是像爬楼梯一样找到画图的家，比较费劲，不如我们给它装个电梯吧！

　　仔细看老师的演示。（教师演示）

　　师：请同学们也来给的画图装个电梯吧！

　　（学生尝试添加快捷方式的方法）

　　4.师：下面我们一起去画图的家参观吧！仔细观察画图的家和记事本的家有哪些相同点？

　　（标题栏、菜单栏，学生回答，教师评价）

　　师指着课件说，猜一猜，这是什么？

　　分别说出：工具箱、颜料盒、画图去、状态栏、工具状态选择器的作用。

　　学生交流说一说。

　　5.师小结：画图与记事本相比，他们有共同的基本组成部分，它有一块最大的画图区、显眼的颜料盒、最重要的.工具箱。

　　师：请同学们数一数工具箱中一共有多少种工具呢？

　　（16种）

　　师：想知道它们有什么本领吗？让我们一起来认识吧！

　　（学生尝试点击认识工具箱中的工具）

　　师提示注意观察工具状态选择器中的变化。

　　6.师：画图家的房子很神奇，可以变大变小。

　　看！（课件展示）

　　想知道怎么变的吗？（想）

　　（师示范后学生自己尝试）

　　师：它还有一种调整的方法，老师给你一点提示：把鼠标移动要它边缘蓝色的点上，同学们自己研究研究吧！

　　（教师请学生上台演示）

　　7.师：在画图家参观了这么久，我们应该回家了。今天我们只是参观，所以不要带走任何东西，直接“关闭”，选择“否”就可以了。

　　三、小结

　　师：同学们。通过今天的学习你对画图有了哪些认识？

　　（生小结）

　　师：今天这节课我们认识了画图这个朋友，参观了它的家，了解了它的基本特征。下节课我们就正式到它家做客，用它家的工具画出一幅幅美丽的画！