染雾小班陶泥教案 篇一
在幼儿园中，陶泥是一种非常受欢迎的手工艺活动，能够培养孩子们的动手能力和想象力。下面我将分享一个小班陶泥教案，希望能给老师们一些启发和灵感。
主题：动物世界
教学目标：
1.培养孩子们的动手能力和想象力。
2.认识动物的形态和特征。
3.激发孩子们对动物世界的兴趣。
教学准备：
1.陶泥材料：各种颜色的陶泥、擀面棒、刀具等。
2.图片：各种动物的图片，让孩子们参考。
教学过程：
1.导入：通过看图片引导孩子们讨论各种动物的形态和特征，激发他们的兴趣。
2.示范：老师示范如何用陶泥捏出一个小动物的形状，可以选择简单的动物如小猫、小狗等。
3.实践：让孩子们动手尝试，可以根据自己的想象捏出各种动物形状。
4.交流：让孩子们展示自己的作品，互相交流分享。
5.总结：回顾今天的活动，让孩子们说说自己的感受和体会。
延伸活动：
1.可以组织孩子们一起合作制作一个大型的陶泥动物园，展示在教室中。
2.可以邀请家长来参与，让孩子们给家长制作一个陶泥动物作品。
通过这样的陶泥教案，不仅可以培养孩子们的动手能力和想象力，还能让他们认识动物的形态和特征，激发对动物世界的兴趣。
小班陶泥教案 篇二
陶泥手工艺活动在幼儿园中一直备受欢迎，能够培养孩子们的动手能力和创造力。下面我将分享一个小班陶泥教案，希望能给老师们带来一些灵感。
主题：四季变化
教学目标：
1.通过制作不同季节的陶泥作品，让孩子们了解四季的变化。
2.培养孩子们的动手能力和创造力。
3.激发孩子们对大自然的热爱和好奇心。
教学准备：
1.陶泥材料：各种颜色的陶泥、擀面棒、刀具等。
2.图片：各种代表四季的图片，让孩子们参考。
教学过程：
1.导入：通过观看四季变化的图片，引导孩子们讨论不同季节的特点，激发他们的兴趣。
2.示范：老师示范如何用陶泥捏出代表不同季节的作品，如春天的花朵、夏天的太阳、秋天的果实、冬天的雪人等。
3.实践：让孩子们动手尝试制作不同季节的陶泥作品。
4.展示：让孩子们展示自己的作品，互相欣赏分享。
5.总结：回顾今天的活动，让孩子们说说自己的感受和体会。
延伸活动：
1.可以组织孩子们一起合作制作一个大型的四季主题陶泥作品展示在教室中。
2.可以邀请家长来参与，让孩子们给家长制作一个代表四季的陶泥作品。
通过这样的陶泥教案，不仅可以让孩子们了解四季的变化，还能培养他们的动手能力和创造力，激发对大自然的热爱和好奇心。希望这个教案能给老师们带来一些启发和灵感，让陶泥手工艺活动在幼儿园中更加丰富多彩。
小班陶泥教案 篇三
小班陶泥教案 篇四
设计意图
陶泥是孩子们最为喜欢的一种活动，对于小班孩子来说，水果的形态特征有了较为深刻的认识。在这样的已有经验的基础上，孩子动手做水果。小班幼儿已经掌握了，团圆，搓长，压扁等技能，本次活动重点在引导孩子巩固团、捏等技能，表现出菠萝的造型。
活动目标
1.引导幼儿观察菠萝的外形特征，巩固团、捏等技能。
2.体验陶泥活动的乐趣。
活动准备
橡皮泥、菠萝图片。
活动过程
一、以谜语的形式导入
今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜。“披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它”。
二、观察菠萝，了解菠萝的主要特征
1.教师：菠萝外表是什么样子的?(幼儿自由回答)
2.欣赏菠萝，观察菠萝的外形特征，菠萝是什么样子的?长得像什么?
三、幼儿学习制作橡皮泥菠萝
1.请幼儿一起学习菠萝的制作步骤。
2.教师示范制作菠萝，并提出问题：如何按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩?教师提出利用辅助材料牙签等，并演示方法。
3.幼儿制作菠萝，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。
4.速度快的幼儿先把做成功的“泥宝宝菠萝”放到前面的展览区内进行小组欣赏、交流表述、借鉴学习等活动。
5.教师根据幼儿具体操作情况，鼓励速度快的幼儿再次做自己喜欢的泥宝宝水果，让幼儿进行其他泥工水果的捏制与尝试，从一定程度上再次满足不同能力差异的幼儿的创作活动的愿望。
四、幼儿互相欣赏同伴作品
活动反思
本次活动以孩子们熟悉的菠萝为主题，鼓励孩子继续通过团圆、搓长、捏拉等技能自由塑造各种菠萝的外形特征，感受泥工制作活动的快乐和满足。活动分为三个部分：首先以欣赏菠萝图片，让幼儿对菠萝外形特征有深刻印象。随后与幼儿讨论菠萝的制作方法和步骤，巩固幼儿捏泥的方法可以有捏、搓、团等多种方法制作菠萝。利用辅助材料牙签或小刀按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩时，对于小班孩子有一定的难度。
