音乐教案 小雪花【精选3篇】

时间:2016-03-08 06:12:47
染雾
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音乐教案 小雪花 篇一

小雪花这首音乐曲目是一首非常适合儿童学习的歌曲。它旋律简单优美,易于学唱,同时歌词朗朗上口,让孩子们更容易记住。在音乐教学中,可以通过小雪花这首歌曲来培养孩子们的音乐感知能力,同时也可以激发他们对音乐的兴趣。

首先,我们可以利用小雪花这首歌曲来进行声乐教学。孩子们可以通过学唱这首歌曲来练习音准和节奏感,培养他们的音乐感知能力。老师可以引导孩子们一句一句地学唱,逐步提高他们的音乐表达能力。同时,可以让孩子们用手拍节奏,帮助他们更好地把握曲目的节奏感。

其次,小雪花这首歌曲也可以用来进行音乐故事教学。老师可以与孩子们一起探讨歌曲中所表达的情感和意境,引导他们理解音乐中的情感表达和音乐故事的内涵。通过欣赏和分析这首歌曲,可以让孩子们更深入地了解音乐的魅力,激发他们对音乐的热爱。

最后,小雪花这首歌曲也可以用来进行音乐创作。孩子们可以在学唱这首歌曲的基础上,自己编创歌词和旋律,展现他们的创造力和想象力。通过音乐创作,可以让孩子们更好地理解音乐的表达方式,同时也可以培养他们的音乐表达能力和创造力。

小雪花这首歌曲不仅适合儿童学习,也可以在音乐教学中发挥重要作用。通过学唱、故事教学和音乐创作,可以让孩子们更好地感受音乐的魅力,提高他们的音乐素养和表达能力。让我们一起用小雪花这首歌曲,为孩子们打开音乐之窗,让他们在音乐的海洋中尽情徜徉。

音乐教案 小雪花 篇二

小雪花是一首富有节奏感和韵律感的歌曲,适合用来进行音乐游戏教学。在音乐游戏中,可以通过小雪花这首歌曲来进行节奏练习、音乐表达和合作互动,让孩子们在欢乐的氛围中学习音乐,提高他们的音乐素养和表达能力。

首先,可以利用小雪花这首歌曲来进行节奏游戏。老师可以引导孩子们根据歌曲的节奏,用手拍打节奏,锻炼他们的节奏感和音乐表达能力。通过节奏游戏,可以帮助孩子们更好地把握音乐的节奏感,提高他们的音乐表达能力和合作能力。

其次,小雪花这首歌曲也可以用来进行音乐表达游戏。老师可以通过歌曲的情感表达和意境,设计一些表情、动作或舞蹈游戏,让孩子们通过表演来理解音乐的情感和内涵。通过音乐表达游戏,可以让孩子们更好地感受音乐的魅力,提高他们的音乐表达能力和情感表达能力。

最后,可以利用小雪花这首歌曲来进行合作游戏。孩子们可以分组合作,一起学唱、表演和创作,培养他们的团队合作能力和创造力。通过合作游戏,可以让孩子们更好地理解音乐的合作精神,同时也可以提高他们的团队协作能力和创造力。

小雪花这首歌曲不仅适合儿童学习,也可以在音乐游戏教学中发挥重要作用。通过节奏游戏、音乐表达游戏和合作游戏,可以让孩子们在欢乐的氛围中学习音乐,提高他们的音乐素养和表达能力。让我们一起用小雪花这首歌曲,为孩子们打开音乐之窗,让他们在音乐的乐园中快乐成长。

音乐教案 小雪花 篇三

音乐教案 小雪花

文/碧水悠莲 《小雪花》音乐教案 教学内容: 1.唱《小雪花》 2.雪花舞 3.撕雪花 4.看雪景 教学目标: 1.初步养成良好的歌唱习惯,能用自然的声音演唱《小雪花》。 2.能积极地参与各种音乐学习活动,体验到与

他人合作的乐趣, 3.音乐创造和合作能力有所提高。 教学重点: 1.启发学生用欢快的情绪演唱歌曲《小雪花》。 2.能用多种形式表现歌曲。 教学难点: 1.这是一首二四拍,大调式的儿童歌曲, 2.音乐创造力和合作能力的培养。 教学准备: 1.制作课件、钢琴。 2.已折好的白纸和一张未折的白纸、雪花展示板。 教学内容: 一、谜语导入: 叫花不是花, 夏天不见它, 寒风吹来时, 飘落千万家。 ﹙ 谜底: 雪花 ﹚ 课件出示:雪花飞舞的`场景和电闪雷鸣的场景,学生欣赏钢琴曲《雪花飞舞》和管弦乐《电闪雷鸣波尔卡》,比较两首乐曲所表达的情境。 二、雪花舞 1.师:冬天到了,雪花纷纷扬扬地飘落下来,就象无数舞蹈着的小精灵。老师也会跳它们的雪花舞呢!﹙教师随《小雪花》的音乐舞蹈﹚ 2.师:你们想加入这个快乐的舞会吗?你记住了哪些动作?你觉得还可以做哪些动作? 3.师:让我们一起跟着音乐舞蹈吧! 三、撕雪花 1.师:你们喜欢雪花吗?老师今天给大家带来了一朵“小雪花”,说一说雪花的形状、颜色。﹙六边形、白色﹚ 2.师:你们知道雪花是怎样形成的吗?﹙课件出示童谣:我呀本是江河水,太阳一晒变云彩.天空冷得受不了,又变雪花飘下来.﹚ 3.师:看,老师手里拿的是什么?﹙一张白纸﹚老师拥有一双有魔力的手,请小朋友闭上眼睛, 一起慢数到20,看看老师会变出什么来?﹙教师迅速折纸撕出雪花并展示﹚ 4、发已折好的纸,教小朋友撕雪花并展示。 四、唱雪花 1.师:瞧,雪花多美呀,让我们一起唱上一首好听的歌曲来 赞美小雪花。 2.听范唱(课件)随着节奏打拍子。 3.跟唱法学歌。 4.完成歌曲,有感情地演唱。 5.请小朋友边歌边舞。 五、看雪景 课件出示:多幅雪景图. 六、总结: 舞蹈家用形体展示了雪的美;艺术家用作品展示了雪的美;歌唱家用歌声展示了雪的美…小朋友们,你想选择哪种方式来展示雪的美?好,让我们在《小雪花》的音乐中,用你喜欢的方式结束这节快乐的音乐课吧!
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