染雾幼儿园大班美术教案 篇一
主题：用色彩丰富幼儿园大班美术教学
一、教学目标：
1.培养幼儿对色彩的认识和表现能力；
2.激发幼儿对美术创作的兴趣；
3.锻炼幼儿的观察和动手能力。
二、教学内容：
1.认识基本颜色，如红、黄、蓝；
2.学习不同颜色的混合使用；
3.探索色彩在画面中的表现形式。
三、教学步骤：
1.引入：通过展示色彩丰富的图片，激发幼儿对色彩的兴趣；
2.讲解：介绍基本颜色的认识和混合使用方法；
3.实践：让幼儿动手尝试混合不同颜色的绘画作品；
4.展示：让幼儿展示自己的作品，分享彼此的创作心得。
四、教学方法：
1.示范教学：老师示范混合颜色的方法，引导幼儿学习；
2.个性指导：根据幼儿不同的绘画水平和兴趣，进行个性化的指导；
3.合作学习：鼓励幼儿相互交流和合作，共同完成美术作品。
五、教学评估：
1.观察幼儿在绘画过程中的表现和态度；
2.评价幼儿的作品表达能力和色彩搭配；
3.通过幼儿的作品展示和分享，评估教学效果和幼儿的学习收获。
六、教学延伸：
1.组织幼儿参观美术展览，拓展他们的艺术视野；
2.开展色彩创意比赛，激发幼儿的创作潜力；
3.利用多媒体资源，引导幼儿学习不同的绘画技巧和风格。
通过丰富多彩的美术教学活动，可以帮助幼儿培养艺术修养和审美能力，激发他们的创造力和想象力，为他们的综合发展打下良好的基础。
幼儿园大班美术教案 篇二
主题：利用自然材料开展幼儿园大班美术教学
一、教学目标：
1.培养幼儿对自然材料的认识和利用能力；
2.激发幼儿对环境保护的意识；
3.促进幼儿的审美情感和创造力发展。
二、教学内容：
1.利用树叶、枝条等自然材料进行创意绘画；
2.发挥幼儿的想象力，创作具有生态主题的作品；
3.探索自然材料在美术作品中的表现形式。
三、教学步骤：
1.采集：组织幼儿一起到校园或周边采集自然材料；
2.创作：引导幼儿运用自然材料进行绘画创作；
3.展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作体验和感受。
四、教学方法：
1.实地教学：利用校园或自然环境进行教学活动；
2.启发式教学：通过提问和引导，激发幼儿的创造力；
3.赏析教学：让幼儿欣赏自然材料在美术作品中的独特魅力。
五、教学评估：
1.观察幼儿在创作过程中的表现和合作态度；
2.评价幼儿的作品创意和表现能力；
3.通过幼儿的作品展示和分享，评估教学效果和幼儿的学习收获。
六、教学延伸：
1.组织幼儿参与环保主题活动，培养他们的环保意识；
2.开展自然材料创意展览，激发幼儿的创作热情；
3.邀请专业艺术家进行指导，拓展幼儿的美术技能和视野。
通过利用自然材料进行美术教学，可以让幼儿感受大自然的美好，培养他们的环保意识和审美情感，激发他们对艺术的热爱和创造力。同时，也可以促进幼儿的身心发展和团队合作能力的提升。
幼儿园大班美术教案 篇三
活动目标：
1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力。
2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握。
活动准备：
机器人范画一张，画纸、颜料等。
活动过程：
（一）谈话导入。
（二）
1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？（和人一样有头、身体、四肢、五官等）
2、说一说：你心中的机器人是什么样子的？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）
3、进一步启发幼儿：机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西，或是种小动物（植物）呢？（头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。）
4、幼儿动手作画，教师进行指导。
提醒幼儿：
1) 我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；
2) 用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；
3) 涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。
（三）拓印。
（四）评价作品。
从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。先请幼儿互评，最后教师小结。
幼儿园大班美术教案 篇四
活动目标：
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备：
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：
一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？
2、与我们平时看见的车辆有什么不同？
二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。
三、讨论：可以设计怎样的花车？
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
幼儿园大班美术教案 篇五
活动目标：
1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
活动准备：
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。
活动过程：
a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。
老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？
b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。
d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。
大班美术：金灿灿的油菜花
幼儿园大班美术教案 篇六
目标：
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
准备：
1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒
过程：
1、导入：
师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）
2、观察油菜花的外形。
1）观察花的外形。
师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
油菜花的颜色是什么样的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？
幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
2）观察枝干及菜叶。
师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？
油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？
幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。
师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。
1）幼儿自主商量分工。
师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？
幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”
幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。
2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。
要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。
2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？
5、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。
