染雾九年级科学教案《地球的演化和生命的起源》 篇一
在九年级的科学教学中，地球的演化和生命的起源是一个非常重要的话题。通过学习这一内容，学生们可以更深入地了解地球的形成过程以及生命在地球上的起源。
首先，我们将介绍地球的演化过程。据科学家的研究，地球大约诞生于46亿年前，当时地球上的气候极端恶劣，表面熔岩滚烫，没有任何生命存在。随着时间的推移，地球逐渐冷却，大气层逐渐形成，海洋和陆地也开始出现。这一漫长的演化过程，塑造了我们熟悉的地球形态。
其次，我们将探讨生命的起源。关于生命起源的问题，科学家们一直在探索研究。目前，最为广泛接受的理论是原始生命起源于海洋中的有机物。据推测，大约在35亿年前，地球上的海洋中出现了最早的原始生命形式。这些简单的生命形式通过自我复制和进化，最终演化成了我们今天所熟知的各种生物。
通过学习地球的演化和生命的起源，学生们可以更好地理解地球和生命的奥秘。同时，这一内容也可以引发学生们对科学研究的兴趣，激发他们对未知世界的探索欲望。希望通过这一教学内容的学习，学生们可以更深入地了解我们所生活的这颗蓝色星球的美丽和神秘。
九年级科学教案《地球的演化和生命的起源》 篇二
在九年级的科学课程中，地球的演化和生命的起源是一个让学生们颇感兴趣的话题。通过深入了解地球的演化历程和生命的起源，学生们可以更好地理解地球上的生物多样性，以及人类在这个星球上所扮演的角色。
首先，我们将学习地球的演化历程。从地球诞生到今天，地球经历了漫长的演化过程。在这个过程中，地球的形态发生了巨大变化，大气层、海洋、陆地等各种自然环境相继形成。这一演化过程不仅塑造了地球的外貌，也为生命的产生和演化创造了条件。
其次，我们将深入探讨生命的起源。科学家们一直在探索生命的起源之谜，虽然目前还没有确凿的答案，但他们的研究为我们揭示了一些关于生命起源的奥秘。原始生命可能起源于海洋中的有机物，通过漫长的进化过程，逐渐形成了各种不同的生物形态。
通过学习地球的演化和生命的起源，学生们可以更好地理解我们所生活的这颗星球的复杂性和多样性。同时，这一内容也可以引发学生们对科学研究的兴趣，激发他们对生命起源的好奇心。希望通过这一教学内容的学习，学生们可以更深入地了解地球和生命的奥秘，为未来的科学研究和探索打下坚实的基础。
九年级科学教案《地球的演化和生命的起源》 篇三
九年级科学教案《地球的演化和生命的起源》
教学目标
知识与技能：能够叙述25亿年前至今地壳的演变和生物的进化现象.
过程与方法：通过大量的图片，了解地球初始的模样以及在25亿年前至今地球发生的变化。通过米勒模拟实验，认识生命诞生的过程。
情感、态度与价值观：通过了解生命起源的化学进化假设和其他假设，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。并使学生以辨证唯物的眼光看问题。
学情分析
学生通过对前面知识的学习已经对“康德——拉普拉斯星云说”有了一个深刻的理解，同时，随着课程的深入，同学也初步形成了科学宇宙观。但是现阶段同学们还是存在着“地球的初始是怎么样的？”、“恐龙为何会从地球上消失”和“生命是怎么样诞生的？”等问题。此时，学生的求知欲已十分活跃，有利于开展《地球的演化和生命的诞生》这一课程。
重点难点
1、地球及地球上生命演化的历程
2、生命起源的化学进化假说
教学过程
教学活动
活动1【导入】【回顾】“康德——拉普拉斯星云说”的主要内容
太阳以及太阳系中的地球和其他行星都是来自宇宙中同一星云，经过漫长时间的演化而逐渐形成的。星云不停地旋转，使中心部分聚集收缩，成为原始太阳。星云周围的气体尘埃物质逐渐聚集成为太阳系中的大大小小的行星。
活动2【讲授】一、地球的演化
【讨论】我们知道地球距今已有46亿年，46亿年前地球刚诞生时,它的模样和现在一样吗?根据太阳系形成的过程，你能想象地球诞生时得“模样”吗？
