大南瓜教案设计【精简3篇】

时间:2015-06-05 06:38:32
染雾
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大南瓜教案设计 篇一

在幼儿园幼教教学中,南瓜是一个非常受欢迎的主题,特别是在秋季举办的万圣节活动中。大南瓜不仅形状可爱,颜色鲜艳,而且寓意着丰收和幸福。为了更好地利用大南瓜这一主题,设计一份有趣且富有教育意义的大南瓜教案是非常重要的。

首先,我们可以从大南瓜的外观和特点入手,让幼儿通过观察和比较来认识大南瓜。可以将大南瓜切开,让幼儿观察大南瓜的内部结构,并了解大南瓜的种子是如何生长的。通过这种方式,幼儿可以通过实际操作来认识大南瓜,培养他们的观察力和动手能力。

其次,我们可以通过手工制作的方式,让幼儿动手制作与大南瓜相关的作品,比如制作大南瓜灯笼、大南瓜挂饰等。在制作的过程中,可以引导幼儿讨论大南瓜的形状、颜色以及用途,从而增加他们对大南瓜的了解。

此外,我们还可以通过游戏和活动的形式,让幼儿在玩中学,进一步加深他们对大南瓜的认识。比如组织大南瓜摸彩蛋游戏、大南瓜接力赛等活动,让幼儿在游戏中感受到大南瓜的魅力。

最后,我们可以通过绘本故事的形式,向幼儿讲述与大南瓜相关的故事,比如《大南瓜的种子》、《南瓜娃娃的故事》等。通过这些故事,可以让幼儿在想象中认识大南瓜,培养他们的阅读兴趣和想象力。

总的来说,设计一份有趣且富有教育意义的大南瓜教案,不仅可以增加幼儿对大南瓜的了解,还可以促进他们的动手能力、观察力和想象力的发展。希望每一位幼儿都能在大南瓜的世界里茁壮成长,感受到生活的美好和丰富。

大南瓜教案设计 篇二

大南瓜是秋天的象征,它不仅给人们带来了丰收的喜悦,更是万圣节的主角。在幼儿园的教学中,如何巧妙地利用大南瓜这一主题,设计一份富有教育意义的大南瓜教案至关重要。

首先,在教案设计中,我们可以通过介绍大南瓜的外观、特点以及用途,让幼儿对大南瓜有一个初步的认识。可以通过图片、实物等形式,让幼儿观察大南瓜的外观,了解大南瓜的颜色、形状以及纹路,培养他们的观察力和认知能力。

其次,我们可以通过手工制作的方式,让幼儿动手制作与大南瓜相关的作品。可以组织幼儿制作大南瓜挂饰、大南瓜面具等,通过制作的过程,增加幼儿对大南瓜的了解,培养他们的动手能力和创造力。

此外,我们还可以通过大南瓜相关的游戏和活动,让幼儿在游戏中学习和成长。比如组织大南瓜抓彩蛋游戏、大南瓜接力赛等活动,让幼儿在玩耍中感受到大南瓜的魅力,培养他们的团队合作意识和竞争意识。

最后,我们可以通过大南瓜主题的绘本故事,让幼儿在想象中认识大南瓜。可以选择一些富有教育意义的绘本,比如《南瓜娃娃的故事》、《南瓜灯笼》等,通过这些故事,让幼儿感受到大南瓜的温馨和美好。

综上所述,设计一份富有教育意义的大南瓜教案,不仅可以增加幼儿对大南瓜的认识,还可以促进他们的动手能力、观察力和想象力的发展。希望每一位幼儿都能在大南瓜的世界里茁壮成长,感受到生活的美好和丰富。

大南瓜教案设计 篇三

大南瓜教案设计

  一、活动目标:

  1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。

  2、乐于探索,会关注比较生活中事物的特征。

  3、大胆清楚地表达自己的发现。

  二、活动准备:

  各种不同形状的大南瓜12-16个,南瓜食品若干、切刀、盘子9个等,各种颜色的贴纸、装饰材料。糯米预先搅拌好,南瓜几块煮熟。

  三、活动过程:

  1、谜语导出,幼儿自由探索有关南瓜的信息

  师:老师带来了一种秋天的果实,请大家来猜一猜它

是什么?

  大南瓜有很多秘密要告诉大家,请每2-3位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上,摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密?

  幼儿自由感知获取有关南瓜的信息,教师巡回观察、倾听幼儿的发现,比一比自己的南瓜与他人有何异同,引导幼儿避免无关事物的干扰。

  2、幼儿分享交流获得的经验,教师引导、协助幼儿梳理信息,使之更为完整。

  师:刚才大家和大南瓜一起做了游戏,请你来说说你发现了南瓜的什么秘密?

  整理:

  1、颜色:(哦!某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的,还有其他颜色吗?)

  2、形状:(某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的.,还有其他样子的南瓜吗?)

  3、大小:(比比哪个最大?哪个最小?请某个孩子去抱一抱最大或最小的。)

  3、了解南瓜内里有些什么?

  师:小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密,那么南瓜肚子里有些什么呢?

  (引导幼儿猜一猜,然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。)

  有:瓜肉、瓜瓤、瓜子。

  你们知道南瓜可以用来干什么的?

  它的肉是什么味道呢?可以怎样知道呢?(幼儿回答尝一尝、舔一舔)

  一组一组切在盆里,放到组上,每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。

  (交流闻到的味道怎么样?)

  4、分享生活经验、了解南瓜食品。

  师:你吃过用南瓜做的食品吗?它们是什么?(结合播放实物或照片)

  今天我们有这么多的南瓜你们想用它们

  做什么呢?(幼儿回答,老师根据他们需要分组、规定每组的内容)

  四、活动延伸:

  1、生活区:切、刨南瓜;制作南瓜饼;收集南瓜籽。重点:各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。

  2、操作区:南瓜装饰 重点:充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。

大南瓜教案设计【精简3篇】

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