小学四年级上册英语的优秀教案
1.熟练掌握生词及词组:live , road , supermarket , go straight on , excuse me , turn left , turn right , next to .
2.学会在生活中运用句型:Where’s+地点?It’s next to +地点。
Thank you so much. You’re welcome.
3.通过本课的学习使学生能掌握英语口语交际中问路这一话题的'问与答,并使之在生活中得到运用从而增强学生英语学习的实效性。
教学重点:
熟练掌握生词并能运用词组进行口语交际。
教学难点:
1、对句型Where’s+地点?It’s next to +地点。Turn left.Turn right.Go straight on.在生活中的正确运用。
2、用英语对地点的正确表述
教学过程:
(一)、Greeting
T:Hello , boys and girls.
(二)、Presentation
1.T:Do you want to be a policeman ? Now , let’s do some actions.
让学生全体起立,模仿交通警察指挥(go straight on, turn left ,turn right )
在表演过程中掌握这三个词组。
2、T: (教师走到一位学生面前,扮演问路人)Excuseme . Where’s the supermarket?
出示一张图片,让学生回答It’s next to a zoo.
T: Thank you so much.
S: You’re welcome.
(1) 教授新单词supermarket词组excuse me, next to
(2) 能过情景演示让学生学会运用词组。
(3) 使学生掌握问路用语Where’s+地点?It’s next to +地点
Thank you so much. You’re welcome.
3.T:Ok , now listen to the tape . Andthink“Howmany people? Who are they? ”
通过听录音使学生初步掌握课文基本人物
4.T:Oh , you know. There’s a dog . It’s lost. Amy and Sam want to find the dog’s home.Can you help them? Ok, now , listen to the tape again and try to draw a map .
再一次听录音,
5.T:Now, let’s look at the passage . And think where’s the dog’s home?
And show your map to your Partners .Is it right?
(1)、通过看教材,来判断学生自己画的地图是否正确,这是一个检验的过程。同时又提供了一个同伴互助的机会。
(2)、掌握生词live,road.并且强调正确的地点表达方式(大小写,地点由小到大)
6.Listen to the tape and read
注意强调学生的语音、语调。
7.T:Do you want to act it out?
通过表演激发学生学习兴趣。对有能力的学生提倡诵读。
(三)、Practice
Game: Draw a map(练习Turn left.Turn right.Go straight on ext to )
(四)、Homework
1、熟记生词。
2、朗读课文。