染雾笋芽儿课时教案 篇一
笋芽儿是一门非常有趣的课程，让孩子们在玩耍中学习，激发他们对自然的好奇心。今天我们来分享一节关于植物生长的笋芽儿课时教案。
1. 主题：植物生长
2. 目标：让孩子们了解植物的生长过程，并培养他们对自然的热爱和保护意识。
3. 教学内容：
- 植物的生长需要什么条件：土壤、水、阳光、空气等
- 植物的不同部分：根、茎、叶、花、果实
- 观察植物的生长过程：播种、发芽、生长、结果
4. 活动设计：
- 植物种植实验：让孩子们动手种植一颗植物，并观察它的生长过程。
- 制作植物模型：用纸板、颜料等材料，让孩子们制作一个植物模型，了解植物的不同部分。
- 野外探索：带领孩子们到校园或公园，观察不同植物的生长环境，并记录下来。
5. 总结：通过本节课的学习，让孩子们深入了解植物的生长过程，培养他们对自然的热爱和保护意识。
笋芽儿课时教案 篇二
笋芽儿是一门让孩子们在玩耍中学习的课程，培养他们的动手能力和观察力。今天我们来分享一节关于昆虫生态的笋芽儿课时教案。
1. 主题：昆虫生态
2. 目标：让孩子们了解昆虫的生态特点，培养他们对生物多样性的认识和保护意识。
3. 教学内容：
- 昆虫的种类和特点：飞行昆虫、爬行昆虫、跳跃昆虫等
- 昆虫的生活习性：食性、繁殖、生长等
- 昆虫在生态系统中的作用：传粉、食物链等
4. 活动设计：
- 昆虫观察：带领孩子们到校园或户外，观察不同的昆虫，了解它们的生态习性。
- 制作昆虫标本：让孩子们动手制作昆虫标本，了解昆虫的结构和特点。
- 昆虫生态游戏：设计一些游戏，让孩子们在玩耍中学习昆虫的生态知识。
5. 总结：通过本节课的学习，让孩子们对昆虫的生态有更深入的了解，培养他们对生物多样性的认识和保护意识。笋芽儿课程不仅可以让孩子们学到知识，还可以培养他们的动手能力和观察力，让学习变得更加有趣和生动。
笋芽儿课时教案 篇三
笋芽儿课时教案
3 笋芽儿 教学目标： 1、会认14个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 教学重难点： 认字写字；有感情地朗读，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 教学准备： 小黑板；实物：笋芽 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 （观察实物、插图，激发兴趣；初读课文，认记生字；朗读感悟。） 一、观察实物、插图，激发兴趣。 师：（出示实物）这是什么？（板书课题）说说“笋芽儿”是什么样的？笋芽儿是怎样长成竹子的，想知道吗？ 二、初读课文，认记生字。 1、自由轻声朗读课文，想办法记住生字。 2、小组合作学习：由组长带领大家学习自己不认识的`生字。（读准字音，认记字形） 3、检查小组学习情况：（小组汇报：开火车读生字，说说认记了哪些字） 重点提醒：读准平舌音的字“笋、钻、滋”和翘舌音的字“揉、润”；区分鼻音字“扭”和边音字“唠”。字形方面，交流交流“漆、辫”的识记。 4、把生字带进课文里读一读，尽量把课文读通读顺。 三、朗读感悟。 1、教师范读。思考：笋芽儿的生长过程是怎样的？ （让学生在老师的声调、表情、动作的感染下，进入到课文的意境中去。） 2、感情朗读，角色表演。 （1）第一、二自然段要读出柔和、轻声呼唤的语
