染雾环境教育教案 篇一
在当今社会，环境问题日益严重，环境教育变得尤为重要。环境教育不仅仅是让学生了解环境保护的重要性，更应该是引导学生形成绿色生活习惯，积极参与环保活动，为建设美丽家园贡献力量。下面我将分享一个环境教育教案，希望能够给广大教师提供一些启发和借鉴。
一、教学目标
1. 让学生了解环境保护的重要性，培养保护环境的意识。
2. 引导学生养成良好的环保习惯，如节约用水、垃圾分类等。
3. 鼓励学生积极主动参与环保活动，如植树造林、垃圾清理等。
二、教学内容
1. 环境保护的意义及重要性。
2. 垃圾分类的方法和意义。
3. 节约用水、节约用电的方法和意义。
4. 绿色出行的重要性。
三、教学过程
1. 通过图片、视频等形式让学生了解环境问题的严重性，引发学生的思考和讨论。
2. 向学生介绍环保知识，让学生了解环境保护的重要性。
3. 组织学生进行垃圾分类实践活动，培养学生的实际操作能力。
4. 组织学生进行一次节约用水、节约用电的实践活动，让学生亲身体会到资源的珍贵性。
5. 鼓励学生进行绿色出行实践，如步行、骑车等，减少碳排放。
四、教学评价
1. 观察学生的参与情况和表现。
2. 组织学生进行小组讨论，总结活动的收获和感悟。
3. 通过问答、作业等形式检查学生对环境保护知识的掌握情况。
通过这样一堂环境教育课，相信学生们会对环境保护有更深刻的认识，养成良好的环保习惯，积极参与环保活动，为构建美丽家园贡献自己的力量。
环境教育教案 篇二
环境教育是培养学生环境保护意识和环保行为的重要途径，而环境教育教案的设计与实施对于教学效果至关重要。下面我将分享一个针对小学生的环境教育教案，希望对广大教师在开展环境教育工作时提供一些帮助。
一、教学目标
1. 让学生了解环境保护的意义和重要性。
2. 培养学生良好的环保意识和习惯。
3. 引导学生积极参与环保活动，为环境保护贡献自己的力量。
二、教学内容
1. 环境保护的概念和重要性。
2. 垃圾分类的方法和意义。
3. 节约用水、节约用电的方法和意义。
4. 绿色出行的重要性。
三、教学过程
1. 通过图片、视频等形式向学生介绍环境问题和环保知识，引发学生的兴趣和思考。
2. 组织学生进行垃圾分类实践活动，培养学生的实际操作能力。
3. 组织学生进行节约用水、节约用电的实践活动，让学生亲身体会到资源的珍贵性。
4. 鼓励学生进行绿色出行实践，如步行、骑车等，减少碳排放。
四、教学评价
1. 观察学生的参与情况和表现。
2. 组织学生进行小组讨论，总结活动的收获和感悟。
3. 通过问答、作业等形式检查学生对环境保护知识的掌握情况。
通过这样一堂生动有趣的环境教育课，相信学生们会对环境保护有更深刻的认识，养成良好的环保习惯，积极参与环保活动，为建设美丽家园贡献自己的力量。愿我们每个人都能为环保事业贡献一份力量，让地球更加美丽。
环境教育教案 篇三
教学目标：
使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。
教学重点：
了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。
如何解决和处理这些城市废弃物。
教学难点：
使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。
教学过程：
一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。
二、城市废弃物的五大危害：
1、污染水体，使生命之源趋于枯竭;
2、污染空气，使生命要素受到损害;
3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残;
4、侵占土地，是生活空间受到损失;
5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。
三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：
1、堆积法;
2、填埋法;
3、焚烧法;
4、沼气发酵法。
四、总结：
复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做热爱环境的良好小公民。
环境教育教案 篇四
设计背景
我们的主题墙饰的设计是把“丰收的季节”和园本课程结合起来，以月亮山、大榕树为主线，以高田的田园风光和遇龙河为背景，把制作农家饭的农产品—慈姑、水稻、以及各种蔬菜、瓜果，都凸显出来。把外来水果苹果拟人化，作为休闲旅游的人们在我们的风景区“十里画廊” 观光旅游。让幼儿把自己的作品张贴在主题墙上，使幼儿对本土旅游资源的认识有所提升，从而培养了幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
活动目标
我们班环境创设最有趣的板块是走廊的“白沙金桔红了”。金桔是我们阳朔的土特产，每个孩子都种有一颗金桔树，我们利用金桔树作为激励孩子进步的一种手段，孩子在家有进步了，让爸爸妈妈在树上结一个金桔，在幼儿园表现好了、有进步了，老师给添上一个金桔。通过这个主题墙，有效激发了幼儿遵守纪律、热爱同伴、勤学好问、积极向上的欲望。主题墙饰与幼儿之间的互动，达到了教与学的目的，使墙饰真正着眼于幼儿的身心发展规律，真正促进幼儿的全面发展。
