染雾健康教育美术教案 篇一
在今天的社会中，健康教育越来越受到人们的重视。而通过美术教育的形式来进行健康教育，不仅可以让学生在绘画的过程中获得乐趣，还能够增强他们对健康知识的理解和记忆。下面我将分享一个针对小学生的健康教育美术教案。
主题：饮食健康
目标：通过绘画的形式，让学生了解健康饮食的重要性，学会选择健康食物。
教学内容：
1. 通过图片和故事介绍健康饮食的概念，引导学生了解不同食物对身体的影响。
2. 让学生分组创作一幅描绘健康饮食的海报，包括五谷杂粮、蔬菜水果、蛋白质食物等。
3. 引导学生在绘画中加入标语或口号，强调健康饮食对身体健康的重要性。
教学步骤：
1. 介绍健康饮食的概念，与学生讨论什么食物是健康的，什么食物是不健康的。
2. 分组讨论并准备创作海报的构思，包括主题、布局和颜色选择。
3. 学生开始绘画，教师在旁边指导和帮助。
4. 学生展示并分享自己的作品，互相交流和学习。
评价方法：
1. 评价学生的作品是否符合主题要求，是否能够清晰表达健康饮食的概念。
2. 评价学生的合作能力和创造力，看看他们是否能够团结合作完成一幅完整的作品。
3. 鼓励学生互相欣赏和提出建议，促进他们在美术作品中的成长和进步。
通过这样一个健康教育美术教案，学生不仅可以提高对健康饮食的认识，还能够培养他们的团队合作能力和创造力。希望通过这样的教学活动，能够让学生更加关注自己的健康，养成良好的生活习惯。
健康教育美术教案 篇二
在当今社会，青少年面临着越来越多的健康问题，如近视、肥胖、心理压力等。为了帮助他们更好地了解健康知识并培养健康生活方式，健康教育变得尤为重要。而结合美术教育，可以让健康教育更加生动有趣，引起学生的兴趣和注意力。下面我将分享一个中学生的健康教育美术教案。
主题：近视防护
目标：通过绘画的形式，让学生了解近视的危害，学会正确使用眼睛、预防近视。
教学内容：
1. 通过图片和视频介绍近视的原因和危害，引导学生了解保护眼睛的重要性。
2. 让学生分组创作一幅描绘近视防护的海报，包括正确使用眼睛的方法、预防近视的措施等。
3. 引导学生在海报中加入生动的插图和文字，以吸引观众的注意。
教学步骤：
1. 介绍近视的原因和危害，与学生讨论日常生活中如何保护眼睛。
2. 分组讨论并准备创作海报的构思，包括主题、布局和色彩选择。
3. 学生开始绘画，教师在旁边指导和帮助。
4. 学生展示并分享自己的作品，互相交流和学习。
评价方法：
1. 评价学生的作品是否能够清晰表达近视防护的主题，是否有吸引力。
2. 评价学生的创造力和表现能力，看看他们是否能够通过绘画向观众传达正确的信息。
3. 鼓励学生积极参与讨论和分享，促进他们在美术作品中的成长和进步。
通过这样一个健康教育美术教案，学生可以通过绘画的形式更加深入地了解近视的危害，并学会如何正确使用眼睛、预防近视。希望通过这样的教学活动，能够让学生更加重视自己的健康，养成良好的生活习惯。
健康教育美术教案 篇三
健康教育美术教案
教学目的
通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。
教学 重点 养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。
难点 培养学生饭前便后吸收的习惯。
教具 显微镜、载玻片 电化教学
教学过程
一、 板书：手的清洁。
提问：你觉得你的手干净吗？
（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）
二、 怎样清洁双手呢？
1、 饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。
2、 要及时修剪指甲。
3、 保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。
放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。
四 、读课文。
1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。
2、看图。
图上的小朋友为什么要看医生？
教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
3、读课文。
4、作业：
①怎样保护手的清洁？
②为什么不能喝生水？
板书设计
手的清洁 饭前便后洗手不要喝生水
教学后记
2册 课题 人的器官
教学目的'
通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学重点 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点 认识身体的各部份。
教具 酒精、水、醋 电化教学
教学过程
一、 你认识我们的身体吗？
看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。
二、 请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。
三、 我们的身体各部分有什么用呢？
（说说做做）
1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）
2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。
（说说鼻子的作用。）
3、请同学用手把耳朵捂住，声音
4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
四、 教读课文。
背诵人体4个部分的名称。
五、 看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。
六、 作业：
人的身体分拿几个部分？
板书设计
眼 头 耳 颈、躯干、四肢 鼻 口
教学后记
2册 课题 耳的功用和保护
教学目的
使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。
教学重点：懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。
难点：样爱护耳朵和鼻子。
教具：挂图 电化教学
教学过程
一、 同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？
（耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅
觉器官。）
二、怎样保护耳朵呢？
1、 注意耳朵的清洁。
2、 不用硬物掏耳朵。
3、 不扯别人的耳朵开玩笑。
4、 不把细小的物品塞入耳内。
5、 定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。
三、 观察图中的小朋友有什么不对。
四、 怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论）
1、 保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。
2、 不用手挖鼻孔。
3、 防止吸入有毒气体。
4、 不要把细小的物品塞入鼻孔
五、 看图，哪个小朋友做得对，为什么？
用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。
六、 请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。
七、 作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子？
