染雾幼儿园中班活动《春天的电话》教案 篇一
春天是一个充满生机和活力的季节，孩子们对于春天的喜爱也是不言而喻的。在幼儿园中班的教学中，我们可以通过开展一场名为《春天的电话》的活动，让孩子们更好地感受到春天的美好。以下是教案的具体内容：
一、活动目标：
1.培养幼儿对春天的热爱和向往；
2.激发幼儿的想象力和创造力；
3.促进幼儿之间的合作和沟通能力。
二、活动准备：
1.准备一部“春天的电话”，可以是一个小玩具电话或者是一个手工制作的“电话机”；
2.准备一些春天相关的道具，如花朵、小鸟、阳光等；
3.准备一些小道具，如电话本、电话号码卡片等。
三、活动过程：
1.引入活动：老师将“春天的电话”展示给孩子们，告诉他们这是一部可以和春天通话的电话，让孩子们猜猜会听到什么声音。
2.角色扮演：老师扮演春天的角色，通过电话和孩子们进行互动，让孩子们感受到春天的温暖和美好。
3.制作电话号码卡片：让孩子们用色纸和笔制作自己的电话号码卡片，可以在卡片上画上自己喜欢的春天元素。
4.电话交流：让孩子们分组，互相交流他们心中春天的样子，并通过“春天的电话”进行沟通和交流。
5.展示成果：让每组的孩子们向全班展示他们对春天的理解和想象，分享彼此的想法。
四、活动总结：
通过这个活动，孩子们不仅能够更好地感受到春天的美好，还能够培养他们的合作和沟通能力。希望在活动结束后，孩子们可以更加热爱春天，珍惜身边的一切美好事物。
幼儿园中班活动《春天的电话》教案 篇二
春天是一个充满生机和活力的季节，而在幼儿园中班的教学中，我们可以通过开展一场名为《春天的电话》的活动，让孩子们更好地感受到春天的美好。以下是教案的具体内容：
一、活动目标：
1.培养幼儿对春天的热爱和向往；
2.激发幼儿的想象力和创造力；
3.促进幼儿之间的合作和沟通能力。
二、活动准备：
1.准备一部“春天的电话”，可以是一个小玩具电话或者是一个手工制作的“电话机”；
2.准备一些春天相关的道具，如花朵、小鸟、阳光等；
3.准备一些小道具，如电话本、电话号码卡片等。
三、活动过程：
1.引入活动：老师向孩子们介绍“春天的电话”，并让他们猜猜这个电话可以联系到谁。
2.角色扮演：老师扮演春天的角色，与孩子们进行电话交流，让孩子们感受到春天的温暖和美好。
3.制作电话号码卡片：让孩子们用色纸和笔制作自己的电话号码卡片，可以在卡片上画上自己喜欢的春天元素。
4.电话交流：让孩子们分组，互相交流他们心中春天的样子，并通过“春天的电话”进行沟通和交流。
5.展示成果：让每组的孩子们向全班展示他们对春天的理解和想象，分享彼此的想法。
四、活动总结：
通过这个活动，孩子们不仅能够更好地感受到春天的美好，还能够培养他们的合作和沟通能力。希望在活动结束后，孩子们可以更加热爱春天，珍惜身边的一切美好事物。愿孩子们在这样的活动中，收获快乐和成长。
幼儿园中班活动《春天的电话》教案 篇三
幼儿园中班活动《春天的电话》教案
一、活动目标：
1. 观察周围的环境，并说出春天的变化。
2. 会简单的使用电话。
3. 理解故事内容，学说动物的话，并能够进行角色表演。
4. 懂得同伴之间要互相关心，团结友爱。
二、活动准备：
1.提前要求幼儿观察周围环境的变化。
2.道具电话。
3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公鸡头饰。
4.挂图，课件。
三、活动过程：
1.利用问题导入课题：现在是什么季节？小朋友是从哪看出来的？（天气变暖，换上了薄衣服），请幼儿简单描述春天的变化。（小草变绿了，小树发芽了，迎春花、桃花等都开了……）
2.出示小动物过冬的课件，让幼儿回忆小动物们是怎样过冬的，有哪些动物是冬眠动物？
3.春天来了，天气变暖活了，小朋友开始锻炼身体了，小动物们也该出来活动了，我们用什么方式通知小动物们呢？（打电话，写信……）引出故事内容。
4.出示挂图，首先分段讲述故事，引导幼儿理解故
5.分角色表演故事。
（1）引导幼儿分角色学说动物的话，并戴头饰进行表演。
（2）表演时引导幼儿正确使用电话和礼貌用语，并注意说话的语气和语句的完整。
(3)幼儿分组进行表演，让每个幼儿都能参与到表演中。
6.结束时让幼儿想像小动物还会打电话给谁？会说些什么？
四、活动延伸：
小朋友尝试用爸爸妈妈的电话，给自己的好朋友打一个电话。