【引导】 我们可以想象，组成地球的星云物质在收缩聚集中也跟太阳一样，产生着高温，由于地球起初内核还没有完全成形，所以到处发生着剧烈的化学变化，处于一个熔融状态。
【总结】起初地球是一个由岩浆构成的炽热的球。
【提问】既然地球起初是一个由岩浆构成的炽热的球，那我们现在的陆地又是从何而来呢？请同学们比较下p12页最下面的两幅图片。并且思考原始大气和原始海洋又是如何形成的？
【总结】46亿——26亿年前，岩浆慢慢的收缩冷却凝
注：距今约38亿年前，最原始的生命体在海洋中诞生
温度下降使岩浆凝固——形成固态地壳；
岩浆喷发释放的气体——形成原始大气；
温度下降使水气凝结——形成原始海洋。（38亿）
【讲述】从地壳形成到现在大陆的形成，地球有经历了那些呢，让我们回到25亿年，看看那时候的地球是怎么样的。25～6亿年前，地球上开始出现大片陆地和山脉，海洋中的藻类释放气气，大气中氧气含量逐渐增多。6亿～2.5年前的古生代，地球上的陆地大面积增加，原始的欧亚大陆和北美大陆露出海面，出现昆虫、鱼类、两栖类、裸蕨类等生物。2.5～0.7亿年前的中生代，大西洋和印度洋形成，中国大陆轮廓基本形成，裸子植物和爬行类动物出现。0.7亿前年至今，地球在第三纪经历了大规模的造山运动，形成了喜马拉雅山脉等许多世界上的高大山脉，奠定了现代地球地貌的基础；鸟类、哺乳类动物和被子植物出现。
【归纳、总结】
时期/距今 地壳 植物 动物 25亿年~6亿年元古代 出现大片陆地和山脉 藻类植物 6亿年~2.5亿年古生代 地球上的`陆地大面积增加，原始的欧亚大陆和北美大陆露出海面 裸蕨类植物 昆虫
鱼类
两栖类 2.5亿年~0.7亿年中生代 大西洋和印度洋形成，中国大陆轮廓基本形成 裸子植物 爬行类 距今0.7亿年新生代 经历了大规模的造山运动，奠定了现代地球地貌的基础 被子植物 鸟类
哺乳类动物
【讨论】根据表哥你能推测恐龙出现在什么时候么？【阅读】恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的、能以后肢支撑身体直立行走的的一类动物，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。大部分恐龙已经灭绝，但是恐龙的后代——鸟类存活下来，并繁衍至今。
活动3【讲授】二、生命的诞生
【讲述】小时候，常有同学问我“人从何而来？”，我会说是猩猩演变而来的，“那么猩猩又是从何而来呢？”我就吱吱唔唔答不上来了。
那究竟原始的生命从何而来呢？我们知道原始生命在距今38亿年前在海洋中诞生。那时候的场景是怎么样的呢？【讲述】科学家米勒模拟了38亿年前地球的状态，让我们来看看他是怎么做实验的。
实验条件：
1.原始大气：CH4、NH3、H2O、H2、H2S、HCN、CO、CO2 （真空泵抽成真空后充入，模拟原始大气）
2.能量：闪电、紫外线、宇宙射线（主要是闪电、电极产生的电火花，模拟自然界的闪电现象）
3.场所：原始海洋（沸水和冷凝后的水，模拟原始海洋）
实验过程：模拟原始大气用真空泵抽成真空后充入，再把水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后电极产生火花放电七天，最后在冷凝管冷却后的产物沉淀在最低处。
米勒发现了沉淀物中含有氨基酸、有机酸、尿素等有机物。
（米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。）
【阅读】其他学说
宇宙胚种说：宇宙胚种说则认为，地球上生命的种子来自宇宙，还有人推断，是同地球碰撞的彗星之一带着一个生命的胚胎，穿过宇宙，将其留在了刚刚诞生的地球之上，从而地球上才有了生命。（澳大利亚的一颗陨石中发现了多种氨基酸和有机物）
【扩展】
如果把地球“有生以来”作为24小时，那么地球在0时诞生，6时以后才在海水中出现最原始的细胞，21时以后海洋中出现三叶虫，22时45分开始有恐龙出现，23时20分哺乳动物出现，直到23时59分，才出现了最早的猿人。