重点难点
1、月亮妈妈农家饭；
2、开心书屋；
3、快乐种植园；
4、我的农场我做主；
5、我能我会。
活动准备
小朋友带一些本土资源到幼儿园，先跟爸爸妈妈了解一下阳朔的特色。
活动过程
在“快乐种植园”里，我们种植了白菜、大蒜、萝卜、香菜，幼儿每天都来浇水、观察，看看长了几片叶子了，有多高了，画画每天的天气，问问老师温度是多少，然后记录下来。我们还为幼儿提供一些种子和干果，让幼儿获得关于秋天的感性认识，激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。
在“我的农场我做主”这个区域里，我们在白布上，设置树和瓜架，幼儿可根据自己贴的数字卡片，按数字给树结蔬菜、瓜果、长树叶，也可根据需要玩看数字摘蔬菜、摘瓜果，把摘下的蔬菜、瓜果拿到特色区“月亮妈妈农家饭”去加工，把这个区和特色区有机的联系起来；在操作的过程中让孩子体验到了丰收给人们带来的快乐。在这里还可以进行粗细、高矮、大小的'排序活动和数数、序数的认识活动。也可在这个区里学习几何图形接龙、数字接龙、蝴蝶找花、钓鱼、颜色分类和排序的游戏等。在活动中，我们主要体现的是环境与幼儿的互动，注重幼儿的参与性，让幼儿成为环境创设的主人。
教学反思
⑴幼儿的积极性很高动手能力得到发挥了。幼儿被理解、得到尊重、有适度的自由空间。通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
⑵，农村幼儿园小朋友语言表达能力差一点而动手能力还是不错，总之：一切为了孩子”这是幼儿园的宗旨，我们的环境创设不再是一种摆设，而是幼儿学习生活的一部分。因此，在今后的环境创设中，我们会努力将教育目标和内容物化，使环境创设适合孩子的年龄特点和季节性与主题内容，让孩子们走进大自然，走进人类和社会，成为一个个健康快乐的小主人。
环境教育教案 篇五
教学目标：
1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害。
3.从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度。
教学重点：
什么是绿色出行
教学难点：
培养绿色出行意识
教具准备：
1、调查表
2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二
教学设计：
一、以路人和家长为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。
"前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都把它记录在调查表上了，现在，谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢?"
二、说出自己调查的结果，并固定在相应的标记下面，分辨出哪一种出行方式最多、最少。
1、"谁来告诉我，加上之前我们调查的和刚刚调查的，你的结果又是哪种出行方式最多呢?"
2、"我们来看一下，调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢?"
三、选择自己喜欢的出行方式，并阐述理由
1、"同学们如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式?"
2、阐述理由。
四、看课件故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，
选择科学的出行方式。
五、请进行第二次选择
"如果你现在又要外出，你又会选择什么出行方式呢?为什么?"
六、制作"绿色出行宣传单"
保护环境是我们每一个人的责任，我们一起来做一回"环保小卫士"，请同学们自己来制作"绿色出行宣传单"，然后我们一起到社区向大家去宣传"绿色出行"的知识。
环境教育教案 篇六
教学目标：
1.使学生了解世界资源环境问题。
2.使学生知道不良饮食给环境带来的影响
3.使学生养成勤俭节约的好习惯
教学重点：
不良饮食给环境带来的影响
教学难点：
养成勤俭节约环保的好习惯
教学设计：
一、引入
当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。其实，现实生活中，只要我们稍加注意，一些良好的环保习惯就养成了。也许环保习惯可以从餐桌上开始，我们可以用"吃"来传达对地球的关爱。
(板书课题：饮食与环保)
二、学习新课
中国有句俗话"民以食为天，食以粮为先"，可见粮食对于人类是何等的重要。
同学们想一想：
1.你平时是否注意节约粮食?
2.你身边有没有浪费粮食的现象?
师生共同谈论交流。
3.畅所欲言
1998年我国首次颁布了符合我国国情的"中国居民平衡膳食营养宝塔"，提供了合理选择食物的指南。
想一想：
"中国居民平衡膳食营养宝塔"告诉了我们什么?
你的饮食是怎样安排的，你认为合理吗?
还有什么地方需要改进?
三、小结
为了环保，我们要食用绿色食品标志的无污染的安全优质营养食品。
