染雾小白船幼儿园大班音乐教案 篇一
在小白船幼儿园大班的音乐教学中，我们注重培养孩子们对音乐的兴趣和理解，通过丰富多彩的教学活动，让他们在欢乐中学习，感受音乐带来的快乐和美好。
首先，我们会选择适合幼儿园大班学生的音乐素材，包括节奏明快、易于接受的儿歌和童谣等。通过这些简单易懂的音乐作品，引导孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
其次，我们注重音乐教学与其他学科的融合。比如，在学习某首儿歌时，我们会结合绘本故事，让孩子们通过绘本里的插图和情节，更好地理解歌曲的内容和情感表达。这样不仅能够提高孩子们的音乐素养，还可以促进他们在语言、审美等方面的综合发展。
另外，我们也注重音乐教学与手工艺术的结合。通过让孩子们制作简单的乐器，如纸杯鼓、纸板吉他等，让他们在动手的过程中感受音乐的魅力，培养他们对音乐的实践能力和创造力。这种结合不仅能够增加音乐教学的趣味性，还可以促进孩子们的手眼协调能力和动手能力的提升。
最后，我们会组织一些音乐游戏和表演活动，让孩子们在游戏和表演中体验音乐带来的快乐和成就感。比如，我们会组织音乐小合唱、音乐游戏比赛等活动，让孩子们在合作与竞争中感受音乐的魅力，培养他们的团队合作精神和表现能力。
总的来说，小白船幼儿园大班的音乐教学注重培养孩子们对音乐的兴趣和理解，通过多样化的教学活动，让他们在欢乐中学习，感受音乐带来的快乐和美好。
小白船幼儿园大班音乐教案 篇二
在小白船幼儿园大班的音乐教学中，我们注重培养孩子们的音乐感知能力和表现能力，通过有趣的教学活动，激发孩子们的音乐天赋，促进他们全面发展。
首先，我们会通过音乐欣赏活动，让孩子们接触不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等，培养他们的音乐感知能力和审美情趣。在欣赏音乐的过程中，我们会引导孩子们聆听音乐的旋律、节奏和情感表达，帮助他们更好地理解和感受音乐的内涵。
其次，我们注重音乐表演能力的培养。通过组织音乐表演活动，如歌唱比赛、舞蹈表演等，让孩子们展示自己的音乐才华，培养他们的表现能力和舞台魅力。在表演过程中，我们会注重指导孩子们的表演技巧和情感表达，提高他们的音乐表演水平。
另外，我们也注重音乐教学与身体运动的结合。通过让孩子们结合音乐节奏进行舞蹈活动，如健美操、音乐游戏等，让他们在动感的音乐中感受节奏，培养他们的身体协调能力和节奏感。这种结合不仅能够增加音乐教学的趣味性，还可以促进孩子们的身体素质和运动能力的提升。
最后，我们会组织一些音乐创作活动，让孩子们通过编写歌词、创作音乐等形式，表达自己的情感和想法。通过这些创作活动，我们可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对音乐的独特理解和表达能力。
总的来说，小白船幼儿园大班的音乐教学注重培养孩子们的音乐感知能力和表现能力，通过有趣的教学活动，激发孩子们的音乐天赋，促进他们全面发展。通过这些努力，我们相信每位孩子都可以在音乐的海洋中畅游，感受音乐带来的无限快乐和美好。
小白船幼儿园大班音乐教案 篇三
小白船幼儿园大班音乐教案
［活动目标］
l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜歌曲的特点。
［活动准备］
歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜服装等。
［活动过程］
一、导入：
请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。
二、展开：
(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的'小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?
4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
(四)通过观察朝鲜服装和欣赏朝鲜舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜服饰，初步认识和了解朝鲜，知道《小白船》是一首朝鲜
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜舞蹈。
三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。
