染雾装饰太阳娃娃教案 篇一
在幼儿园的装饰中，太阳娃娃是一个非常受欢迎的元素。它代表着阳光、温暖和希望，给孩子们带来愉快的心情。在这篇教案中，我们将探讨如何巧妙地利用太阳娃娃进行教学装饰。
首先，我们可以通过手工制作太阳娃娃来培养孩子们的动手能力和创造力。可以准备一些黄色的纸张、剪刀、胶水和彩色的装饰物，让孩子们按照模板剪裁出太阳的形状，然后在上面添加面部特征和装饰，制作出可爱的太阳娃娃。这样的活动既可以增强孩子们的手眼协调能力，又可以培养他们的想象力和创造力。
其次，我们可以利用太阳娃娃来进行情绪教育。在太阳娃娃的背面设计情绪表情，例如开心、生气、难过等，让孩子们在不同的情绪下选择相应的太阳娃娃，表达自己的情绪状态。通过这样的活动，可以帮助孩子们更好地认识和表达自己的情绪，培养他们的情商和社交能力。
最后，我们可以利用太阳娃娃进行环境教育。可以在教室的墙壁上制作一个太阳娃娃的大型装饰，然后让孩子们在周围添加一些生活中常见的环境元素，如树木、小鸟、花草等，让孩子们认识到太阳是我们生活的重要元素，同时也要保护我们的环境，让太阳娃娃成为环保意识的象征。
通过以上的教学装饰活动，我们可以让太阳娃娃不仅是简单的装饰元素，更可以成为教育孩子们的有力工具，引导他们在快乐中学习，培养他们的综合能力和社会责任感。
装饰太阳娃娃教案 篇二
在幼儿园的教室装饰中，太阳娃娃常常是一个不可或缺的元素。它代表着光明、温暖和希望，给孩子们带来愉悦的心情。在这篇教案中，我们将介绍如何利用太阳娃娃进行环境创设和主题教学。
首先，我们可以利用太阳娃娃来打造一个温馨的教室环境。可以在教室的墙壁上贴满太阳娃娃的装饰，让整个教室充满阳光和活力。可以在太阳娃娃周围添加一些云朵、小鸟和花草的装饰，营造出一个生机勃勃的氛围，让孩子们在这样的环境中学习和成长。
其次，我们可以利用太阳娃娃进行主题教学。可以设计一些与太阳相关的主题活动，如太阳科学实验、太阳艺术创作、太阳拼图游戏等，让孩子们在玩乐中学习，深入了解太阳的相关知识。通过这样的主题教学，可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
最后，我们可以利用太阳娃娃进行季节教育。可以根据不同的季节设计不同的太阳娃娃装饰，如夏天的太阳娃娃、冬天的太阳娃娃等，让孩子们了解到太阳在不同季节中的变化和意义。通过季节教育，可以帮助孩子们认识到时间的变化和自然的规律，培养他们的观察力和思考能力。
通过以上的环境创设和主题教学活动，我们可以充分利用太阳娃娃这一元素，打造出一个充满阳光和活力的教室环境，激发孩子们的学习兴趣，促进他们的全面发展。让太阳娃娃成为教育的载体，引导孩子们在快乐中学习，健康成长。
装饰太阳娃娃教案 篇三
装饰太阳娃娃教案
【活动目标】
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
【活动准备】
范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。
【活动过程】
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1、谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。
2、出示图片：太阳娃娃。
师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“（只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。）
二、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事
a、师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，就像
后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。
b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。
c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。
d、太阳娃娃的`最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的愿望。）
师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导
1、先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。
2、鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。
3、教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。
四、总结评价，结束活动
展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳娃娃，并说出原因。
