染雾小鱼吐泡泡小班美术教案 篇一
在小班美术教学中，老师们常常会选择一些生动有趣的主题来吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中探索艺术的奥秘。今天我们就来分享一个以“小鱼吐泡泡”为主题的小班美术教案。
首先，老师可以给孩子们介绍一些关于小鱼吐泡泡的图片或视频，让他们了解小鱼在水中吐泡泡的可爱形象。接着，可以让孩子们用蓝色画笔在画纸上画出一条小鱼的轮廓，然后用白色画笔在小鱼嘴巴的位置涂上白色颜料，代表小鱼在吐泡泡。
接下来，老师可以准备一些泡泡液和吹泡泡的吹管，让孩子们亲身体验吹泡泡的乐趣。孩子们可以在画纸上吹出 bù同形状的泡泡，让他们感受到泡泡飘动的轻盈感。
最后，老师可以让孩子们用不同颜色的纸片剪成小泡泡的形状，贴在画纸上，装饰小鱼吐泡泡的画面。孩子们可以发挥想象力，自由搭配各种颜色的泡泡，让画面更加丰富多彩。
通过这个小鱼吐泡泡的美术教案，孩子们不仅可以锻炼他们的绘画技能，还可以感受到泡泡带来的乐趣和轻松愉快的氛围。希望孩子们在美术课堂上能够尽情发挥想象力，创作出属于自己的小小艺术作品。
小鱼吐泡泡小班美术教案 篇二
在小班美术教学中，老师们常常会引入一些生动有趣的主题来激发孩子们的创造力和想象力。今天我们就来分享一个以“小鱼吐泡泡”为主题的小班美术教案，让孩子们在欢快的氛围中感受艺术的魅力。
首先，老师可以给孩子们讲解小鱼吐泡泡的场景，让他们想象小鱼在水中吐出一串串晶莹剔透的泡泡，形成一幅美丽的画面。接着，可以让孩子们用蓝色和绿色的水彩颜料在画纸上涂抹，代表水的清澈和透明。
接下来，老师可以准备一些泡泡液和吹泡泡的吹管，让孩子们亲自体验吹泡泡的乐趣。孩子们可以在画纸上吹出 bù同形状的泡泡，让他们感受到泡泡飘动的轻盈感，同时也锻炼他们的手眼协调能力。
最后，老师可以让孩子们用不同颜色的纸片剪成小泡泡的形状，贴在画纸上，装饰小鱼吐泡泡的画面。孩子们可以自由发挥想象力，创造出属于自己的小小艺术作品，展现出独特的美感和创造力。
通过这个小鱼吐泡泡的美术教案，孩子们不仅可以在欢快的氛围中享受绘画的乐趣，还可以锻炼他们的创造力和想象力，培养他们对艺术的热爱和理解。希望孩子们在美术课堂上能够尽情展现自己的才华，创作出独具特色的作品。
小鱼吐泡泡小班美术教案 篇三
小鱼吐泡泡小班美术教案
设计意图：
在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下，我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动《小鱼吐泡泡》。在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。
活动目标：
1．激发幼儿的绘画兴趣，学会用油画棒画圆圈。
2．在此基础上能够进行颜色配对。
3．体验美术活动带来的乐趣。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：
学会用油画棒画圆圈。
活动难点：
在画圆的'基础上进行颜色配对。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已认识圆。
2.物质准备：多张画有小鱼的鱼缸画纸，smart课件，多盒油画棒
活动过程：
一、出示课件引起幼儿兴趣。
1、师：今天老师给你们带来了两位好朋友，看看是谁呀？（出示图片）（小鱼）
2、师：那小鱼生活在哪里的呢？（水里）
3、师：那你们猜猜看小鱼喜欢在水里做什么事情呢？（吃东西、游泳、喝水）
那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的，好吗？
教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作。
二、观看课件引出小鱼吐泡泡
1、师：其实，小鱼还喜欢做一件事情，看，小鱼在。。。（吐泡泡）
2、师：小鱼吐得泡泡是什么样子的？（圆圆的）恩，小鱼吐得泡泡是圆圆的，有大有小的，我们一起来画画看。
三、教师示范画
1、师：老师先来画，小朋友们要看仔细哦。叮，走走走，转转转，叮，一个泡泡画好了。谁也想上来画？（一个幼儿上前画），画好了，真棒！
四、幼儿操作，教师从旁指导
1、师：现在，老师把水里的鱼请到了鱼缸里，看看有哪些鱼？（红色，黄色，绿色三条鱼）他们也想玩吐泡泡的游戏，但是呀，有个游戏规则：小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐红色的泡泡，黄色的鱼吐黄色的泡泡，绿色的鱼吐绿色的泡泡。谁也想来帮小鱼吐泡泡？（幼儿画圈）
2、师：还有小朋友也想画，现在老师请小朋友到后面的桌子上一起来和
五、作品评析
师：我们一起来看看谁画的最棒，来说说看你最喜欢的作品。
活动反思：
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小鱼吐泡泡的游戏来引出幼儿画圆，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，针对本次活动中的泡泡颜色匹配这一目标应再强调些。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。
